南京市中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件

1、南京市中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件（試行第二章申報條件第四條教師資格要求申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格者應(yīng)依法取得相應(yīng)及以上教師資格。第五條學(xué)歷和資歷要求中學(xué)一級教師申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格或從事小學(xué)教學(xué)工作的小學(xué)高級 教師申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格（以下簡稱 小中高”學(xué)歷、資歷（任職年限應(yīng)符 合下列條件之一：1、獲得博士學(xué)位后，取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格或小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)或小學(xué)高級教師職務(wù)2年以上。2、具有大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位，從事教學(xué)工作滿10年，或獲得雙學(xué)士學(xué)位從事教學(xué)工作滿9年，或獲得碩士學(xué)位從事教學(xué)工作滿 8年,取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù) 資格

2、或小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)或小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上，職業(yè)學(xué)校的教師取得中級專業(yè)技術(shù)資格并受聘相應(yīng)的職務(wù)5年以上（其中轉(zhuǎn)評為中學(xué)一級教師1年以上。3、 從事小學(xué)教學(xué)工作申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的人員 ，1979年（含以前從 事教學(xué)工作,取得大學(xué)專科學(xué)歷后從事小學(xué)教學(xué)工作滿 12年，取得小學(xué)高級教師專業(yè) 技術(shù)資格并受聘小學(xué)高級教師職務(wù) 6年以上。4、1957年（含以后出生的中學(xué)教師，應(yīng)取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷才能申報中學(xué)高 級教師專業(yè)技術(shù)資格；1980年（含以后從事教學(xué)工作的小學(xué)教師，應(yīng)取得大學(xué)本科以 上學(xué)歷才能申報小中高”。上述畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)為國民教育有效學(xué)歷，且所學(xué)專業(yè)應(yīng)與

3、申報學(xué)科相同或相近第六條年度考核要求正常晉升人員，任現(xiàn)職以來歷年年度考核為 合格（稱職”及以上。破格晉升人員 任現(xiàn)職以來歷年年度考核為 合格（稱職”及以上，其中任期內(nèi)至少有1次為 優(yōu)秀”第七條繼續(xù)教育要求任現(xiàn)職以來，按照江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例等相關(guān)規(guī)定的要求，結(jié)合實際工作需要，完成規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)。第八條外語要求1、1963（含年以后出生的教師，申報中學(xué)高級教師（小中高須參加國家或全省統(tǒng) 一組織的職稱外語考試，并取得職稱外語考試合格證書。從事外語教學(xué)工作的教師 申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，需按降一個檔次考第二外語或提高一個檔次（高級 職稱為A級外語考所教語種。2、職稱外語（古漢語合格證

4、在規(guī)定級別內(nèi)長期有效。高級職稱外語 （古漢語在 申報中學(xué)高級或一級教師專業(yè)技術(shù)資格時均有效。3、符合下列條件之一者，可免試： 獲得研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位。 因公出國，且出國前通過國家出國人員外語水平考試，并在國外學(xué)習(xí)或工作1 年以上。 1962年（含以前出生的中、小學(xué)教師。 長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和涉農(nóng)街道（除區(qū)、縣政府所在地從事教育教學(xué)工作的中、小學(xué) 教師。第九條計算機(jī)應(yīng)用能力要求1956年（含以前出生的中小學(xué)教師須參加職稱計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核，并取得職稱計算機(jī)結(jié)業(yè)證書。1957年（含以后出生的中小學(xué)教師須參加職稱計算機(jī)應(yīng)用能力考試 ，并取得職稱 計算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書。職稱計算機(jī)應(yīng)用能力考試合

5、格證在申報專業(yè)技術(shù)資 格時長期有效。符合下列條件之一者，可免試： 獲計算機(jī)專業(yè)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。 參加全國計算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平考試，成績合格。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下小學(xué)教師。第十條普通話水平測試要求1954年（含以后出生的中小學(xué)教師，須通過省級普通話水平測試合格，方可申報 中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，教師普通話水平應(yīng)達(dá)到二級乙等以上。語文教師普通 話水平應(yīng)達(dá)到二級甲等水平。第三章評審基本條件第十一條教育工作要求積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校內(nèi)部有關(guān)的管理工作，從教以來擔(dān)任班主 任、教研組長、年級組長、團(tuán)委書記、少先隊輔導(dǎo)員 ，或有組織、有計劃地輔導(dǎo)學(xué) 生課外活動小組滿5年，其中任現(xiàn)職以來

6、擔(dān)任班主任工作不少于 2年,或擔(dān)任上述其 他教育管理工作不少于3年。在學(xué)生思想政治教育、學(xué)生管理工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實際，做深入細(xì)致的思想工作，言傳身教, 注意在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 精神和實踐能力。任現(xiàn)職以來，所帶班級、年級組、教研組、團(tuán)隊、課外活動小組 或本人獲得校級及以上表彰獎勵。學(xué)校德育工作中表現(xiàn)尤為突出的教師在同等條件 下可優(yōu)先晉升。第十二條教學(xué)工作要求1、對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識 ，獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱、教材，能勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)。從教

7、以來曾擔(dān)任過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學(xué)工作，或連續(xù)擔(dān)任3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，或連續(xù)擔(dān)任職教 專業(yè)課教學(xué)工作滿4年（或轉(zhuǎn)評為中學(xué)一級教師1年以上，能承擔(dān)選修課或校本課程 的教學(xué)任務(wù)，獨立指導(dǎo)學(xué)生開展實驗、實習(xí)、社會實踐和研究性學(xué)習(xí)等工作。2、完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)校規(guī)模等原因課時量 偏少的，任課教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充。須提供任現(xiàn)職以來近二年所教學(xué) 科1學(xué)年的教案。3、教學(xué)成績顯著。在教學(xué)過程中，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱要求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實教學(xué)內(nèi)容；掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注 意學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能

8、力的培養(yǎng)，使學(xué)生得到全 面發(fā)展；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好，在教學(xué)質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良， 位居同類前列，推進(jìn)率高，所教學(xué)生對其教學(xué)評價良好，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。任現(xiàn) 職期間，開過校級以上（不含校的教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于2次,并獲得好評（提供教案或講稿、課堂教學(xué)評價表和區(qū)縣及以上教研部門證明等原始材料；或在教學(xué)評比中評為區(qū)縣級及以上優(yōu)質(zhì)課；或在教育主管部門舉辦的各類教學(xué)競賽、技能競賽中獲得區(qū)縣級二等獎、市級三等獎及以上獎勵。第十三條教研科研工作要求具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教研科研能力，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參 與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實驗室建設(shè) ，取得

9、顯著成績。提供任現(xiàn)職以來 教研科研成果材料5篇，可以是論文、論著、譯著、教育教學(xué)案例、經(jīng)驗總結(jié)、教材（由教材審定委員會審定通過或教參（由教育主管部門組織編寫并正式出版、課題 研究報告、教改實驗報告等，其中至少有2篇是申報學(xué)科的專業(yè)性論文,1篇是所教 學(xué)科案例。教研科研成果應(yīng)以教育教學(xué)實踐與研究為基礎(chǔ)，以正確的教育教學(xué)理論 為指導(dǎo)，論題正確,論證充分有理，從而對教育教學(xué)工作具有普遍的指導(dǎo)意義或借鑒作用。教研科研成果材料除符合上述要求外，申報人員提供的任現(xiàn)職以來的教研科研成果材料須經(jīng)評委鑒定達(dá)到中學(xué)高級教師要求，同時還必須具備下列條件之一：1、正式出版過專著或譯著（本人撰寫2萬字以上。2、在省轄市

10、及以上正式刊物獨立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究論文、教育工作研究論文、教育教學(xué)管理工作研究論文、教育教學(xué)案例；或在省轄市及以上教育主管部門（含教育學(xué)會組織的論文評比中獲三等獎（省轄市的在2003年前應(yīng)獲二 等獎及以上論文（案例，共計2篇（其中至少有1篇為申報學(xué)科的專業(yè)性論文。3、參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過或教參（由省轄市及以上教育主 管部門組織編寫并正式出版，本人撰寫2萬字以上。4、主持（含主要參加者過省轄市及以上教研科研項目，并通過成果鑒定或獲得 過省轄市及以上教研科研成果獎，同時在省轄市及以上正式刊物上獨立發(fā)表與課題 相關(guān)的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文至少 1篇。第十四條

11、指導(dǎo)在職青年教師工作要求任現(xiàn)職以來，經(jīng)學(xué)校安排、有計劃地指導(dǎo)一定數(shù)量的青年教師（提供能反映指導(dǎo) 在職青年教師過程的原始材料，被指導(dǎo)對象在教育教學(xué)等方面取得明顯成績。第四章破格評審要求第十五條中學(xué)教師破格申報類型1、1956年（含以前出生的教師，大學(xué)專科畢業(yè)后從事教學(xué)工作，教齡滿15年，取 得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù) 6年以上，須具備破格評審 條件中的2條（其中至少有1條為必備條件。2、1956年（含以前出生的教師，高中（中專畢業(yè)后從事教學(xué)工作，教齡滿20年，取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，其中取得后大專學(xué)歷滿15年的，須具備破格評審條件中的1條

12、必備條件；取得后大專學(xué)歷不滿15年 的，須具備破格評審條件中的2條（其中至少有1條為必備條件。3、1956年（含以前出生的教師，中專畢業(yè)后從事教學(xué)工作 教齡滿25年,取得中 學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù) 6年以上，須具備破格評審條件 中的2條（其中至少有1條為必備條件。4、原則上不實行資歷破格，對個別業(yè)績特別突出的教師，具有本條件第五條規(guī)定 的學(xué)歷或?qū)W位，取得中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿3年，破格評審從緊從嚴(yán)。第十七條破格評審條件不具備規(guī)定學(xué)歷或資歷，破格評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職以來，在符 合第二章和第三章規(guī)定的申報條件和評審基本條件的前提下，還

13、須按破格類型具備 下列相應(yīng)的條件：1、在學(xué)科教學(xué)工作中起骨干示范作用，教學(xué)經(jīng)驗豐富，形成較為系統(tǒng)的教學(xué)體系 和一定的教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)成績顯著，獲得過省轄市及以上教育主管部門或政府綜 合部門的表彰獎勵（必備條件之一。2、 在班主任、學(xué)生管理工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗，所帶班級、教研 組、年級組、團(tuán)隊、課外活動小組或本人獲得過省轄市及以上教育主管部門或政府 綜合部門的表彰獎勵（必備條件之一。3、正式出版過專著或譯著（本人所寫字?jǐn)?shù)不少于3萬字4、在省轄市及以上正式刊物獨立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文和教育教學(xué)研究論文 3 篇以上（其中在省級及以上正式刊物發(fā)表至少 2篇。論文內(nèi)容有新意，有較高的理論 水

14、平，并對教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)意義。5、在省轄市及以上教育主管部門（含教育學(xué)會組織的論文評比中獲二等獎及以 上論文（案例;或在省級及以上教育主管部門（含省及省以上教育學(xué)會組織的論文評比 中獲三等獎及以上論文（案例；共計3篇（其中至少有2篇為申報學(xué)科的專業(yè)性論文。6主持過省轄市及以上教研科研項目并通過成果鑒定 （提供項目立項批文和鑒 定書原件，或獲得過省轄市教研科研成果二等獎，或獲得過省級教研科研成果三等獎 及以上獎勵，同時在省轄市及以上正式刊物獨立發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)論文2篇以上（其中1篇在省級及以上正式刊物發(fā)表。7、 開過省轄市及以上教育主管部門組織的教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座2 次（

15、節(jié),并獲得好評（提供教案或講稿、課堂教學(xué)評價表和主辦者證明等原始材料。8、 在省級及以上教育主管部門組織的教學(xué)基本功大賽或評優(yōu)課上獲獎；或在省 轄市教育主管部門組織的教學(xué)基本功大賽或評優(yōu)課上獲一等獎。第五章第十八條附則中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審的學(xué)科為：語文、數(shù) 學(xué)、外語、物理、化學(xué)、 生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技 術(shù)、勞技（通用技術(shù)）以及職教專業(yè) 等學(xué)科；在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科中，設(shè) 立中學(xué)實驗系列；對專門從事心理健康教育的教 師可申請在政治學(xué)科中評審。第 十九條學(xué)校行政管理人員申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點，正校級 領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的

16、四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作 量應(yīng)不少于普 通教師任課量的三分之一； 中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普 通教師任課量的二分之一。校級領(lǐng)導(dǎo)的教育管理研究論文和本專業(yè)學(xué)術(shù)論文可累 計計算，但至少有2篇為本專業(yè)教學(xué)論 文。第二十條專職從事教研工作的人員每 學(xué)年必須到基層學(xué)校開設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)研究課、示 范課并作專題講座2至3次；每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于80節(jié)并有原始聽課筆記；專職從事科研工作的人員每學(xué)年 必須到基層單位檢查指導(dǎo)教育科研工作并開設(shè)科研講座4到5次，每學(xué) 年到學(xué)校聽課不少于30節(jié)，并有原始聽課筆記。教研科研人員須承擔(dān)本級及以上的教研科 研課題，其教研科研成果必須切合教育教學(xué)實際，具有針對性和可操作性，必須 對市、區(qū)縣的 教育教學(xué)工作有具體而廣泛的指導(dǎo)意義。專職從事教科研工作的人 員正常申報評審中學(xué)高級教師資格，在省轄市及以上正式刊物上獨立發(fā)表的教育 教學(xué)論文不少于5篇。在基層第一線 從事教學(xué)工作累計不得少于5年。第二十二 條對長期（一般10