禁毒匯報材料文書

1、 以德興校、以德育人 鑄就禁毒盾牌界嶺鎮(zhèn)峰山學(xué)校是一所鄉(xiāng)村片小?，F(xiàn)有6個教學(xué)班， 263名學(xué)生。學(xué)校位置相對偏僻。然而就是這樣一所不起眼的小學(xué)，在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)考中已連續(xù)16年排名第一。在小六學(xué)業(yè)水平測試中，2012年全縣第二名，2013年全縣第一名，2014年全縣第二名。2015年獲全縣二等獎。教學(xué)質(zhì)量成為我校的一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤W(xué)校的德育工作、綜治安保、禁毒教育、大課間活動得到上級肯定。邵陽城市報、風(fēng)采雜志、邵東報、邵東政網(wǎng)等對學(xué)校各方面工作進(jìn)行了專題報道。這些成績的取得，使我們堅信的一點(diǎn)是：德育工作必須是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂。近年來，我校真正把德育工作擺在首位。并且同安全教育、禁毒教育

2、相結(jié)合。以道德講堂為主要教育平臺，堅持"創(chuàng)新思路，突出重點(diǎn)，注重實效"地開展德育工作。努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、身心健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。筑起防毒、拒毒的堅實盾牌。我們主要做了以下一些工作：一、構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡(luò)，耍好德育工作的龍頭要培養(yǎng)具有高尚的道德文明素質(zhì)的跨世紀(jì)新人，學(xué)校必須首先強(qiáng)化自身科學(xué)的、現(xiàn)代化的德育管理。為此，我們著重抓了以下幾項工作：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實施系統(tǒng)。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全面工作。二是建立實施系統(tǒng)，形成了以分管領(lǐng)導(dǎo)分工抓，少先隊大隊負(fù)責(zé)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干

3、部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實施系統(tǒng)。組成一個嚴(yán)密的管理體系；既責(zé)任到人，又密切合作。2、完善和落實規(guī)章制度近年來，我校在“六年引領(lǐng)一生”的辦學(xué)思想的指引下，不斷制定和完善一系列規(guī)章制度，并采取目標(biāo)分解，以點(diǎn)帶面，逐步提高的辦法，狠抓制度的落實。各班還根據(jù)班級實際情況制定了班級公約，真正做到班班有“規(guī)范”，人人有“守則”，全校的德育工作要求做到一表（即把班會列入總課程表）；二專（即有專門的領(lǐng)導(dǎo)、專門的平臺）；三結(jié)合（即課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、品德課與文化課結(jié)合）；四定（定計劃、定原則、定內(nèi)容、定考核）；五化（即組織網(wǎng)絡(luò)化、內(nèi)容系統(tǒng)化、活動制度化、形式多樣化、時間經(jīng)?；６?、以道德講堂為平臺，“四

4、德”教育做重點(diǎn)。道德講堂以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為重點(diǎn)。推動“知行合一”的道德實踐。把促進(jìn)轉(zhuǎn)化作為建設(shè)“道德講堂”的首要目的，將先進(jìn)的道德理念內(nèi)化為師生意識，在行為上由“他律”轉(zhuǎn)向“自律”，引導(dǎo)師生在實踐中完善自我，提升素質(zhì)。(一)教師“師德講堂”我們認(rèn)為德育教育，師德為先。我們的做法是：1、選樹師德典型。緊密結(jié)合本學(xué)校實際，以師德標(biāo)兵的評選為載體，開展“身邊的榜樣”師德報告會，在我校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛師德典型、爭當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。2、培育宣講隊伍。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，

5、建設(shè)一支專兼職結(jié)合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。3、創(chuàng)設(shè)多元載體。充分利用多種載體，定期、不定期的通過集中學(xué)習(xí)、專題宣講、觀看影片、峰山微信群等形式，大力建設(shè)“師德講堂”，讓提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。(二)學(xué)生“道德講堂” 道德講堂的一般程序是：1、我選通過各個年段推薦選擇一批道德踐行的先進(jìn)學(xué)生，固定一批道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。2、我聽組織全體學(xué)生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、晨會課、國旗下講話、校

6、園網(wǎng)絡(luò)等一系列的主陣地，讓學(xué)生細(xì)心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。3、我講利用道德講堂的陣地，在班會課、晨會課、國旗下講話、校園網(wǎng)絡(luò)講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、富有時代精神的典型事例。4、我議評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。5、我唱學(xué)唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學(xué)習(xí)誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄弟子規(guī)。6、我行積極參加各級各類德育活動，自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。7、我看圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。（三）抓好系列專題教育，豐富德育新內(nèi)涵1、經(jīng)典導(dǎo)向 中華民族

7、的文化源遠(yuǎn)流長，弟子規(guī)以“六字美文”著稱，它朗朗上口，寓教其中。我校選用它作為德育教材，隨時隨地用弟子規(guī)來規(guī)范孩子們的行為，收到了相當(dāng)可喜的成效。具體做法是：（1）加強(qiáng)誦讀。每天利用課間操的前五分鐘，組織全校學(xué)生進(jìn)行弟子規(guī)的誦讀活動，有專人總負(fù)責(zé)，每天由一位老師親自帶領(lǐng)誦讀或指導(dǎo)學(xué)生帶領(lǐng)誦讀，形式可多樣，弟子規(guī)朗朗上口，言簡意賅，意義深遠(yuǎn)。（2）分享故事。在校園內(nèi)專設(shè)了一個活動的宣傳欄，叫弟子規(guī)分享欄，宣傳欄的內(nèi)容每天更換，全校師生均可參與，比如：當(dāng)天誦讀的內(nèi)容；學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會；與弟子規(guī)相關(guān)的德育故事等。（3）認(rèn)真踐行。誦讀、寫作只是手段，最重要的是踐行，要求學(xué)生制訂好踐行計劃，然后按照

8、計劃去實踐，“入則孝”的踐行表上的內(nèi)容比如有：給父母按摩、捶背 、洗腳，盛飯洗碗 、掃地拖地 、端茶倒水。我們要求家長每周在峰山學(xué)校微信群內(nèi)曬出學(xué)生孝行照片。期末進(jìn)行“孝親標(biāo)兵”評選。“出則悌”的踐行表上的內(nèi)容比如有：上車主動讓座；主動問候老師和客人等。我們也結(jié)合“年方少，勿飲酒”，“斗鬧場，絕勿進(jìn)”，“邪僻事，絕勿問”這樣的語句進(jìn)行禁毒教育。這樣，剛開始學(xué)生是“要我做”，到了后來，通過不斷地潛移默化，養(yǎng)成了一種習(xí)慣，變成了“我要做”，學(xué)生踐行弟子規(guī)蔚然成風(fēng)。弟子規(guī)成為了我校孩子們的生活指路標(biāo)。2、童謠引路童謠簡潔明快、瑯瑯上口，對少年兒童品德的形成、情感的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成都起著潛移默化的

9、作用，為此，我們收集、精心設(shè)計編寫有關(guān)習(xí)慣的童謠，讓學(xué)生誦讀。比如：（1）見來賓，微微笑，問聲好；（2）見紙屑，彎彎腰；（3）課前準(zhǔn)備歌：“上課鈴聲響， 趕快進(jìn)課堂，書和文具盒，擺在桌子上，起立要站直， 坐下不亂晃，不做小動作， 上課要聽講，發(fā)言先舉手， 回答要響亮，學(xué)會守紀(jì)律， 做個好學(xué)生！”；（4）一點(diǎn)兒也不覺得累：“昨天幫媽媽掃地，今天給爸爸倒水，昨天幫奶奶擇菜，今天給爺爺捶背，天天為長輩做事，一點(diǎn)兒也不覺得累”。 （5）值日生：“值日生，起得早，先叫椅子站站好，再給桌子洗洗臉，地上灰塵全趕跑，室內(nèi)空氣換一換，還讓花兒喝個飽，喜鵲站在窗臺叫：工作負(fù)責(zé)真是好！”。學(xué)校還將童謠以孩子們喜聞樂

10、見的“拍手謠”“跳跳繩”“對對唱”等游戲形式為載體，在校園廣為傳唱。如禁毒拍手謠： 你拍一，我拍一，鴉片是個壞東西。你拍二，我拍二，吸毒販毒是罪犯。你拍三，我拍三，無志無德去吸毒。你拍四，我拍四，染上毒癮沒法治。你拍五，我拍五，毒癮纏身 好痛苦。. .讓學(xué)生們在歡快的游戲中培養(yǎng)良好的行為規(guī)范、道德情操。增強(qiáng)了學(xué)生防毒、拒毒意識。 2、自強(qiáng)勵志我校的留守兒童達(dá)到63%，單親家庭23人，孤兒12人. 為了加強(qiáng)對特殊學(xué)生的教育管理。我們的做法是：（1）為特殊學(xué)生建立相關(guān)的檔案資料，準(zhǔn)確掌握他們的真實情況。（2）建立“代管家長”隊伍。學(xué)校要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對子”，當(dāng)學(xué)生的“代管家長”，

11、積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。 （3）積極開展各種活動，如召開“關(guān)愛留守學(xué)生見真情”主題班會，舉辦“為特殊學(xué)生獻(xiàn)愛心”活動等，讓留守學(xué)生切實體會到學(xué)校大家庭的溫暖。（4）為激勵我校家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)，營造勤奮向上的良好校風(fēng)，遵循弘揚(yáng)正氣、扶貧與勵志相結(jié)合的基本原則，制定“三峰勵志獎”評選方案，設(shè)立勵志英才獎：1200元/生，勵志成才獎：800元/生 。2015年第一屆“三峰勵志獎”獲獎人數(shù)16人，獎金16800元整。4、榜樣示范榜樣是一把尺子，一盞明燈，榜樣的力量是無窮的。為了激勵學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，我們還在學(xué)生中樹立了榜樣，我們每月結(jié)合德育主題，評選

12、優(yōu)秀學(xué)生，如：“文明少年”“衛(wèi)生標(biāo)兵”和“安全衛(wèi)士”“禁毒衛(wèi)士”等等，分別在固定的宣傳欄中展出，為其他學(xué)生建模打樣。5、活動體驗學(xué)校有計劃地利用節(jié)日開展教育活動，在豐富多彩的活動中促進(jìn)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣的形成。比如“重陽節(jié)”，小小志愿者組成四個小組到附近村組為老人洗衣服、擦玻璃、收拾房間等；“感恩節(jié)”開展尊師系列活動；“三八節(jié)”開展慰問媽媽的活動；“清明節(jié)”開展祭掃烈士墓的活動；6.26禁毒教育日系列活動，還可以充分利用社會為我們提供的豐富教育資源，組織學(xué)生進(jìn)行實踐體驗活動，讓學(xué)生在實踐中獲得全新的感受，形成良好的行為習(xí)慣。比如：我校開展愛衛(wèi)護(hù)路，環(huán)保我先行志愿者活動，讓他們利用來校、回家時間，撿拾馬路上的垃圾。讓學(xué)生從以往簡單、空洞的說教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生從身邊的小事做起，自覺地養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。 實踐表明，一個學(xué)校抓住德育，就抓住了教育的根本。學(xué)校重視德育教育、養(yǎng)成教育，可以振興一所學(xué)校，可以為學(xué)生的辛福人生奠基。近年來，我校把禁毒教育融入到德育教育之中，禁毒工作入眼、入耳、入口、入心。識