做一個學(xué)生心中的好老師真難

1、做一個學(xué)生心中的好老師真難銅仁市第七小學(xué) 唐秀珍下午，一學(xué)生的背書任務(wù)沒有完成，留下來背單詞。這個學(xué)生平時就比較愛貧嘴，到辦公室總是沒大沒小，愛和老師們貧嘴。他拿著英語書走到我的身邊，很突然地說了一句：“老師，你脾氣太好了，對我們都不嚴(yán)，我們都不怕你?！甭犃诉@話，我的心里為之一驚，頓時心里有些不是滋味，我問他：“我們都是誰？”我用眼睛看著他。他可能是不好意思，就說：“反正你知道，我們班主任老師對我們可嚴(yán)了，眼一瞪都很瞋人?！睕]等我接話，班主任老師就說：“這么怕我，昨天晚上卷子還沒有寫完?！彼^續(xù)狡辯：“那上面的題都不會做”。“不會做，是你上課就沒有認(rèn)真聽，總是懶得動筆?！崩罾蠋煹?。他又對我說：

2、“老師，你應(yīng)該對我們嚴(yán)厲，像語文老師一樣，多給我點壓力，沒有壓力就沒有動力?！蔽倚睦飰鹤』?，對他說：“好，今天下午把第二單元單詞的漢語抄下來，不會默寫不許走?！?他一看第二單元單詞那么多，又說：“這么多，壓力也太大了吧！”李老師說道：“壓力大了還不好？”他說：“你的脾氣不好，老是批我們。”一時間，辦公室成了他貧嘴的舞臺，幾個老師都在和他斗嘴。我正在改作業(yè)，無心看他這種表現(xiàn)，順手拿起桌上的手機，對他拍了起來，他還在和以前教過他的老師在訴苦呢！我說：“拍下來，等你家長來看吧！”他很意外，說：“老師，你咋這樣？”我心里很得意，看你還說，“趕快背吧！背不會不走，你不是說我不嚴(yán)，從現(xiàn)在起，我要對你很嚴(yán)。

3、”又是一陣唏噓聲，他不語了，才開始很認(rèn)真背單詞。最后，終于把這一單元的單詞全部默寫對了。雖然這是一件小事，但是他的話，也沒有說錯，因為天生性格的原因，我確實不是一個很嚴(yán)厲的人，同事一直都說我“脾氣太好了！在家里，肯定一個很賢惠的媳婦！”我總是笑而不語，今天學(xué)生這樣卻是讓我心里很觸動。我在想：什么樣的老師是最受學(xué)生歡迎的？如果對他嚴(yán)了，他會覺得上課不輕松，給他壓力小了，他會說老師沒有把他教會。其實，成績的好壞，更多的在于學(xué)生自己的態(tài)度。兩個班一百多名學(xué)生，為什么很多學(xué)生的成績很出色？我上課喜歡表揚，不愛去懲罰學(xué)生，可能因為此，學(xué)生會覺得我脾氣好。是不是因為這，我成了學(xué)生最不怕的老師。是不是學(xué)生不怕的老師，學(xué)生就不好好學(xué)。反省自己，我也有做得不足的地方，因為教的學(xué)生多，有時監(jiān)控學(xué)生會不到位，哪天讓某個學(xué)生來背書，我總是忘掉，這樣一來，學(xué)生就會覺得我說話不算話，失去了效力。這點是我們做老師最忌諱的，以后一定要注意！這件事讓我覺得我們做教師的真的是一