初三化學(xué)第二單元復(fù)習(xí)_教學(xué)案課件

1、課題課題1 空氣空氣一、空氣成分的探究實(shí)驗(yàn)一、空氣成分的探究實(shí)驗(yàn)【例題1】 在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，小明設(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，集氣瓶下端為開口（即沒有瓶底），上端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞，瓶上帶有刻度線，把集氣瓶離水面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份。實(shí)驗(yàn)時(shí)把點(diǎn)燃的紅磷立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞?；卮鹣铝袉栴}：（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象是_； _?；瘜W(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是_；（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明空氣中，氧氣體積占空氣總體積的_。 紅磷燃燒，放熱，產(chǎn)生大量紅磷燃燒，放熱，產(chǎn)生大量的白煙的白煙 集氣瓶?jī)?nèi)水面上升，水上升體積約瓶?jī)?nèi)空氣體積集氣瓶?jī)?nèi)水面上升，水上升體積約瓶?jī)?nèi)空氣

2、體積1/5紅磷紅磷 + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷 點(diǎn)燃點(diǎn)燃1/5【例題2】 （1）現(xiàn)有新鮮空氣河水冰水混合物高錳酸鉀 硫酸銅溶液 氧氣，其中屬于混合物的是：_；屬于純凈物的是_（填寫序號(hào)）。二、混合物和純凈物二、混合物和純凈物課題課題1 空氣空氣總結(jié)歸納總結(jié)歸納：（1）純凈物_； 混合物_。 （2）物質(zhì)的成分與狀態(tài)無關(guān)，例如物質(zhì)的成分與狀態(tài)無關(guān)，例如冰水混合物冰水混合物。（3）混合物各成分之間沒有發(fā)生化學(xué)變化。 只有只有一種物質(zhì)一種物質(zhì)組成組成有有多種物質(zhì)多種物質(zhì)組成，混合在一起組成，混合在一起課題課題2 氧氣氧氣【例題1】裝滿氧氣的集氣瓶，如右圖所示，當(dāng)用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方

3、式迅速插入瓶中，木條復(fù)燃，而且在甲中燃燒比乙中更旺更持久。上述實(shí)驗(yàn)證明氧氣具有的性質(zhì)是_;_。復(fù)習(xí)歸納復(fù)習(xí)歸納 1.1.物理性質(zhì)：_ _。一、氧氣的性質(zhì)一、氧氣的性質(zhì)氧氣能支持燃燒氧氣能支持燃燒氧氣的密度比空氣的密度大氧氣的密度比空氣的密度大 無色無味的氣體，密度比空氣大，不易溶無色無味的氣體，密度比空氣大，不易溶于水，熔點(diǎn)是于水，熔點(diǎn)是-218； 沸點(diǎn)是沸點(diǎn)是-183 。（1）氧氣的助燃性：木炭、硫、鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式）氧氣的助燃性：木炭、硫、鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 課題課題2 氧氣氧氣2.化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì). 木炭木炭 + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃. 硫硫 + 氧氣

4、氧氣 二氧化硫二氧化硫點(diǎn)燃點(diǎn)燃. 鐵絲鐵絲 + 氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵點(diǎn)燃點(diǎn)燃總結(jié)歸納總結(jié)歸納 氧氣的化學(xué)性質(zhì)：_。氧化性氧化性，能支持燃燒、提供呼吸能支持燃燒、提供呼吸【例題2】下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（ ）總結(jié)歸納總結(jié)歸納 氧化反應(yīng)：氧化反應(yīng)：_?；戏磻?yīng)：_；分解反應(yīng)：_。課題課題2 氧氣氧氣二、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)；氧化反應(yīng)二、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)；氧化反應(yīng)汞 + 氧氣 z點(diǎn)燃A.氧化汞五氧化二磷B.紅磷+氧氣點(diǎn)燃D.蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃C.氫氧化鈣+二氧化碳 碳酸鈣+水B物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)一種物質(zhì)反應(yīng)，生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，即一種物質(zhì)反應(yīng)，生成

5、多種物質(zhì)的反應(yīng)，即“多多”生生“一一”多種物質(zhì)反應(yīng)，生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，即多種物質(zhì)反應(yīng)，生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，即“一一”生生“多多”課題課題3 制取氧氣制取氧氣【例題1】實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生如下反應(yīng)：氯酸鉀 氯化鉀+氧氣，回答問題（1）用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量（ ）； A.不變 B.變大 C.變小 D.不能確定 （2）若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（ ） A.不能產(chǎn)生氧氣 B.產(chǎn)生氧氣的速率慢 C.產(chǎn)生氧氣的總量減少D.不影響產(chǎn)生氧氣的速度一、催化劑與催化作用一、催化劑與催化作用理解總結(jié)理解總結(jié) 在化學(xué)反應(yīng)里能_其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率,而 _和_在前

6、后不改變的物質(zhì)叫做該反應(yīng)中該反應(yīng)中的的催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫_。改變改變自身質(zhì)量自身質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)催化作用催化作用AB課題課題3 制取氧氣制取氧氣二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練 寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種原理文字表達(dá)式：3. 高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳二氧化錳 + 氧氣氧氣加熱加熱1. 過氧化氫過氧化氫 水水 + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳2. 氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱以上反應(yīng)都屬于以上反應(yīng)都屬于_反應(yīng)反應(yīng)分解分解拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 【例題【例題2】某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料后，得知：（1）氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。（2）氨氣極易溶于水，密度比空氣小?，F(xiàn)需制取氨氣，根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置，完成下列空白。制取氨氣發(fā)生裝置是 _，理由_。制取氨氣收集裝置是_，理由_ 。A B C D EA B C D EAE課題課題3 制取氧氣制取氧氣反應(yīng)物為固體，且需要加熱反應(yīng)物為固體，且需要加熱氨氣易溶于水，且密度比空氣小氨氣易溶于水，且密度比空氣小能力提升能力提升 （1）觀察教師展示加熱高錳酸鉀加熱高錳酸鉀制取氧 氣的裝置，找出其中的錯(cuò)誤之處。 _， _， _，