二年級(jí)教案《17、小壁虎借尾巴》教案

1、二年級(jí)教案:?17、小壁虎借尾巴?教案?17、小壁虎借尾巴?教案17、小壁虎借尾巴教學(xué)目的 ：1、會(huì)認(rèn)壁、虎等9個(gè)生字。會(huì)寫河、姐等6個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。3、初步理解一些動(dòng)物尾巴的作用。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2、感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解一些動(dòng)物的尾巴。第一課時(shí)：教學(xué)過(guò)程(一)交流展示，檢查復(fù)習(xí)1、 出示小壁虎圖片提問(wèn)：這是什么動(dòng)物？誰(shuí)理解小壁虎給大家介紹介紹。交流學(xué)生知道的知識(shí)。板書課題. 質(zhì)疑：讀讀這個(gè)題目你想知道什么呢？學(xué)生答復(fù)2、 借助圖畫初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1).為解決大家的問(wèn)題，我們先讀讀課文，理解一下課文內(nèi)容。請(qǐng)大家翻開(kāi)17課

2、，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？學(xué)生答復(fù)2).大家的本領(lǐng)真大，請(qǐng)自讀課文，假設(shè)遇到不認(rèn)識(shí)的漢字自己解決，一會(huì)兒向大家交流。3).全班交流：你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？是用什么方法認(rèn)識(shí)的？學(xué)生進(jìn)展交流二分析記憶生字1、 利用識(shí)字方法記憶字形。1熟字帶生字：準(zhǔn)-難 祖-姐 桃-逃錯(cuò)-借2熟字加偏旁：幾-虎 文-蚊 它-蛇親-新3想象字義記憶：壁2、 拿出自己的卡片讀字記詞。3、 指名讀字?jǐn)U詞。三書寫指導(dǎo)1、 讀一讀要求寫好的漢字。2、 觀察描紅尋找關(guān)鍵的筆畫。3、 教師出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)描黑關(guān)鍵筆畫。4、 自己臨寫。5、 同桌互換。6、 展示交流。四課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1、 寫出以下漢字的筆順。在： 變：條： 有：2、 比一比，口頭組成詞語(yǔ)。蚊 難 桃 蛇 推 逃 第二課時(shí)一故事導(dǎo)入,提醒課題1、講這個(gè)故事.你們想知道小壁虎借尾巴的過(guò)程嗎?4、聽(tīng)教師讀,標(biāo)出自然段.指名讀課文，要求正確.檢查反響。三、感知課文內(nèi)容，朗讀課文1、 讀課文說(shuō)一說(shuō)：小壁虎為什么要借尾巴？怎樣掙斷逃走的呢？誰(shuí)來(lái)表演一下？教師出示蛇和小壁虎的圖片請(qǐng)同學(xué)上前表演2、 沒(méi)有尾巴的小壁虎什么心情呢？請(qǐng)同學(xué)讀第二段。3、 小