初二下冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)下冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃.doc

1、初二下冊(cè)政治教學(xué)方案八年級(jí)下冊(cè)政治教學(xué)方案導(dǎo)語(yǔ)：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的承受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。以下WTT為大家介紹初二下冊(cè)政治教學(xué)方案文章，歡送大家閱讀參考!初二下冊(cè)政治教學(xué)方案1一、學(xué)生現(xiàn)狀分析p 本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)五個(gè)班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生整體程度一般，學(xué)生自身對(duì)政治課不太重視，無(wú)視其心理安康的重要性，針對(duì)這種情況，聯(lián)絡(luò)當(dāng)前的教育形式，在本學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中，首先應(yīng)針對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育，同時(shí)聯(lián)絡(luò)實(shí)際，讓學(xué)生掌握本書(shū)的根底知識(shí)，增強(qiáng)理論操作才能，為獲得好的教育教學(xué)效果制定如下方案，初二政治教學(xué)方案。1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的

2、承受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中開(kāi)展。2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。3、加強(qiáng)學(xué)生的道德理論，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件。4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：第一、充分理解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的根底。第二、分析p 透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好學(xué)生的理論活動(dòng)，這是理論學(xué)生良好行為的途徑。二、主要教學(xué)措施和

3、教改思路：針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)絡(luò)實(shí)際使其加深印象，體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性，并在此根底上，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過(guò)課文中所設(shè)置的各種欄目，對(duì)學(xué)生進(jìn)展必要的心理和生理的訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過(guò)觀看錄像和聽(tīng)課等方法汲取經(jīng)歷，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有時(shí)機(jī)參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，老師從中點(diǎn)拔，。、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的搜集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述才能。、充分

4、利用實(shí)物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進(jìn)展情景教學(xué)。、老師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來(lái)進(jìn)展心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。、組織開(kāi)展小品表演，唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生搜集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)進(jìn)度表第一至三周完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)第四至六周完成第三、四課教學(xué)任務(wù)第七至九周完成第五、六課教學(xué)任務(wù)第十周復(fù)習(xí)檢測(cè)第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù)第十四至十五周完成第九課教學(xué)第十六周時(shí)政復(fù)習(xí)第十七至十九周復(fù)習(xí)第二十周期末考試初二下冊(cè)政治教學(xué)方案2一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目的根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，完成馬克思教育改革任

5、務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的施行，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力進(jìn)步教學(xué)程度和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任，工作方案初二政治教學(xué)方案。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭(zhēng)平均分達(dá)60分，優(yōu)良率25%，及格率是62%，各項(xiàng)排名在市20名前。二、初二學(xué)生特點(diǎn)總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比擬好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺(jué)性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈敏性不夠強(qiáng)，局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。三、教材分析p 初二政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理

6、導(dǎo)行，課本的八課書(shū)都較重要。難點(diǎn)在于進(jìn)步學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度初二政治上冊(cè)共8課書(shū)的教學(xué)教育工作?？偸谡n時(shí)32課時(shí)，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)練習(xí)一節(jié)或檢測(cè)一次。五、教學(xué)措施一、做好教學(xué)常規(guī)工作1.認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。2.虛心學(xué)習(xí)，本期聽(tīng)課要不少于20節(jié)，多聽(tīng)與政治科相關(guān)老師的課。3.認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好方案和總結(jié)，按方案施行教學(xué)工作。二、極參加教研活動(dòng)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度1、極參

7、加科組、市的教研活動(dòng)，承當(dāng)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課，進(jìn)步教研才能；積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。2、努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步專(zhuān)業(yè)理論程度。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技開(kāi)展信息，浸透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。三、激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活潑課堂氣氛，使教學(xué)效果到達(dá)最優(yōu)化。2抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈敏學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，進(jìn)步了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生；把每個(gè)班分成假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)視學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)步整體教學(xué)效果。4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。理解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，理解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。5、加強(qiáng)德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)1、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引