【專項沖擊波】2013年高考物理 講練測系列 專題11 力學(xué)實驗

1、2013年高考物理專項沖擊波講練測系列 專題11 力學(xué)實驗【重點知識解讀】高考力學(xué)實驗包括三個驗證性實驗（驗證力的平行四邊形定則、驗證牛頓運動定律、驗證機械能守恒定律）和三個研究探究性實驗（研究勻變速直線運動、探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系、探究動能定理），轉(zhuǎn)換法。在物理實驗的現(xiàn)象觀察和物理量測量中，有些現(xiàn)象難以觀察到，有些物理量不容易測量，利用這些物理現(xiàn)象的某種效應(yīng)或這個物理量與其他物理量的聯(lián)系，通過轉(zhuǎn)移實驗手段，可以把難以觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為容易觀察的徑跡和閃光，把不容易測量的物理量轉(zhuǎn)化為容易測量的物理量進(jìn)行測量，達(dá)到化不易為易、化不能為能，這就是轉(zhuǎn)換法。驗證碰撞中動量守恒實驗把小球速度的測量轉(zhuǎn)化

2、為水平位移的測量。研究牛頓第二定律實驗中把加速度的測量通過打點計時器打出的點跡轉(zhuǎn)換為位移測量。驗證機械能守恒定律實驗中把速度測量通過打點計時器打出的點跡轉(zhuǎn)換為位移測量。等效替代法。所謂等效替代法就是把復(fù)雜的物理現(xiàn)象和過程用簡單的進(jìn)行等效替代，或利用另一種測量儀器進(jìn)行等效替代的思想方法。例如在驗證力的平行四邊形定則實驗中，利用橡皮條伸長的長度相同，來保證合力與分力的等效性?！靖呖济}動態(tài)】力學(xué)實驗是高考考查重點之一，研究勻變速直線運動、驗證牛頓運動定律、驗證機械能守恒定律三個實驗命題頻率較高。高考一般采用組合、嫁接、拓展等形式命題考查?！咀钚履M題專項訓(xùn)練】。1（2013安徽江南十校摸底）右圖是

3、“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中打出的一條紙帶，已知交流電源的頻率是50Hz。紙帶上每兩個計數(shù)點間還有四個計時點未畫出。（1）打D點時，小車的速度大小是 m/s；（2）如果小車系在紙帶的F端，那么小車是做 直線運動（選填“勻加速”或“勻減速”）。2（2013安徽江南十校摸底）（1）某實驗中需要測量一根鋼絲的直徑（約0.5mm），為了得到盡可能精確的測量數(shù)據(jù)，應(yīng)從實驗室提供的米尺、螺旋測微器和游標(biāo)卡尺（游標(biāo)尺有10個等分刻度）中，選擇 進(jìn)行測量；（2）用螺旋測微器測量某工件的厚度，示數(shù)如圖所示，則工件的厚度為 mm。答案：（2）螺旋測微器（2）2.203 解析：測量一根鋼絲的直徑，選擇螺旋

4、測微器進(jìn)行測量；工件的厚度為2mm+0.203mm=2.203mm。3. （6分）（2013廣西三校聯(lián)考）某同學(xué)在實驗室分別用精度是0.l mm、0.05 mm和0.02 mm三種卡尺測量同一物件的長度，測量情況如下圖中甲、乙和丙所示。由圖中讀出的該物件的長度分別為 cm、 cm和 cm。4. （2013衡水中學(xué)調(diào)研）如圖所示是某同學(xué)在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶(1)已知打點計時器電源頻率為50 Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為_(2)A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出從圖中讀出A、B兩點間距x_cm；C點對應(yīng)的速度是_m/s(計算結(jié)果保留三位有

5、效數(shù)字). 答案： (1)0.02 s(2)0.660.70 cm0.100 m/s解析：紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為為0.02s。A、B兩點間距x0.68cm；BC和CD之間的時間都為0.10s， C點對應(yīng)的速度是v=×10-2m/s=0.100m/s。5、（2013衡水中學(xué)調(diào)研）有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：(1)改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖?.A鉤碼的個數(shù)N1N22，N34B鉤碼的個數(shù)N

6、1N33，N24C鉤碼的個數(shù)N1N2N34D鉤碼的個數(shù)N13，N24，N35 在獲得的紙帶上清晰的部分，每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點A，B，C，。測量相鄰計數(shù)點的間距S1，S2，S3，。并將其記錄在紙帶上對應(yīng)的位置處。 完成下列填空：（1）已知實驗裝置中打點計時器的電源為50Hz的低壓交流電源，若打點的時間間隔用t表示，則t= s。（2）設(shè)紙帶上五個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2、s 3和s 4。a可用s 1、s 4和t表示為a= ;vB可用s1、s2和t表示為vB= 。（3）圖乙為用米尺測量所得紙帶上的s1、s2、s3和s4的情況，由圖可讀出s1= cm，s2= cm，s4= cm。由此求得加速度

7、的大小a= m/s2，vB= 7（2013廣東二校聯(lián)考摸底)在驗證牛頓第二定律的實驗中，采用如右圖所示的實驗裝置。在探究加速度a與所受外力F的關(guān)系實驗過程，某小組得到了如圖所示的紙帶（兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器采用的頻率為50Hz的交流電，則兩計數(shù)點間的時間間隔為 s，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2。（保留兩位有效數(shù)字）由于他們操作不當(dāng)?shù)玫降腶-F關(guān)系圖象如圖所示，其原因是 （2）某同學(xué)的實驗方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調(diào)整措施：a：用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是 。b：使砂桶

8、的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于 。（3）該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：A、利用公式計算； B、根據(jù)利用逐差法計算。兩種方案中，你認(rèn)為選擇方案_比較合理。9. （2013哈爾濱三中月考）做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過打點計時器，打出的部分計數(shù)點如圖所示（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點，圖中未畫出），已知打點計時器使用的是50Hz的交變電流，則打點計時器在打“1”時的速度v1 _m/s，平均加速度為a_m/s2。由計算結(jié)果可估計出第5個計數(shù)點與第6個計數(shù)點之間的距離最可能是_。 （結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）。單位:?6.217.107.985.344.4

9、7.答案：4.91m/s 0.880±0.01m/s2 8.86±0.01cm（每空2分）解析：打點計時器在打“1”時的速度v1 ×10-2 m/s =4.91m/s；由x=aT2，和逐差法可得平均加速度為a0.880m/s2；第5個計數(shù)點與第6個計數(shù)點之間的距離最可能是7.98cm+0.880×0.12m=8.86。10（2013哈爾濱三中月考）在研究摩擦力特點的實驗中，將質(zhì)量為0.52 kg木塊放在水平長木板上，如圖甲所示，用力沿水平方向拉木塊，拉力從0開始逐漸增大分別用力傳感器采集拉力和木塊受到的摩擦力，并用計算機繪制出摩擦力f隨拉力F的變化圖象，

10、如圖乙所示（g=10 m/s2）可測得木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)= 。答案：0.6 （3分）解析：由圖乙可知，滑動摩擦力等于3.12N，由摩擦定律，木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)=3.12÷5.2=0.6.(1)根據(jù)測試結(jié)果，推導(dǎo)出線材伸長x與材料的長度L、材料的橫截面積S及拉力F的函數(shù)關(guān)系為x= （用所給字母表示,比例系數(shù)用k表示）。(2)在尋找上述關(guān)系中，運用 科學(xué)研究方法。 11.答案：(1)x=k（其中k為比例系數(shù)）； (2)控制變量法（每空3分）解析：根據(jù)第1行數(shù)據(jù)，伸長x與拉力F成正比；根據(jù)第1、4、5行數(shù)據(jù)，伸長x與橫截面積S成反比；根據(jù)第1、2、3行數(shù)據(jù)，伸長x與長度L成

11、正比；所以線材伸長x與材料的長度L、材料的橫截面積S及拉力F的函數(shù)關(guān)系為x= k。12(8分) （2013江蘇徐州摸底）用如圖所示裝置探究“加速度與力的關(guān)系”。已知砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮?1)實驗中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是 AM=40g，m=10g、20g、30g、40g、50gBM=100g，m=10g、20g、30g、40g、50gCM=500g，m=10g、20g、30g、40g、50gDM=500g，m=30g、60g、90g、120g、150g和逐差法可得小車加速度a=0.50m/s2若遺漏了平衡摩

12、擦力這一步驟，他測量得到的aF圖象，可能是圖中的圖線丙。 導(dǎo)軌標(biāo)尺 光電門 遮光板 滑塊氣墊導(dǎo)軌 沙桶13（4分）（2013遼寧省五校協(xié)作體高三期初聯(lián)考）圖示為探究牛頓第二定律的實驗裝置，該裝置由氣墊導(dǎo)軌、兩個光電門、滑塊和沙桶等組成。光電門可以測出滑塊分別通過兩個光電門的瞬時速度，導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測出兩個光電門間的距離，另用天平測出滑塊和沙桶的質(zhì)量分別為M和m.下面說法正確的是_A用該裝置可以測出滑塊的加速度B用該裝置探究牛頓第二定律時，要保證拉力近似等于沙桶的重力，因此必須滿足m<<MC可以用該裝置驗證機械能守恒定律，但必須滿足m<<MD可以用該裝置探究動能定理，但不必

13、滿足m<<M 乙中滑塊下滑的加速度為_。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字) 若重錘質(zhì)量為m，滑塊質(zhì)量為M,重力加速度為g，則滑塊加速下滑受到的解析：由x=aT2和逐差法計算得到a=3.9m/s2?；瑝K通過細(xì)繩與帶夾的重錘相連，滑塊勻速下滑，說明滑塊沿斜面的向下的重力分力和摩擦力之和等于重錘的重力，取下細(xì)繩和重錘，滑塊加速下滑受到的合力為mg。a-F圖象的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù)1/m，得到滑塊的質(zhì)量為2.0kg.15.（9分）（2013安徽師大摸底）（1）某學(xué)習(xí)小組在“研究勻變速直線運動”的實驗中，用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置來測小車的加速度，由導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測出兩個光電門之間的距離L，窄遮光板的寬度為

14、d，窄遮光板依次通過兩個光電門的時間分別為t1、t2，則滑塊的加速度可以表示為a=_ （用題中所給物理量表示）。（2）該學(xué)習(xí)小組在測出滑塊的加速度后，經(jīng)分析討論，由于滑塊在氣墊導(dǎo)軌上運動時空氣阻力很小，可用上述實驗裝置來驗證機械能守恒定律，為此還需測量的物理量是_ ，機械能守恒的表達(dá)式為_ （用題中所給物理量和測量的物理量表示）。16.（6分）（2013邯鄲摸底）用如圖裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，設(shè)沙和沙桶的質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M：17.（9分）（2013邯鄲摸底）某同學(xué)安裝如圖甲的實驗裝置，驗證機械能守恒定律。此實驗中，應(yīng)當(dāng)是讓重物做 運動， （填“需要”或“不需要”）測出重物的質(zhì)量；

15、打點計時器所用交流電的頻率為50Hz，該同學(xué)選取如圖乙所示的一段紙帶，對BD段進(jìn)行研究。求得B點對應(yīng)的速度vB= m/s（保留兩位有效數(shù)字），若再求得D點對應(yīng)的速度為VD，測出重物下落的高度為hBD，則還應(yīng)計算 與 大小是否相等（填字母表達(dá)式）；但該同學(xué)在上述實驗過程中存在明顯的問題。安裝實驗裝置時存在的問題是 ；研究紙帶時存在的問題是 ，實驗誤差可能較大。18. （2013溫州八校聯(lián)考）某興趣小組利用平拋運動知識測量某農(nóng)莊水平噴水口的流量（，為出水口的橫截面積，為出水口的水速），方法如下：（1） 先用游標(biāo)卡尺測量噴水口的內(nèi)徑D。A、B、C、D圖中，測量方式正確的是 （D）噴水口（C）噴水口（

16、B）噴水口噴水口（A）圖15（2）圖15為正確測量得到的結(jié)果，由此可得噴水口的內(nèi)徑D m。（3）打開水閥，讓水從噴水口水平噴出，穩(wěn)定后測得落地點距噴水口水平距離為x，豎直距離為y，則噴出的水的初速度v0 （用x、y、g表示）。 （4）根據(jù)上述測量值，可得水管內(nèi)水的流量Q （用D、x、y、g表示）B軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力C實驗中，在小車乙向下運動的過程中均可采集數(shù)據(jù)D實驗中，只能在小車乙加速運動的過程中采集數(shù)據(jù)四個實驗小組選用的小車乙（含加速度傳感器）的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg，其中有三個小組已經(jīng)完成了a-F圖像，如圖（b）所

17、示。最后一組的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請在圖（b）中完成該組的a-F圖線。實驗次數(shù)123456拉力F（N）24.520.017.512.08.14.8加速度a（m/s2）16.313.311.78.05.43.2在探究了a與F的關(guān)系后，為了進(jìn)一步探究a與m的關(guān)系，可直接利用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)，然后作圖。請寫出具體的做法：如何收集據(jù)？ ；為了更直觀地探究a與m的關(guān)系，建立的坐標(biāo)系應(yīng) 以為縱軸；以 為橫軸。20（2012上海黃浦模擬）現(xiàn)要測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)，給定的器材如下：一個傾角可以調(diào)節(jié)的長木板（如圖）、木塊、計時器、米尺。請?zhí)钊脒m當(dāng)?shù)墓交蛭淖?，完善以下實驗步驟：用米尺測量長

18、木板頂端B相對于水平桌面CA的高度h和長木板的總長度L。設(shè)木塊所受重力為mg，木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)為，則木塊所受的合外力表達(dá)式F _。讓木塊從斜面上方一固定點D由靜止開始下滑到斜面底端A處，記下所用的時間t，用米尺測量D與A之間的距離s。根據(jù)牛頓第二定律，可求得動摩擦因數(shù)的表達(dá)式_，代入測量值計算求出的值。改變_，重復(fù)上述測量和計算；再求出的平均值?！敬鸢浮浚簃gh/L-mg/L h/-高度h 滑塊遮光片 光電門甲 光電門乙 圖121（2012年4月上海閔行區(qū)二模）利用圖1所示的裝置可測量滑塊在斜面上運動的加速度。斜面上安裝有兩個光電門，其中光電門乙固定在斜面上靠近底端處，光電門甲的位

19、置可移動。當(dāng)帶有遮光片的滑塊自斜面頂部滑下時，與兩個光電門都相連的計時器可以顯示出遮光片從光電門甲至乙所用的時間t。改變光電門甲的位置進(jìn)行多次測量，每次都使滑塊從同一點由靜止開始下滑，并用毫米尺測量甲、乙之間的距離s，記下相應(yīng)的t值，所得數(shù)據(jù)如右表所示。s（mm）180295357425466495t（ms）100180230310370450s/t（m/s）1.801.641.551.371.261.10完成下列填空和作圖：（1）設(shè)滑塊所受摩擦力為一常量，滑塊加速度大小a、滑塊經(jīng)過光電門乙時的瞬時速度v1、測量值s和t四個物理量之間所滿足的關(guān)系式是_。（2）根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，在圖2給出的坐

20、標(biāo)紙上描點畫出s/tt圖線小a4.0m/s2。 m/s；（3）小李為了進(jìn)一步找出水滴下落的平均速度和下落高度的關(guān)系，又做了以下實驗：找來一塊擋板，讓水滴落在擋板上。改變擋板和水龍頭口之間的距離h，并仔細(xì)調(diào)節(jié)水龍頭滴水的快慢，使得總是在前一滴水滴到擋板上的同時，后一滴水剛好開始下落。計時方法仍和上面一樣。他從實驗中又獲得了如下表所示的6組數(shù)據(jù)(連同上面的一組共有7組數(shù)據(jù))。請選取合適的坐標(biāo)軸，標(biāo)上數(shù)據(jù)和單位，作出相應(yīng)的圖象，并根據(jù)圖象寫出平均速度和下落高度的函數(shù)關(guān)系為 。 次數(shù)123456高度h(m)0.20.30.40.50.60.8平均速度v(m/s)0.971.191.381.541.68

21、1.955答案：（1）v=(n-1)h/t（2）平均速度v2.18m/s （3）作出的2h圖象如圖。 2=4.8h 解析：每滴水下落時間為t1=t/(n-1)，水滴23. （2012河南六市聯(lián)考）利用如圖6所示的裝置可以測定做豎直下落運動的物體的加速度。立柱上端有一個電磁鐵，通電時，具有磁性的小球被吸在電磁鐵上，斷電時，小球由初速度為零開始豎直下落，計時裝置開始計時。立柱上還有5個光電門。當(dāng)小球經(jīng)過某一個光電門時，光電計時裝置能測出小球通過光電門所用的時間t，用游標(biāo)卡尺測出小球的直徑d，就可以求出小球經(jīng)過光電門時的速度v。用刻度尺再測出電磁鐵到5個光電門的距離x，就可以求出物體豎直下落運動的加

22、速度。所得數(shù)據(jù)如下表：利用如圖5所示的裝置可以測定做豎直下落運動的物體的加速度。立柱上端有一個電磁鐵，通電時，具有磁性的小球被吸在電磁鐵上，斷電時，小球由初速度為零開始豎直下落，計時裝置開始計時。立柱上還有5個光電門。當(dāng)小球經(jīng)過某一個光電門時，光電計時裝置能測出小球通過光電門所用的時間t，用游標(biāo)卡尺測出小球的直徑d，就可以求出小球經(jīng)過光電門時的速度v。用刻度尺再測出電磁鐵到5個光電門的距離x，就可以求出物體豎直下落運動的加速度。所得數(shù)據(jù)如下表：各光電門到電磁鐵的距離x/m0.2000.3000.5000.7000.900小球經(jīng)過光電門速度（）v/(m·s-1)1.9702.4103.

23、1153.6944.180v2/(m·s-1)23.8815.8089.70313.58017.472【最新高考題專項檢測】典例1.（2012·廣東理綜物理）某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在_方向（填“水平”或“豎直”）彈簧自然懸掛，待彈簧_時，長度記為L0，彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次記為L1至L6，數(shù)據(jù)如下表表：代表符號L0LxL1L2L3L4L5L6數(shù)值（cm）25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30表中有一個數(shù)

24、值記錄不規(guī)范，代表符號為_。由表可知所用刻度尺的最小長度為_。圖16是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長度與_的差值（填“L0或Lx”）。由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為_N/m；通過圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量為_g（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s2）。典例2（2012·浙江理綜）在“探究求合力的方法”實驗中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧秤。(1) 為完成實驗，某同學(xué)另找來一根彈簧，先測量其勁度系數(shù)，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：彈力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50伸長量x(10-2m)0.741.802.803.72

25、4.685.586.42用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k= N/m；(2)某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為 N,同時利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50N，請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F合；（3）由圖得到F合= N?！敬鸢浮浚海?）53 （2）2.10 （3）3.3【解析】畫出彈力F隨伸長量x變化關(guān)系圖象，由圖象斜率可得該彈簧的勁度系數(shù)k=53N/m；作出兩個力的圖示，根據(jù)平行四邊形定則，得出這兩個共點力的合力F合=3.3N。典例3：（2012·安徽理綜）圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖。砂和砂桶的總質(zhì)量為，小車和砝碼的總質(zhì)量為M。實驗中用砂和砂桶

26、總重力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮　?1)實驗中，為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板上滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行。接下來還需要進(jìn)行的一項操作是A. 將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。B. 將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨?，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。C. 將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨?，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動。個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個

27、計數(shù)點之間還有四個點未畫出。量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為=4.22 cm、=4.65 cm、=5.08 cm、=5.49 cm、=5.91 cm、=6.34 cm 。已知打點計時器的工作頻率為50 Hz，,則小車的加速度a= m/s2 （結(jié)果保留2位有效數(shù)字）?！敬鸢浮浚?）B（2）C（3）0.42【解析】實驗中，為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板上滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行。接下來還需要進(jìn)行的一項操作是：將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨?，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。選項A正確。實驗中要進(jìn)行質(zhì)量和M的選取，要M遠(yuǎn)大于m，最合理的一組是C。由T=0.02s×5=0.1s，x=aT2和逐差法可得小車的加速度a=0.42m/s2。【考點定位】此題考查“驗證牛頓第二定律”的實驗。典例4.（2012·全國理綜）圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖。圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用t表示。在小車質(zhì)