《字體設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)高職項(xiàng)目課程版

1、字體設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：字體設(shè)計(jì)課程編碼：090112課程學(xué)分：4.5計(jì)劃課時(shí)：72理論：16 實(shí)踐56課程類別：理論實(shí)踐一體適用專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)先修課程：素描、三平面構(gòu)成、圖形創(chuàng)意PHOTOSHOP后繼課程：廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)制訂人：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)審核人：批準(zhǔn)人：負(fù)責(zé)人： 一、課程概述1.課程性質(zhì)字體設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程，為是標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等課程的提供字體設(shè)計(jì)能力支撐的課程。2.地位和作用在電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系的構(gòu)建上，字體設(shè)計(jì)與版式設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意等課程構(gòu)成了電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)的“鐵三角”課程體系，做到了三位一體，互

2、為關(guān)聯(lián)的系列基礎(chǔ)課程，這種結(jié)構(gòu)的構(gòu)建不僅使字體設(shè)計(jì)這門課程在整個(gè)藝術(shù)專業(yè)課程組中的地位更加突出，而且這一系列課程所構(gòu)筑的強(qiáng)大設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課體系也為培養(yǎng)學(xué)生的全面藝術(shù)素質(zhì)和強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合的高職培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了強(qiáng)有力的支撐。字體設(shè)計(jì)作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，具有內(nèi)容更新慢、變化小的特點(diǎn)，而作為一門技能課，又具有理論少，實(shí)訓(xùn)多的特點(diǎn)。字體藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一門藝術(shù)性很高的藝術(shù)，它對我們生活的影響是非常巨大的。設(shè)計(jì)精美、藝術(shù)欣賞價(jià)值高的字體能使所承載的訴求信息得到很好的傳達(dá)。在科學(xué)技術(shù)和文化產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的今天，字體設(shè)計(jì)在人們的日常生活中扮演著越來越重要的作用。字體設(shè)計(jì)在人們的社會(huì)生活中被廣泛地運(yùn)用，影響著人們的衣、

3、食、住、行的方方面面。人們能在隨處可見的廣告、雜志、商標(biāo)、商店招牌、食品包裝、影視等媒體中看到許多被設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)后的文字。優(yōu)秀的字體設(shè)計(jì)能讓人過目不忘，既能起著傳遞信息的功效，又能達(dá)到視覺審美的目的。因此，字體設(shè)計(jì)是一種能提高和美化視覺效果的構(gòu)成藝術(shù)。3.課程類型理論實(shí)踐一體化。4.編制依據(jù)緊扣（教高200616號(hào)）文件精神特制訂本課程課程標(biāo)準(zhǔn)。5.基本理念（1）字體設(shè)計(jì)課程以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與行業(yè)、企業(yè)合作進(jìn)行基于項(xiàng)目整理的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。    （2）本課程設(shè)計(jì)的以“學(xué)以致用”為理念，以就業(yè)為導(dǎo)向，根

4、據(jù)市場崗位群的需求，從而確立以“學(xué)生為主體”，以“培養(yǎng)職業(yè)能力”為目標(biāo)的課程，不斷地調(diào)整理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，充分發(fā)揮實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的作用，對本課程的教學(xué)體系進(jìn)行修正和完善，包括理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的安排、校外實(shí)訓(xùn)環(huán)境的構(gòu)建、課內(nèi)課外教材的建設(shè)、師資隊(duì)伍的建設(shè)等。使學(xué)生熟練掌握字體設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，基本方法和基本技能以及在各種設(shè)計(jì)形式中的實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生能夠?qū)ψ煮w設(shè)計(jì)課程從整體上有一個(gè)較清晰的、全面的、系統(tǒng)的了解，從而為后續(xù)的版式設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等課程的開設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。         （3）在內(nèi)

5、容的選取上，理論強(qiáng)調(diào)“必需、夠用”為度，緊密結(jié)合職業(yè)崗位所需技能，突出字體設(shè)計(jì)的技術(shù)和創(chuàng)意思維，強(qiáng)調(diào)技術(shù)的實(shí)用性，思維創(chuàng)造的獨(dú)特性，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)所需的專業(yè)技術(shù)基本能力，和獨(dú)立創(chuàng)作的創(chuàng)新性。     6.設(shè)計(jì)思路字體設(shè)計(jì)能力字體創(chuàng)新能力字體設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，突出“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”等高職教學(xué)特點(diǎn)，妥善處理好能力、知識(shí)、素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度；實(shí)踐教學(xué)以字體設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)為載體，著重加強(qiáng)學(xué)生字體設(shè)計(jì)能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。以兩個(gè)能力的提高為根本提高學(xué)生的字體表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的字

6、體創(chuàng)新能力。為專業(yè)人才培養(yǎng)提供有力支持為目的。（1）.提高字體設(shè)計(jì)的表現(xiàn)能力本課程的核心任務(wù)就是提高學(xué)生的字體的表現(xiàn)能力，通過對不同物體的描繪，加強(qiáng)對肌理、空間、體積、結(jié)構(gòu)等造型要素的認(rèn)識(shí)了和理解，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)的造型技法，以及運(yùn)用光影、透視、虛實(shí)等造型手段進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，提高造型表現(xiàn)水平。為學(xué)生以后學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程和將來從事藝術(shù)設(shè)計(jì)工作提供必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。二、課程目標(biāo)1.總體目標(biāo)字體設(shè)計(jì)課程以就業(yè)為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合的教學(xué)思路為基礎(chǔ)，通過學(xué)生對字體計(jì)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握字體設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，基本方法和基本技能。在充分考慮實(shí)現(xiàn)“三個(gè)基本”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生形成“既見樹木，又見森林”完整的“字

7、體設(shè)計(jì)思維”體系。學(xué)生在案例教學(xué)和情景教學(xué)的指導(dǎo)下完成字體的各種設(shè)計(jì)表現(xiàn)，提高學(xué)生在設(shè)計(jì)中字體運(yùn)用的修養(yǎng)和創(chuàng)意水平，具備在各種藝術(shù)專業(yè)形式中的實(shí)作能力，為學(xué)生進(jìn)入實(shí)際的設(shè)計(jì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.具體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.掌握字體設(shè)計(jì)的基本法則。2.掌握字體設(shè)計(jì)程序和創(chuàng)意方法。3.掌握字體設(shè)計(jì)的分類和意義。4.掌握字體的設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍5.掌握字體設(shè)計(jì)的形式美感法則1.解讀分析資料能力2.畫面構(gòu)圖組織能力3.具備印刷字體、創(chuàng)意字體、字體的綜合應(yīng)用的能力4.具備POP字體的手繪能力5.字體表現(xiàn)能力6.字體主觀聯(lián)想能力7.字體的主觀創(chuàng)造能力8.熟練的軟件操作能力1良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；2嚴(yán)謹(jǐn)

8、的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)；3自覺學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力；4歸納組織能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)表達(dá)能力；5獨(dú)立分析與解決具體問題的綜合素質(zhì)能力。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練學(xué)時(shí)理論實(shí)踐印刷字庫設(shè)計(jì)黑體的再設(shè)計(jì)1、字體設(shè)計(jì)概述2、字體設(shè)計(jì)的基本類別3、字體設(shè)計(jì)的基本原則4、字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意 5、字體設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)手法 6、黑體的特點(diǎn)與規(guī)范7、宋體的特點(diǎn)與規(guī)范8、隸書的特點(diǎn)與規(guī)范9、字體的編排新型黑體的設(shè)計(jì)27宋體的再設(shè)計(jì)新型宋體的設(shè)計(jì)17隸書的再設(shè)計(jì)新型隸書的設(shè)計(jì)17手繪字體設(shè)計(jì)POP字體書寫POP字體的分類、應(yīng)用、書寫特點(diǎn)與規(guī)范POP字體的臨摹12書法字體設(shè)計(jì)常見的書法字體的

9、分類、特點(diǎn)、應(yīng)用范圍、設(shè)計(jì)規(guī)律利用軟件進(jìn)行書法字體的再設(shè)計(jì)15創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)漢字創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)漢字創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)的規(guī)律、表現(xiàn)方法、技巧漢字創(chuàng)意字體的設(shè)計(jì)與整理25創(chuàng)意阿拉伯?dāng)?shù)字字體設(shè)計(jì)、數(shù)字的創(chuàng)意方法、表現(xiàn)技巧創(chuàng)意阿拉伯?dāng)?shù)字字體設(shè)計(jì)與整理、15創(chuàng)意英文字體設(shè)計(jì)英文字體的創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)的規(guī)律、表現(xiàn)方法、技巧創(chuàng)意英文字體設(shè)計(jì)與整理16字體設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用名片字體設(shè)計(jì)名片中的字體設(shè)計(jì)規(guī)律和表現(xiàn)方法以字體為主設(shè)計(jì)名片16標(biāo)志字體設(shè)計(jì)標(biāo)志中的字體設(shè)計(jì)規(guī)律和表現(xiàn)方法以字體為主設(shè)計(jì)標(biāo)志16廣告字體設(shè)計(jì)廣告中的字體設(shè)計(jì)規(guī)律和表現(xiàn)方法、中英文字體的組合規(guī)律和表現(xiàn)形式、字體的編排設(shè)計(jì)廣告中的字體26合計(jì)16562.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

10、學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)印刷字庫設(shè)計(jì)黑體的再設(shè)計(jì)1、字體設(shè)計(jì)概述2、字體設(shè)計(jì)的基本類別3、字體設(shè)計(jì)的程序4、字體設(shè)計(jì)的基本原則5、字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意 6、字體設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)手法 6、黑體的特點(diǎn)與規(guī)范、表現(xiàn)、創(chuàng)新7、宋體的特點(diǎn)與規(guī)范、表現(xiàn)、創(chuàng)新8、隸書的特點(diǎn)與規(guī)范、表現(xiàn)、創(chuàng)新9、字體的編排宋體的再設(shè)計(jì)隸書的再設(shè)計(jì)創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)漢字創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)1、漢字創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)的規(guī)律、表現(xiàn)方法、技巧2、數(shù)字的創(chuàng)意方法、表現(xiàn)技巧3、英文字體的創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)的規(guī)律、表現(xiàn)方法、技巧創(chuàng)意阿拉伯?dāng)?shù)字字體設(shè)計(jì)、創(chuàng)意英文字體設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用名片字體設(shè)計(jì)名片中的字體設(shè)計(jì)規(guī)律和表現(xiàn)方法標(biāo)志字體設(shè)計(jì)標(biāo)志中的字體設(shè)計(jì)規(guī)律和表現(xiàn)方法廣告

11、字體設(shè)計(jì)廣告中的字體設(shè)計(jì)規(guī)律和表現(xiàn)方法、中英文字體的組合規(guī)律和表現(xiàn)形式、字體的編排。四.實(shí)施建議1.教學(xué)建議緊密結(jié)合課程特征、學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)需求，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，努力完成教學(xué)目標(biāo)。(1).項(xiàng)目教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)作為美術(shù)教學(xué)的基本形式，具有靈活性高，針對性強(qiáng)的特點(diǎn)，每次教學(xué)都圍繞一個(gè)單元模塊及任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織，以任務(wù)目標(biāo)為主線，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體進(jìn)行各相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練。通過對模塊和目標(biāo)任務(wù)的合理編排， 使教學(xué)內(nèi)容更加條理化、目標(biāo)更加清晰。(2).多媒體教學(xué)法多媒體教學(xué)也是素描教學(xué)的重要手段。多媒體教學(xué)主要用于理論課的教學(xué)，同時(shí)利用

12、多媒體展示一些優(yōu)秀的素描作品，以提高學(xué)生的鑒賞水平，“眼高手低”是字體設(shè)計(jì)的一種特殊要求，只有提高眼界，才能帶動(dòng)字體設(shè)計(jì)水平的提高，通過多媒體教學(xué)，將理論知識(shí)融入到欣賞的過程中，便于學(xué)生的理解和消化。(3).現(xiàn)場教學(xué)法字體設(shè)計(jì)課程是一門實(shí)踐性、技術(shù)性很強(qiáng)的課程，因此要求教師不但具備良好的理論素養(yǎng)，同時(shí)還必須有高超的字體設(shè)計(jì)技能。字體設(shè)計(jì)的過程就是“模仿”的過程，除了要模仿形體的樣子以外，還要模仿如何進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)中經(jīng)常遇到學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解了形體結(jié)構(gòu)，卻不知該怎樣表現(xiàn)的尷尬場面，也就是缺乏嫻熟的技巧。要解決這個(gè)問題，除了加大訓(xùn)練強(qiáng)度以外，老師必須加強(qiáng)示范和輔導(dǎo)，這就要求老師上課時(shí)要和學(xué)生一起畫，學(xué)

13、生通過觀察老師的表現(xiàn)技法，通過模仿慢慢學(xué)會(huì)并吸收，在遇到同樣的表現(xiàn)問題的時(shí)候，難題就會(huì)迎刃而解。(4).啟發(fā)式教學(xué)法通過觀摩、欣賞、分析優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)個(gè)性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高創(chuàng)造意識(shí)。(5).作品講評法即講評學(xué)生的素描作業(yè)，分為教師講評和學(xué)生講評兩種方式。在班級(jí)內(nèi)舉辦小型“展覽”，師生共同瀏覽學(xué)生作品，由學(xué)生選出“獲獎(jiǎng)”等級(jí)，并陳述獲獎(jiǎng)理由，然后由老師進(jìn)行綜合評價(jià)。這個(gè)過程其實(shí)就是分析作品的過程，目的是通過分析作品找出問題并尋求解決方法，這樣有助于加深學(xué)生的印象，知道哪些方法可以解決哪些問題，以及這些方法的利弊，從而做出合適的選擇。2評價(jià)建議本課程考核內(nèi)容、方式突出高職教育以專業(yè)崗位職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為核心的目標(biāo)，按照課程項(xiàng)目，針對知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)制定了相應(yīng)的考核要求。重在培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。本課程在此方面進(jìn)行了深入地改革和實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)考核方式多樣，考核過程控制，考核目標(biāo)具體。(1).過程評價(jià): 作為技能訓(xùn)練，過程很重要，在成績評價(jià)體系中引入過程考核