



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、20162017學(xué)年度述職報(bào)告真心獻(xiàn)教育實(shí)干譜新篇梁國(guó)峰東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,穿了新衣, 點(diǎn)了鞭炮。一年,一歲,漸漸接近,偷偷遠(yuǎn)離,我整理凌亂的思緒,向新的一 年邁去,又是一年芳草綠,捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年就過去了。這一年來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān) 心下,在全體教師的幫助和支持下,我忠于職守,務(wù)實(shí)工作,認(rèn)真履行副校長(zhǎng) 職責(zé),使?jié)}川學(xué)校各方面的工作取得較好的發(fā)展,在此,我真誠(chéng)地感謝大家。 下面,我就從工作體會(huì)、工作業(yè)績(jī)、存在問題和今后的發(fā)展方向四個(gè)方面,將 一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。一、工作體會(huì)。1、深入
2、師德學(xué)習(xí), 樹立服務(wù)意識(shí)?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑也”。故為師者不可以不明道,明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學(xué) 生、愛學(xué)校、愛崗敬業(yè)。做為一個(gè)新成立的學(xué)校,由于師資缺乏,條件艱苦, 課務(wù)繁多,再加上個(gè)別教師服務(wù)意識(shí)不高,難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。因 此,我們把師德師風(fēng)教育放在首位,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,努力提高 教師的政治修養(yǎng),樹立全心全意為教育事業(yè)服務(wù)的意識(shí),從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工 作有效開展。2、堅(jiān)持以身作則,樹立模范形象。有人說:“無功就是過,平庸就是錯(cuò), 不進(jìn)就是退?!蔽矣X得很有道理。做為副校長(zhǎng),如果不能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā) 展,那就是一種罪過。一年來,我以校為家,自
3、覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 對(duì)學(xué)校大大小小的工作都以身作則,樹立良好的模范形象。我嚴(yán)以律己,寬以待人, 各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí),用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)行。3、明確目標(biāo)管理,樹立學(xué)校新形象。目標(biāo)就是方向,有了正確的目標(biāo),再制訂好實(shí)施目標(biāo)的合理規(guī)劃,工作就能有條不紊。任職以來,本著站得高一點(diǎn), 看得遠(yuǎn)一點(diǎn),想得深一點(diǎn),干得實(shí)一點(diǎn)的工作理念, 不斷摸索工作經(jīng)驗(yàn),掌握了解每一個(gè)管理細(xì)節(jié),解決落實(shí)每一個(gè)工作難題,逐步規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。4、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)校長(zhǎng)留給學(xué)校最重要的兩樣?xùn)|西是:一是:培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍;二是:培養(yǎng)一個(gè)良好的
4、校園文化。在學(xué)校管理上,我和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真規(guī)劃,讓年輕教師充分展現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐、科學(xué)教研的能力,也讓老教師發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富、勤懇塌實(shí)的作風(fēng),努力營(yíng)造和諧寬松的工作環(huán)境,積極培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。良好的人際氛圍,使學(xué)校的管理富有人情味,領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)系融洽,工作布置從不相互推諉,遇到難題總是群策群力。5、 重視德育工作,創(chuàng)建和諧校園。德育工作關(guān)系到人才培養(yǎng)的素質(zhì),我校始終把學(xué)生的德育工作放在重要位置,提倡以德服人、以德管人、以德育人,對(duì)學(xué)生提出:在家庭做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會(huì)做好少年的“三好”要求,加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過開展每周感恩語、 每周一孝,等一系列不同形
5、式的活動(dòng),不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣,形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng),促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)與發(fā)展。6、 健全科學(xué)的管理制度,保障學(xué)校健康發(fā)展?!肮堋币婪ǘ?, 管而有度 ; “理”要依情而理,理而有節(jié)。 好的制度,它是一種強(qiáng)身劑,也是一種催化劑。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后修訂了各項(xiàng)規(guī)章制度,這些制度對(duì)校長(zhǎng)、各功能室、 班主任、 科任教師、教研組長(zhǎng)的職責(zé)做了詳細(xì)的規(guī)定; 對(duì)德育、 教學(xué)、 體衛(wèi)、美育等目標(biāo)化、制度化, 形成了規(guī)程; 使學(xué)校各項(xiàng)制度更完善,崗位責(zé)任更明確,更能客觀、公正地衡量教師的各項(xiàng)工作業(yè)績(jī),有效調(diào)動(dòng)教師工作積極性。我在學(xué)校的日常管理中,既體現(xiàn)靈活的人文關(guān)懷,更注重完善健全的管理制度
6、,只要制度健全與公正,就能使全校師生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中工作學(xué)習(xí),只要每位教師嚴(yán)格按制度辦事,就能保證各項(xiàng)工作正常開展,形成良性循環(huán),保障學(xué)校健康發(fā)展。7、 加強(qiáng)安全與衛(wèi)生工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。安全工作是學(xué)校的重要工作,我和學(xué)校的安全負(fù)責(zé)人堅(jiān)持做好每周的安全隱患排查和整改工作,要求每位教師把安全教育掛在嘴上,放在心上,做到天天講、時(shí)時(shí)念,我校全年沒有發(fā)生重大的安全事故。今年我校組織了多次的安全知識(shí)講座,進(jìn)行了多次安全演練,提高了學(xué)生的安全意識(shí),防止了意外事故的發(fā)生。衛(wèi)生工作也是學(xué)校的重要工作之一,我校通過潔凈校園活動(dòng),結(jié)合每天的衛(wèi)生和紀(jì)律檢查評(píng)比,做到人人講衛(wèi)生,減少和預(yù)防疾病的發(fā)生。我校還
7、積極組織大課間體育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),開足體、音、美和學(xué)校課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、工作業(yè)績(jī)。1 、 我校全體教師上下團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,認(rèn)認(rèn)真真搞教研,人人參于新課改,已經(jīng)逐步形成了,潁川學(xué)校新的授課模式,得到了上級(jí)主管部門和家長(zhǎng)的認(rèn)可。人人都把工作做好,沒有一人出現(xiàn)違紀(jì)事件。今年,高紅燕老師所講的課獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。段亞輝、劉金輝獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。此外,多人次教師參加縣、市級(jí)教師培訓(xùn),多位教師的論文在省市獲獎(jiǎng)。2 、 學(xué)校各項(xiàng)制度更健全。形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教師參與的民主治校的管理體制, 教師積極性得到充分調(diào)動(dòng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)加強(qiáng)。學(xué)校校務(wù)公開, 財(cái)務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行,無亂收費(fèi)現(xiàn)象。3 、體育、衛(wèi)
8、生、美育等各項(xiàng)工作成效顯著。學(xué)校衛(wèi)生工作常抓不懈,校園凈化、美化、綠化,育人環(huán)境優(yōu)美。大課間體育活動(dòng)豐富多彩,“兩操”鍛煉高質(zhì)有效; 學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展, 藝術(shù)素質(zhì)不斷提高,學(xué)生“全面發(fā)展+特長(zhǎng)”得到充分體現(xiàn)。學(xué)校在 2016年 5 月 30 號(hào)和 2016年 6月 1 號(hào)成功的舉行了首屆體育文化藝術(shù)節(jié)和六一兒童節(jié)文藝匯演。4 、 我校的安全工作成績(jī)突出,安全教育深入人心,安全演練效果顯著,安全隱患及時(shí)排除,全校師生的安全意識(shí)高,全年沒有重大安全事故。三、存在問題。成績(jī)來自全體教師的共同努力,我在工作中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺; 但它的背后也突顯了我在工作中的許多不足之處:1、 在平時(shí)
9、的學(xué)校管理工作中,我還缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考,出現(xiàn)盲從現(xiàn)象,處事不夠靈活果斷,工作水平還有待提高;2、 對(duì)教師的思想工作不夠深入,談工作多、談思想少,對(duì)教師關(guān)心還不夠,教師工作壓力大,政治思想工作有待加強(qiáng)。3、 對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格,一些不良習(xí)慣還不能徹底改正,理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠,不能完全起到模范作用;4、 一些制度還不夠完善,有些制度落實(shí)不到位,責(zé)任落實(shí)到人但不夠明確,使得一些工作不能及時(shí)高效地完成。5、 教育教學(xué)水平有待提高,校本研究活動(dòng)不夠深入,還沒有充分調(diào)動(dòng)起教師的積極性,致使教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位。四、發(fā)展方向。工作中的成績(jī)將化為我的動(dòng)力,工作中的不足之處是我今后自身整改的目標(biāo)。感謝全體教師長(zhǎng)期以來的團(tuán)結(jié)協(xié)作,只有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈的努力,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《高血壓病發(fā)病機(jī)制與治療策略》課件
- 《服務(wù)器機(jī)箱設(shè)計(jì)》課件
- 鐵路市場(chǎng)營(yíng)銷市場(chǎng)營(yíng)銷的解讀課件
- 水泥混凝土路面常見病害的維修路基路面養(yǎng)護(hù)江西交通胡鳳輝
- 水平角測(cè)量方向法課件
- 中醫(yī)課件教學(xué)課件
- 中亞飲食文化課件
- 版?zhèn)€人反擔(dān)保保證函合同樣本
- 2025版二手設(shè)備銷售合同模板
- 南昌影視傳播職業(yè)學(xué)院《圖形創(chuàng)意A》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- DB64-T 698-2021危險(xiǎn)場(chǎng)所電氣防爆安全檢測(cè)技術(shù)規(guī)范-(高清可復(fù)制)
- 運(yùn)動(dòng)處方的制定課件
- 腫瘤學(xué)概論規(guī)培教學(xué)課件
- 腦干聽覺誘發(fā)電位課件
- 輸液泵/微量注射泵使用技術(shù)操作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
- 附件1數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)品質(zhì)管理指標(biāo)體系
- 康佳led彩電電路原理圖
- 中考英語任務(wù)型閱讀解題技巧課件
- 江西省鄱陽湖康山蓄滯洪區(qū)安全建設(shè)工程項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書
- DB32∕T 2915-2016 化工園區(qū)(集中區(qū))應(yīng)急救援物資配備要求
- (西北)火力發(fā)電廠汽水管道支吊架設(shè)計(jì)手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論