八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié).doc

1、八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)工作進(jìn)展到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析p 研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。下面是八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)，參考！篇一：八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任八34的英語(yǔ)教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作方案安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已將要完畢，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的根本狀況：學(xué)生英語(yǔ)拼寫不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣較缺乏，學(xué)習(xí)態(tài)度較被動(dòng)。有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)較感興趣，但是他們根底弱，

2、聽寫才能有待加強(qiáng)。二、采取的措施：1、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)表達(dá)以素質(zhì)教育為目的的新課程理念及學(xué)校工作方案，認(rèn)真研究教材，和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案，加強(qiáng)落實(shí)、反應(yīng)、總結(jié)方案的執(zhí)行情況。3、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的才能，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)

3、常進(jìn)展聽寫訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的才能。5、結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的描繪，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能。6、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。三、教學(xué)方面的經(jīng)歷、存在問(wèn)題及今后的做法：1、教的方面:深化理解和分析p 學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)展了屢次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jī)有了較大的打破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)展了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀才能的進(jìn)步不大。單項(xiàng)選擇、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識(shí)將來(lái)得及操練其他工程得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、

4、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。2、學(xué)的方面一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，從小事從感恩開場(chǎng)，并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大局部學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而如今有些學(xué)生還能背些英語(yǔ)對(duì)話了。假如只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不結(jié)實(shí)的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼?？傊?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。我付出了，一定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步本班的英語(yǔ)程度。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼

5、續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。也希望在將來(lái)的日子里，能在指導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，獲得更好成績(jī)。篇二：最新八年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回憶這半年的工作，有收獲也有缺乏，下面， 我僅對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治、業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極 向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充 滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。

6、二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了進(jìn)步教學(xué)才能，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并獲得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語(yǔ) 老師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)老師研究教材、教法，同時(shí)，聽課 18 節(jié)，以此來(lái)共同進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。 認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)展整理，升華為隨筆和經(jīng)歷。三、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí) 2、3 班的英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)生根底差，我在理論中積極探 索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深化領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

7、習(xí)英語(yǔ)的興趣，開展了“如何學(xué)好英語(yǔ)”等活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并可以及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷。 詳細(xì)成效如下：1、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，理解學(xué)生的特性。 這屆學(xué)生用的是人教版的教材，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)根底的學(xué)生，起點(diǎn)比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，而且難度梯度明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。 而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來(lái)根底就差，在這種情況下，我感覺(jué)上課難度比擬大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題詳細(xì)化、枯燥的問(wèn)題興趣化，盡力采取多種方法去進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易

8、記憶的順口溜等。2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。理解和分析p 學(xué)生情況，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語(yǔ)法的講解，給人的感覺(jué)亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺(jué)。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易承受。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。對(duì)學(xué)生整體根底不太好的班級(jí)，我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生多讀多背，多給他們布置一些根底性的題來(lái)穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。對(duì)根

9、底好的學(xué)生要多一些的班級(jí)。 我采取比擬開發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓他們盡可能地用英語(yǔ)說(shuō)出自己能想到的。這樣， 既鍛煉了學(xué)生的聽說(shuō)才能，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維才能。而且學(xué)生通過(guò)這樣屢次的“自我展現(xiàn)”，其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的進(jìn)步。3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。 老師的教學(xué)活動(dòng)是否能獲得好的效果最主要還是表達(dá)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參、課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對(duì)根底知識(shí)的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)展聽寫訓(xùn)練，每天布

10、置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)展聽寫，進(jìn)步學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的才能。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的才能，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地修改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到穩(wěn)固和進(jìn)步。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性， 形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果明顯；抓小測(cè)驗(yàn)，堅(jiān)持單元檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，幫助他們把成績(jī)趕上來(lái)，培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識(shí)的才能。4、努力完成其他方面的工作。 在完成教學(xué)工作的同時(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)展多媒體教學(xué)的研究，積極幫助其他老師制作多媒體教學(xué)課件，并利用課件來(lái)輔助教學(xué)為教學(xué)效勞。四、存在的問(wèn)題和今后努力的方向總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作我獲得了一定的進(jìn)步，但也還有許多缺乏之處。1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛不濃。2、學(xué)生整體根底非常差，英語(yǔ)根本功弱。3、局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。4、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時(shí)背誦老師布置的單詞、句型及課文。5、寫作才能差，很多學(xué)生不能造完好的句子。6、學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，對(duì)局部后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還 很需要加大。 今后在工作中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課