人教版一年級(jí)語(yǔ)文2

1、人教版一年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第三課教 學(xué) 設(shè) 計(jì)關(guān)屯鄉(xiāng)連臺(tái)希望小學(xué) 王其勛2013.3.8人教版一年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第三課教 學(xué) 設(shè) 計(jì)關(guān)屯鄉(xiāng)連臺(tái)希望小學(xué) 王其勛2013.3.8三維目標(biāo)：1、 知識(shí)與能力1、 初步了解文章的大致內(nèi)容，能讀通順文章。2、 掌握本文中會(huì)認(rèn)的漢字。（重點(diǎn)）3、 熟練掌握本文中會(huì)寫(xiě)的漢字（注重書(shū)寫(xiě)時(shí)的間架結(jié)構(gòu)）。（難點(diǎn)）2、 過(guò)程與方法1、 通過(guò)課件簡(jiǎn)介，了解文章背景。2、 通過(guò)課件展示、師生互動(dòng)、生生討論，掌握本文要求掌握的漢字。3、 通過(guò)自由說(shuō)，讓學(xué)生感受“樹(shù)”對(duì)人類(lèi)的好處。4、 通過(guò)反復(fù)引導(dǎo)、示范，讓學(xué)生掌握有關(guān)漢字。3、 情感態(tài)度價(jià)值觀1、 大致了解偉人鄧小平的有關(guān)

2、情況及他的工作作風(fēng)“嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍?！?、 通過(guò)簡(jiǎn)介，讓學(xué)生了解“植樹(shù)”的意義。3、 通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生思考，讓學(xué)生初步明白：“做任何事情，都應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待，不該粗心和馬虎”的道理。4、 教具準(zhǔn)備：自制課件5、 課時(shí)安排：2個(gè)6、 教學(xué)過(guò)程第 一 課 時(shí)一、談話(huà)引題同學(xué)們，昨天有一部分同學(xué)的作業(yè)呀，做的我很不滿(mǎn)意 有一些同學(xué)把漢字寫(xiě)的我真的不認(rèn)識(shí)。有的字是多寫(xiě)了筆畫(huà)，有的字是少寫(xiě)了筆畫(huà)，還有的根本就不能算是個(gè)漢字。你們說(shuō)，這些同學(xué)為什么會(huì)寫(xiě)出現(xiàn)這樣的作業(yè)呢？生：（師引導(dǎo)）：學(xué)習(xí)一定要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待，一定要看仔細(xì)，踏踏實(shí)實(shí)地寫(xiě)好每一筆畫(huà)，這樣才能掌握好漢字的正確書(shū)寫(xiě)，你們說(shuō)是么？1那么，今

3、天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于做事認(rèn)真的故事（展示課件1，板書(shū)課題） 3、鄧小平爺爺植樹(shù)看看文中的鄧爺爺在做事時(shí)是怎樣對(duì)待的。師：同學(xué)們齊讀課題師問(wèn)：同學(xué)們知道“植樹(shù)”這個(gè)詞的意思么？（師鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)）2、 【簡(jiǎn)介】1、鄧小平：鄧小平（19041997）四川省廣安縣人，偉大的革命家、政治家、軍事家，是我國(guó)的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一，是改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，就是他讓我們過(guò)上了幸福的生活。他是一位非常了不起的偉大人物。2、植樹(shù)和植樹(shù)節(jié)：植樹(shù)：就是種植樹(shù)木的意思，就是栽樹(shù)。植樹(shù)節(jié)：在我國(guó)很早以前的1979年2月，我們國(guó)家就對(duì)植樹(shù)作出了規(guī)定。從1979年起，每年的3月12日為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。世界上其他國(guó)家也都有自己的植樹(shù)節(jié)。

4、你還知道哪些節(jié)日呢？我們國(guó)家為什么要把植樹(shù)節(jié)定在3月份呢？那是因?yàn)?，在春季里，栽種的樹(shù)木最容易成活的原因。誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)，植樹(shù)都有哪些好處么？（師引導(dǎo)）：美化環(huán)境、凈化空氣、可調(diào)節(jié)空氣濕度、防風(fēng)沙、控制水土流失、消除噪音、可提供大量的木材等等。（師過(guò)度）：那么，同學(xué)們對(duì)文中的鄧小平爺爺了解么？他是干什么的呢？好，現(xiàn)在我們就來(lái)走進(jìn)課文，看看鄧爺爺是怎樣認(rèn)真做事的，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，翻到第9面，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（播放課文朗讀視頻課件）好，剛才我們共同聽(tīng)了一遍課文的朗讀，你聽(tīng)過(guò)之后，覺(jué)得鄧小平爺爺做事認(rèn)真么？主要表現(xiàn)在哪里呢？生：（教師鼓勵(lì)學(xué)生們簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)）師：為了更好地去了解鄧小平的做事態(tài)度，學(xué)好文章，我們

5、首先把課文中出現(xiàn)的不熟悉的漢字學(xué)習(xí)一下。3、 指導(dǎo)生字（展示生字課件3） （重難點(diǎn)） 1、（會(huì)認(rèn)的字）做游戲。（發(fā)卡片給學(xué)生，讓他們拼一拼，讀一讀，組一組詞語(yǔ)）2、（會(huì)寫(xiě)的字）看視頻。3、（看視頻）再讓學(xué)生說(shuō)出部分漢字的字形、結(jié)構(gòu)，并說(shuō)出是如何記住它的形狀的。四、再讀課文 1、跟老師讀課文。2、讓學(xué)生讀課文。（可開(kāi)火車(chē)、分組讀）3、再讀課文。五、小結(jié)今天，我們共同學(xué)習(xí)了鄧小平爺爺植樹(shù)這篇課文。其中我們知道了植樹(shù)節(jié)的由來(lái)，知道了鄧小平是誰(shuí)了，了解了鄧爺爺植樹(shù)的時(shí)候很認(rèn)真，希望大家能從文章中找出寫(xiě)他認(rèn)真做事的詞語(yǔ)和句子，好么？我們還學(xué)習(xí)許多漢字的讀法和寫(xiě)法。知道了“樹(shù)”對(duì)人類(lèi)的很多好處。希望同學(xué)們下課和回家后，能繼續(xù)多加的練習(xí)，再多讀課文，多寫(xiě)這些字，爭(zhēng)取記住它們喲！我相信，只要同學(xué)們也能認(rèn)真的去做，成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，要和鄧爺爺比比，看誰(shuí)認(rèn)真喲！6、 作業(yè)好，為了能更好的記住現(xiàn)在也可以寫(xiě)一寫(xiě)剛剛學(xué)習(xí)的漢字，好么？1、 抄寫(xiě)本文要求會(huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)的漢字。2、回家后，繼續(xù)多讀課文，并找一