體積和體積單位(2)

1、體積和體積單位（ 2）教學內容：P12-13例8和“練一練”，練習三第510題。教學目標： 1. 讓學生認識常用的體積單位，初步建立 1 立方厘米、 1 立方分 米的實際大小的表象，能正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位。2. 讓學生在具體的問題情境中，經歷觀察、思考、探究等學習活動過程，增 強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。教學重點：認識體積單位。教學難點： 初步具有 1 立方米、1 立方分米、 1 立方厘米的實際大小的觀念。 課前準備：棱長 1 厘米和 1 分米的正方體各一個。 1 立方米演示模型架，棱 長 1 分米和 1 厘米的正方體容器各一個， 1 升和 5 毫升的量杯各一個，學生每人 準備

2、6 個棱長 1 厘米的正方體。課時安排： 1 課時教 學過程一、復習引入談話：上節(jié)課我們認識了體積和容積， 誰能說一說什么是體積， 什么是容積？ 指名說說，全班交流。二、探究新知（1 ）出示如例 8 的長方體和正方體紙盒： 你能說說什么是它們的體積嗎？ 指名回答。觀察這兩個圖形，你知道他們哪個的體積大嗎？學生猜測。 當學生有爭議時，引導： 想一想，我們學習平面圖形時，是怎樣比較的？你有什么好的方法嗎 ? 突出：可以想把它們分割成同樣大小的正方體，再進行比較。小結：為了準確測量或計量體積的大小， 要用同樣大的正方體作為體積單位。 （2）認識常用的體積單位我們已經知道了常用的長度單位、 常用的面積

3、單位 你能根據(jù)這些推想出有 哪些常用的體積單位嗎？根據(jù)學生發(fā)言，逐次板書：常用體積單位 立方厘米、立方分米、立方米.隨 板書出示相應的模型 （1 立方厘米、 1 立方分米、立方米） 認識立方厘米、立方分米.請同學們取出自己帶的 1 立方厘米、 1 立方分米的模型，觀察它們的形狀、大小，量一量它們的棱長各是多少。板書：棱長 1 厘米的正方體，體積是 1 立方厘米棱長 1 分米的正方體，體積是 1 立方分米讓學生閉上眼睛， 想象 1 立方厘米的體積有多大， 1 立方分米的體積有多大， 身邊什么物體的體積接近 1 立方厘米或 1 立方分米。認識立方米先讓學生根據(jù)立方厘米、立方分米的概念，猜想一個怎樣

4、的正方體體積是 1 立方米，想象 1 立方米有多大教師用棱長 1 米的架子演示 1 立方米的大小，感受 1 立方米的空間有多大。 （3）說明：升和毫升也是體積單位。不過它是用來計量液體的體積的。 直觀演示： 1立方分米就等于 1 升。由此得出 ;1 立方厘米等于 1毫升。三、鞏固練習1. 完成練一練同桌互相說一說，集體交流。2. 完成練習三第 6 題 指名說說三個圖形分別表示什么單位，它們之間有什么關系。3. 完成練習三第 7 題 學生自己數(shù)一數(shù)，集體交流。4. 成練習三第 8、9 題 學生獨立完成，集體訂正。5. 完成練習三第 10 題。學生觀察， 根據(jù)不同方向看到的圖形， 判斷這些木塊擺放

5、的情況， 瑞得出體 積是多少。四、全課小結這節(jié)課我們都學習了哪些知識？你有什么收獲？五、作業(yè)練習三第 5 題和思考題板書設計：教學反思體積和體積單位（ 2）教學內容：P12-13例8和“練一練”，練習三第510題。教學目標： 1. 讓學生認識常用的體積單位，初步建立 1 立方厘米、 1 立方分 米的實際大小的表象，能正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位。2. 讓學生在具體的問題情境中，經歷觀察、思考、探究等學習活動過程，增 強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。教學重點：認識體積單位。教學難點： 初步具有 1 立方米、1 立方分米、 1 立方厘米的實際大小的觀念。課前準備：棱長 1 厘米和 1 分米的正方

6、體各一個。 1 立方米演示模型架，棱 長 1 分米和 1 厘米的正方體容器各一個， 1 升和 5 毫升的量杯各一個，學生每人 準備 6 個棱長 1 厘米的正方體。課時安排： 1 課時教 學過程一、復習引入談話：上節(jié)課我們認識了體積和容積， 誰能說一說什么是體積， 什么是容積？ 指名說說，全班交流。二、探究新知（1 ）出示如例 8 的長方體和正方體紙盒：你能說說什么是它們的體積嗎？指名回答。觀察這兩個圖形，你知道他們哪個的體積大嗎？學生猜測。當學生有爭議時，引導： 想一想，我們學習平面圖形時，是怎樣比較的？你有什么好的方法嗎 ?突出：可以想把它們分割成同樣大小的正方體，再進行比較。小結：為了準確

7、測量或計量體積的大小， 要用同樣大的正方體作為體積單位。 （2）認識常用的體積單位我們已經知道了常用的長度單位、 常用的面積單位 你能根據(jù)這些推想出有 哪些常用的體積單位嗎？根據(jù)學生發(fā)言，逐次板書：常用體積單位立方厘米、立方分米、立方米.隨板書出示相應的模型 （1 立方厘米、 1 立方分米、立方米）認識立方厘米、立方分米.請同學們取出自己帶的 1 立方厘米、 1 立方分米的模型，觀察它們的形狀、 大小，量一量它們的棱長各是多少。板書：棱長 1 厘米的正方體，體積是 1 立方厘米.棱長 1 分米的正方體，體積是 1 立方分米讓學生閉上眼睛， 想象 1 立方厘米的體積有多大， 1 立方分米的體積有

8、多大， 身邊什么物體的體積接近 1 立方厘米或 1 立方分米。認識立方米.先讓學生根據(jù)立方厘米、立方分米的概念，猜想一個怎樣的正方體體積是 1 立方米，想象 1 立方米有多大.教師用棱長 1 米的架子演示 1 立方米的大小，感受 1 立方米的空間有多大。 （3）說明：升和毫升也是體積單位。不過它是用來計量液體的體積的。 直觀演示： 1立方分米就等于 1 升。由此得出 ;1 立方厘米等于 1 毫升。三、鞏固練習1. 完成練一練 同桌互相說一說，集體交流。2. 完成練習三第 6 題 指名說說三個圖形分別表示什么單位，它們之間有什么關系。3. 完成練習三第 7 題 學生自己數(shù)一數(shù)，集體交流。4. 成練習三第 8、 9