2022年初中班主任工作計(jì)劃范文

1、高品質(zhì)文檔2022年初中班主任工作計(jì)劃范文 作為一位精彩的老師，必需要有屬于自己的工作方案。有了工作方案，工作就有了明確的目標(biāo)和詳細(xì)的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增加工作的主動(dòng)性，削減盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。下面是的整合的幾篇關(guān)于學(xué)校班主任工作方案的范文! 學(xué)校班主任工作方案范文篇一 一、班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期共有學(xué)生xx名，由于單親、父母外出打工等特別緣由，班里學(xué)生中問(wèn)題生和學(xué)困生所占比例較大，有個(gè)別問(wèn)題生的問(wèn)題長(zhǎng)期存在，難訓(xùn)練和轉(zhuǎn)化，個(gè)別長(zhǎng)因家庭因素，很難協(xié)作學(xué)校關(guān)心訓(xùn)練，給班級(jí)管理帶來(lái)困難。所以本學(xué)期我們班將采納小組合作學(xué)習(xí)方式。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一

2、種適合自己的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心他們準(zhǔn)時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 二、德育目標(biāo)： 1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)培育獨(dú)立學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。 2、依據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康訓(xùn)練，提高心理健康輔導(dǎo)水平。 3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，加強(qiáng)樹(shù)德立品的訓(xùn)練和教務(wù)處提出的培育學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式努力把學(xué)生培育成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。 三、班級(jí)文化建設(shè)： 1、營(yíng)造向上氛圍 依據(jù)初二班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。 (1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。 (2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 (3)讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)

3、生的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 2、支配班級(jí)活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。 3、指導(dǎo)培育班委干部 (一)班委干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培育。 第一，關(guān)心班委干部樹(shù)立威信; 第二，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法; 第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”; 第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判

4、與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 (二)、針對(duì)特別學(xué)生，開(kāi)展特別訓(xùn)練 1、通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開(kāi)展訓(xùn)練。我會(huì)通過(guò)觀看、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。我將力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。 四、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施： (1)首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中熟悉自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求

5、每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。 (2)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的樂(lè)觀性，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。 (3)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。 (4)加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 (5)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、并仔細(xì)完成課后作業(yè)。 五、奮斗目標(biāo)： 學(xué)習(xí)方面：課前做好預(yù)習(xí)預(yù)備工作;課堂上能仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀思索，獨(dú)立探究，踴躍回答問(wèn)題，同學(xué)之間能相互合作;課后準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)完成作業(yè)，字跡工整。 作息時(shí)間方面：每一個(gè)同學(xué)依據(jù)課程表和學(xué)校作

6、息時(shí)間，制定一份合理的自己作息時(shí)間表，并仔細(xì)執(zhí)行，確保大家精神飽滿的學(xué)習(xí)、生活。 衛(wèi)生方面：自覺(jué)參與班級(jí)衛(wèi)生工作，值日生早上及放學(xué)后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)打掃班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，確保大家有一個(gè)潔凈干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境; 班級(jí)布置：做好班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”和“黑板報(bào)”設(shè)計(jì)，充分利用有限的空間，發(fā)揮無(wú)限的宣揚(yáng)功能。 紀(jì)律方面：自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律及班級(jí)規(guī)范，嚴(yán)于律己，同學(xué)之間相互監(jiān)督，使本班級(jí)成為遵守紀(jì)律的好班級(jí); 身體熬煉方面：全班同學(xué)自覺(jué)參與課間廣播體操，動(dòng)作規(guī)范、整齊;并仔細(xì)完成眼保健操，保證用眼健康。 學(xué)校班主任工作方案范文篇二 一、班級(jí)狀況分析： 我班共有學(xué)生63人，男生39人，女生24人。從上學(xué)期的各方面狀況來(lái)

7、看，我班總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，班干部大多工作得力，整個(gè)集體蒸蒸日上，基本形成一個(gè)良好的班級(jí)集體。到目前為止，班上還沒(méi)有消失那種特殊淘氣的放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，班風(fēng)樂(lè)觀健康向上，每位學(xué)生都有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，學(xué)生思維活躍，班干部的工作力量有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生還游離于主動(dòng)學(xué)習(xí)行為之外，學(xué)習(xí)成果靠后的同學(xué)或多或少帶了一些厭學(xué)的心情和不守紀(jì)律的狀況。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)思想，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都在原來(lái)的基礎(chǔ)上明顯進(jìn)步，順當(dāng)迎接中考的嚴(yán)峻考驗(yàn)，在人生的第一個(gè)十字路口有力量做出抱負(fù)的選擇，不

8、給人生留下圓滿不，不輸在人生的起跑線上。 二、本學(xué)期班級(jí)管理目標(biāo) 1、連續(xù)指導(dǎo)培育班干部工作 第一，關(guān)心班干部樹(shù)立威信; 第二，鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法; 第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”; 第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 2、通過(guò)修改完善班級(jí)管理細(xì)則，進(jìn)一步培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成班集體分散力。鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到人人有事做，事事有人

9、做，分散挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。 3、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)，明確學(xué)習(xí)重要性，注意各學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 4、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，這一塊上，本學(xué)期喊的口號(hào)是“誠(chéng)信自律為人為事” 總之，欲大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀、先進(jìn)的班集體。 三、詳細(xì)措施 (一)學(xué)風(fēng)建設(shè) 1、培育各學(xué)科課代表和小組長(zhǎng)抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)及與各任課老師聯(lián)系工作。 2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行一幫一文明行為示范組活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力氣。 3、重視對(duì)優(yōu)等生的培育。 4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合力量的培育，樂(lè)觀培育學(xué)生的制造精神

10、，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、讀書(shū)溝通會(huì)、辯論會(huì)等。 5、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)作業(yè)的自主管理。 (二)思想訓(xùn)練 1、依據(jù)學(xué)校德育方案針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際狀況連續(xù)強(qiáng)調(diào)文明禮儀建設(shè)，加強(qiáng)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練。 2、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，做好班干部的培育工作。 3、多多了解關(guān)懷學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力扮演好心理專家和引導(dǎo)者的角色。所以，仍舊堅(jiān)持上學(xué)期的每周一次的師生溝通工作。 學(xué)校班主任工作方案范文篇三 一、指導(dǎo)思想 1、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的分散力。 2、堅(jiān)持德育科研，以心理健

11、康訓(xùn)練為重點(diǎn)，深化討論班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。 二、工作目標(biāo)： 由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采納小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱還算可以，但適應(yīng)總是需要一個(gè)過(guò)程的，只不過(guò)是長(zhǎng)短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，關(guān)心他們準(zhǔn)時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 三、重點(diǎn)工作 (一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 1、支配班級(jí)活動(dòng) 依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德訓(xùn)練和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地

12、組織實(shí)施，力求取得主題訓(xùn)練的效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。 2、營(yíng)造向上氛圍 依據(jù)初二班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。 (1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。 (2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 (3)讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神 3、指導(dǎo)培育班委干部 班委干部是班主任的

13、左右手。要仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培育。 第一，關(guān)心班委干部樹(shù)立威信; 第二，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法; 第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”; 第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 (二)、針對(duì)特別學(xué)生，開(kāi)展特別訓(xùn)練 1、通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開(kāi)展訓(xùn)練。 班主任要通過(guò)觀看、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思

14、想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。 四、工作內(nèi)容及措施： (1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的分散力。 (2)結(jié)合實(shí)際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，

15、體會(huì)“自古英雄多磨難”的;教會(huì)學(xué)生把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;向?qū)W生推舉心理與成才、偉人的歷程、名人勝利錄等書(shū)籍，溝通讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平常成果較好，考試成果常常不抱負(fù)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其溝通。 (3)意充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。 (4)首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中熟悉自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。 (5)充分發(fā)揮班干部的主

16、動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的樂(lè)觀性，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。 (6)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。連續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參加管理。 學(xué)校班主任工作方案范文篇四 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于訓(xùn)練工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為，以做一個(gè)好老師宗旨，加強(qiáng)前途抱負(fù)訓(xùn)練，世界觀、人生觀、價(jià)值觀的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培育學(xué)生中考的應(yīng)對(duì)力量，使全班學(xué)生都能順當(dāng)完成九年義務(wù)訓(xùn)練，并取得畢業(yè)證書(shū)，更多的學(xué)生能升入高中。 二、工作目標(biāo) 1、加大班級(jí)管理力度，以提高班級(jí)整體素養(yǎng)

17、。要明確努力的方向和目標(biāo)，為中考打下良好基礎(chǔ)。 2、總體成果更上一層樓，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成果在整體上有提高，保證學(xué)生在老師的關(guān)心和自身的努力下，升入抱負(fù)的學(xué)校 三、工作措施 (一)加強(qiáng)前途抱負(fù)信念訓(xùn)練 初三學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，訓(xùn)練學(xué)生懂得自己是國(guó)家的盼望，是民族的將來(lái)，是社會(huì)的脊梁，其價(jià)值取向是社會(huì)進(jìn)展、國(guó)家進(jìn)步的“晴雨表”。他們強(qiáng)大，則中國(guó)強(qiáng)大;他們豪情，則中國(guó)豪情;他們才智，則中國(guó)才智;他們堅(jiān)決，則中國(guó)堅(jiān)決;他們擁有怎樣的抱負(fù)信念，則中國(guó)的將來(lái)將擁有怎樣的國(guó)家命運(yùn)。要建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就必需要樹(shù)立抱負(fù)

18、信念，通過(guò)升旗儀式、班團(tuán)會(huì)、反思課等形式加強(qiáng)叫，不讓學(xué)生“思想缺鈣”肯定要在他們的心靈土壤里，種下這顆“抱負(fù)信念”的種子。 (二)鼓舞學(xué)生信念 對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨畢業(yè)，面臨中考，樹(shù)立自信念尤為重要，自信念是勝利的一半。 1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)心他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著

19、眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期努力。 (三)培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。 2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想訓(xùn)練，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。 3、制造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，讓他們感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)

20、造一種努力爭(zhēng)先，不畏困難的氛圍。 4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。 5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。要訓(xùn)練學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問(wèn)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問(wèn)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。 四、關(guān)心學(xué)生解決好幾個(gè)問(wèn)題 1、學(xué)好化學(xué)初三新增化學(xué)學(xué)科，化學(xué)在整個(gè)學(xué)校階段學(xué)習(xí)一冊(cè)書(shū)，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，化學(xué)都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信念就提高了，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個(gè)樂(lè)觀促進(jìn)的作用。反之，假如一開(kāi)頭不焦急、不重視，等到發(fā)覺(jué)問(wèn)題的時(shí)候就要花雙倍甚至幾倍的時(shí)間去

21、補(bǔ)，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成果。 2、緊追不舍初三班級(jí)，為中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，學(xué)校老師會(huì)趕進(jìn)度，課程講得比較快，稍有懈怠就會(huì)比較吃力，許多學(xué)生消失“舊賬還沒(méi)補(bǔ)上，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應(yīng)付，無(wú)法針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)是一鍋粥。所以，肯定要緊追不舍、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，化解疑難問(wèn)題。 3、查缺補(bǔ)漏學(xué)校的課程已經(jīng)學(xué)完了2/3，自己要有方案地開(kāi)頭針對(duì)自己的弱科和薄弱學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，不要把全部問(wèn)題都積累到中考前夕。利用開(kāi)學(xué)初還不是最緊急的階段，要把初一、初二各科的學(xué)問(wèn)點(diǎn)在腦海中過(guò)一遍，把以前沒(méi)有把握的選擇出來(lái)，查缺補(bǔ)漏，為中考打下良好的基礎(chǔ)。 4、壓力調(diào)整隨著

22、中考的接近，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過(guò)大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長(zhǎng)要多關(guān)懷孩子，能夠觀看到孩子的變化和擔(dān)心，可以請(qǐng)這方面專業(yè)的人給孩子關(guān)心。 總述：初三考前沖刺期，整體學(xué)問(wèn)框架的綜合性梳理和敏捷運(yùn)用，同時(shí)提高應(yīng)試力量，集中力氣抓緊一切時(shí)間查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 學(xué)校班主任工作方案范文篇五 初三下學(xué)期是同學(xué)們學(xué)校生涯的收獲季節(jié)，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，也是班級(jí)訓(xùn)練管理最重要的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)依據(jù)初三下學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定如下方案： 一、樹(shù)抱負(fù)、定目標(biāo) 訓(xùn)練家第斯多惠說(shuō)得好：“教學(xué)的藝術(shù)

23、不在于傳授的本事，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒(méi)有興奮的心情，怎么能激勵(lì)人，沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒(méi)有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?” 通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，強(qiáng)化抱負(fù)前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練和形勢(shì)訓(xùn)練，關(guān)心每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最終階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 二、鼓信念、抓恒心 初三下學(xué)期最終的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀看，細(xì)心發(fā)覺(jué)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。 首先，依據(jù)同學(xué)的狀況，做好每個(gè)同學(xué)的

24、思想工作，關(guān)心他們鼓起學(xué)習(xí)的士氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，留意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。 其次，升學(xué)的七個(gè)學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際狀況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信念，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。 再次，做好體育中考的各項(xiàng)預(yù)備工作，協(xié)作體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分50分。 三、齊進(jìn)步、共提高 彼得羅夫斯基、施巴林斯基在集休的社會(huì)心理學(xué)一書(shū)中說(shuō)到：“訓(xùn)練過(guò)程是在集體中并通過(guò)集體實(shí)現(xiàn)的。” 在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡進(jìn)展，依據(jù)各科學(xué)

25、習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能消失偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。 在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最珍貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。 對(duì)月考、統(tǒng)考中消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)分析緣由，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生消失的壓力大、焦慮高、成果不抱負(fù)、學(xué)習(xí)信念下降、時(shí)間安排不當(dāng)、有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。 戰(zhàn)略上：拋開(kāi)一切雜念，

26、以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。 戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。 四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理 紀(jì)律是勝利的保證，在初三的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面進(jìn)展，提高其責(zé)任心。 針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造“快速、向上、仔細(xì)、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)： 快速：行動(dòng)快速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。 向上：提倡樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己制造自己的將來(lái)的思想。提倡喜愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。 仔細(xì)：仔細(xì)做好每一件事，從聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細(xì)

27、的習(xí)慣。 負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。 有序：有紀(jì)律觀念，有方案觀念，有常常的反思觀念。 五、常聯(lián)系、謀進(jìn)展 我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。 要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使學(xué)生緊急、穩(wěn)定的度過(guò)初三下學(xué)期這個(gè)沖刺期，以心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們抱負(fù)的目的。 作為一位精彩的老師，必需要有屬于自己的工作方案。有了工作方案，工作就有了明確的目標(biāo)和詳細(xì)的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增加工作的主動(dòng)性，削減盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。下面是的整合的幾篇關(guān)于學(xué)校班主任工作方案的范文! 學(xué)

28、校班主任工作方案范文篇一 一、班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期共有學(xué)生xx名，由于單親、父母外出打工等特別緣由，班里學(xué)生中問(wèn)題生和學(xué)困生所占比例較大，有個(gè)別問(wèn)題生的問(wèn)題長(zhǎng)期存在，難訓(xùn)練和轉(zhuǎn)化，個(gè)別長(zhǎng)因家庭因素，很難協(xié)作學(xué)校關(guān)心訓(xùn)練，給班級(jí)管理帶來(lái)困難。所以本學(xué)期我們班將采納小組合作學(xué)習(xí)方式。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心他們準(zhǔn)時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 二、德育目標(biāo)： 1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)培育獨(dú)立學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。 2、依據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康訓(xùn)練，提高心理健康輔導(dǎo)水平。 3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，加強(qiáng)樹(shù)德立品的訓(xùn)練

29、和教務(wù)處提出的培育學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式努力把學(xué)生培育成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。 三、班級(jí)文化建設(shè)： 1、營(yíng)造向上氛圍 依據(jù)初二班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。 (1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。 (2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 (3)讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 2、支配班級(jí)活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。 3、指導(dǎo)培育班委干部 (一)班委干部是班主任的左右

30、手。要仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培育。 第一，關(guān)心班委干部樹(shù)立威信; 第二，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法; 第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”; 第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 (二)、針對(duì)特別學(xué)生，開(kāi)展特別訓(xùn)練 1、通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開(kāi)展訓(xùn)練。我會(huì)通過(guò)觀看、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向

31、。我將力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。 四、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施： (1)首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中熟悉自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。 (2)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的樂(lè)觀性，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。 (3)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。 (4)加強(qiáng)

32、衛(wèi)生監(jiān)督的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 (5)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、并仔細(xì)完成課后作業(yè)。 五、奮斗目標(biāo)： 學(xué)習(xí)方面：課前做好預(yù)習(xí)預(yù)備工作;課堂上能仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀思索，獨(dú)立探究，踴躍回答問(wèn)題，同學(xué)之間能相互合作;課后準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)完成作業(yè)，字跡工整。 作息時(shí)間方面：每一個(gè)同學(xué)依據(jù)課程表和學(xué)校作息時(shí)間，制定一份合理的自己作息時(shí)間表，并仔細(xì)執(zhí)行，確保大家精神飽滿的學(xué)習(xí)、生活。 衛(wèi)生方面：自覺(jué)參與班級(jí)衛(wèi)生工作，值日生早上及放學(xué)后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)打掃班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，確保大家有一個(gè)潔凈干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境; 班級(jí)布置：做好班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”和“黑板報(bào)”設(shè)計(jì)，充分利用有限的空

33、間，發(fā)揮無(wú)限的宣揚(yáng)功能。 紀(jì)律方面：自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律及班級(jí)規(guī)范，嚴(yán)于律己，同學(xué)之間相互監(jiān)督，使本班級(jí)成為遵守紀(jì)律的好班級(jí); 身體熬煉方面：全班同學(xué)自覺(jué)參與課間廣播體操，動(dòng)作規(guī)范、整齊;并仔細(xì)完成眼保健操，保證用眼健康。 學(xué)校班主任工作方案范文篇二 一、班級(jí)狀況分析： 我班共有學(xué)生63人，男生39人，女生24人。從上學(xué)期的各方面狀況來(lái)看，我班總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，班干部大多工作得力，整個(gè)集體蒸蒸日上，基本形成一個(gè)良好的班級(jí)集體。到目前為止，班上還沒(méi)有消失那種特殊淘氣的放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，班風(fēng)樂(lè)觀健康向上，每位學(xué)生都有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，學(xué)生思維活躍，班干部的工作力量有很大提高，大部分學(xué)

34、生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生還游離于主動(dòng)學(xué)習(xí)行為之外，學(xué)習(xí)成果靠后的同學(xué)或多或少帶了一些厭學(xué)的心情和不守紀(jì)律的狀況。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)思想，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都在原來(lái)的基礎(chǔ)上明顯進(jìn)步，順當(dāng)迎接中考的嚴(yán)峻考驗(yàn)，在人生的第一個(gè)十字路口有力量做出抱負(fù)的選擇，不給人生留下圓滿不，不輸在人生的起跑線上。 二、本學(xué)期班級(jí)管理目標(biāo) 1、連續(xù)指導(dǎo)培育班干部工作 第一，關(guān)心班干部樹(shù)立威信; 第二，鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法; 第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭

35、作用，亦即“以點(diǎn)帶面”; 第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 2、通過(guò)修改完善班級(jí)管理細(xì)則，進(jìn)一步培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成班集體分散力。鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到人人有事做，事事有人做，分散挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。 3、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)，明確學(xué)習(xí)重要性，注意各學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 4、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，這一塊上，本學(xué)期喊的口號(hào)是“誠(chéng)信自律為人為事” 總之，欲大膽放手讓學(xué)生

36、自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀、先進(jìn)的班集體。 三、詳細(xì)措施 (一)學(xué)風(fēng)建設(shè) 1、培育各學(xué)科課代表和小組長(zhǎng)抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)及與各任課老師聯(lián)系工作。 2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行一幫一文明行為示范組活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力氣。 3、重視對(duì)優(yōu)等生的培育。 4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合力量的培育，樂(lè)觀培育學(xué)生的制造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、讀書(shū)溝通會(huì)、辯論會(huì)等。 5、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)作業(yè)的自主管理。 (二)思想訓(xùn)練 1、依據(jù)學(xué)校德育方案針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際狀況連續(xù)強(qiáng)調(diào)文明禮儀建設(shè)，加強(qiáng)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練。 2、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，做好班干

37、部的培育工作。 3、多多了解關(guān)懷學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力扮演好心理專家和引導(dǎo)者的角色。所以，仍舊堅(jiān)持上學(xué)期的每周一次的師生溝通工作。 學(xué)校班主任工作方案范文篇三 一、指導(dǎo)思想 1、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的分散力。 2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康訓(xùn)練為重點(diǎn)，深化討論班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。 二、工作目標(biāo)： 由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采納小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱還算可以，但適應(yīng)總是需要一個(gè)過(guò)程的，只不過(guò)是長(zhǎng)短而已。因此，作為一名班主任

38、，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，關(guān)心他們準(zhǔn)時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 三、重點(diǎn)工作 (一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 1、支配班級(jí)活動(dòng) 依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德訓(xùn)練和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題訓(xùn)練的效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。 2、營(yíng)造向上氛圍 依據(jù)初二班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍

39、。 (1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。 (2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 (3)讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神 3、指導(dǎo)培育班委干部 班委干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培育。 第一，關(guān)心班委干部樹(shù)立威信; 第二，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法; 第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”; 第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精

40、神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 (二)、針對(duì)特別學(xué)生，開(kāi)展特別訓(xùn)練 1、通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開(kāi)展訓(xùn)練。 班主任要通過(guò)觀看、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。 四、工作內(nèi)容及

41、措施： (1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的分散力。 (2)結(jié)合實(shí)際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的;教會(huì)學(xué)生把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;向?qū)W生推舉心理與成才、偉人的歷程、名人勝利錄等書(shū)籍，溝通讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平常成果較好，考試成果常常不抱負(fù)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其溝通。 (3)意充分利用班會(huì)講

42、解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。 (4)首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中熟悉自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。 (5)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的樂(lè)觀性，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。 (6)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。連續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參加管理。 學(xué)校班

43、主任工作方案范文篇四 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于訓(xùn)練工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為，以做一個(gè)好老師宗旨，加強(qiáng)前途抱負(fù)訓(xùn)練，世界觀、人生觀、價(jià)值觀的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培育學(xué)生中考的應(yīng)對(duì)力量，使全班學(xué)生都能順當(dāng)完成九年義務(wù)訓(xùn)練，并取得畢業(yè)證書(shū)，更多的學(xué)生能升入高中。 二、工作目標(biāo) 1、加大班級(jí)管理力度，以提高班級(jí)整體素養(yǎng)。要明確努力的方向和目標(biāo)，為中考打下良好基礎(chǔ)。 2、總體成果更上一層樓，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成果在整體上有提高，保證學(xué)生在老師的關(guān)心和自身的努力下，升入抱負(fù)的學(xué)校 三、工作措施 (一)加強(qiáng)前途抱負(fù)信念訓(xùn)練 初三學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，

44、盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，訓(xùn)練學(xué)生懂得自己是國(guó)家的盼望，是民族的將來(lái)，是社會(huì)的脊梁，其價(jià)值取向是社會(huì)進(jìn)展、國(guó)家進(jìn)步的“晴雨表”。他們強(qiáng)大，則中國(guó)強(qiáng)大;他們豪情，則中國(guó)豪情;他們才智，則中國(guó)才智;他們堅(jiān)決，則中國(guó)堅(jiān)決;他們擁有怎樣的抱負(fù)信念，則中國(guó)的將來(lái)將擁有怎樣的國(guó)家命運(yùn)。要建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就必需要樹(shù)立抱負(fù)信念，通過(guò)升旗儀式、班團(tuán)會(huì)、反思課等形式加強(qiáng)叫，不讓學(xué)生“思想缺鈣”肯定要在他們的心靈土壤里，種下這顆“抱負(fù)信念”的種子。 (二)鼓舞學(xué)生信念 對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨畢業(yè)，面臨中考，樹(shù)立自信念尤為重要，自信念是勝利的一半。 1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成

45、大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)心他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期努力。 (三)培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)

46、，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。 2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想訓(xùn)練，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。 3、制造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，讓他們感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏困難的氛圍。 4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。 5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。要訓(xùn)練學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問(wèn)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問(wèn)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生

47、能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。 四、關(guān)心學(xué)生解決好幾個(gè)問(wèn)題 1、學(xué)好化學(xué)初三新增化學(xué)學(xué)科，化學(xué)在整個(gè)學(xué)校階段學(xué)習(xí)一冊(cè)書(shū)，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，化學(xué)都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信念就提高了，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個(gè)樂(lè)觀促進(jìn)的作用。反之，假如一開(kāi)頭不焦急、不重視，等到發(fā)覺(jué)問(wèn)題的時(shí)候就要花雙倍甚至幾倍的時(shí)間去補(bǔ)，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成果。 2、緊追不舍初三班級(jí)，為中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，學(xué)校老師會(huì)趕進(jìn)度，課程講得比較快，稍有懈怠就會(huì)比較吃力，許多學(xué)生消失“舊賬還沒(méi)補(bǔ)上，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應(yīng)付，無(wú)法針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)是一鍋粥。所以，肯定要緊追不舍、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，化解疑難問(wèn)題。 3、查缺補(bǔ)漏學(xué)校的課程已經(jīng)學(xué)完了2/3，自己要有方案地開(kāi)頭針對(duì)自己的弱科和薄弱學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，不要把全部問(wèn)題都積累到中考前夕。利用開(kāi)學(xué)初還不是最緊急的階段，要把初一、初二各科的學(xué)問(wèn)點(diǎn)在腦海中過(guò)一遍，把以前沒(méi)有把握的選擇出來(lái)，查缺補(bǔ)漏，為中考打下良好的基礎(chǔ)。 4、壓力調(diào)整隨著中考的接近，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過(guò)大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長(zhǎng)要多關(guān)懷孩子，能夠觀看到孩子的變化和擔(dān)心，可以請(qǐng)這方面專業(yè)的人給孩