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1、二年級上冊第四單元?品德與生活?教案課題教科版?品德與生活?二年級上冊第四單元?我生活的地方?教材分析?我生活的地方?是義務教育課程標準實驗教科書?品德與生活?科教版二年級上冊第四單元“我生活的地方主題活動。我選擇的教學內(nèi)容是本主題的第二課時。本課時前進展的活動，主要根據(jù)學情進展調(diào)查，然后分組落實，對學生課前調(diào)查的方法進展指導，并親自和學生、學生家長一起，搜集大量的圖片、音像資料。圍繞自己生活的地方的美，展示自己看到過的美，想像家鄉(xiāng)明天的美。知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關心家鄉(xiāng)的開展變化。激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛，并立志建立家鄉(xiāng)。內(nèi)容豐富，輻射面較大。需要充分調(diào)動學生多種感官參與活動，激發(fā)學生興趣，

2、使學生身臨其境，并在愉悅的情境中增長知識，培養(yǎng)才能，陶冶情操。學情分析德保周邊經(jīng)濟有較大開展，城鎮(zhèn)建立具有民族特色。風景優(yōu)美，人杰地靈，擁有濃重的民族文化背景，為本次教學活動提供了有力支撐。學生對于家鄉(xiāng)的生活環(huán)境具有一定的感性認識，但缺乏比較深化的理解和立體化的感知，這就為本次活動的施行提供了較好的切入點和可行性。教學目的、情感態(tài)度價值觀：通過參觀調(diào)查，理解、感受展示自己生活環(huán)境的整潔和美麗，理解、關心恩施的開展與變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人民的情感。、行為與習慣：初步開展討論學習的技能，培養(yǎng)合作意識。、知識與技能：通過多種途徑搜集資料，開展搜集信息、處理信息的才能。教學重點和難點重點：理解、關心、感受自己生活地方的整潔、美麗、開展和變化難點：是理解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的來歷和特點，以及對經(jīng)濟開展的促進作用教學過程活動一、欣賞風景，導入課題活動二、不同的德保風情，展示德保美?；顒尤?、交流自己搜集

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