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1、.秋天的雨教案精品教學設計好文章:本文章的主要內(nèi)容是關于秋天的雨教案精品教學設計好，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！一、 教學目的1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜歡和贊美之情，背誦自己喜歡的部分。2. 喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋雨的喜歡。3. 積累好詞好句。二、 教學重點 秋天的雨教案精品教學設計好體會秋天的美妙。感受課文的語言美。三、 教學難點本篇課文采用多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西，或含蓄的抒發(fā)感情，被藝術化了的語言，易造成學生理解上的困難。四、 教學準備1.關于秋天的課件2.關于秋天的古詩或者歌曲五、教學過程1.情境導入1.“沙、

2、沙、沙，秋雨姑娘像把鑰匙，悄悄地翻開了秋天的大門。秋天的雨是那樣的神奇，那樣的令人陶醉。如今就讓我們一起來分享?秋天的雨?師板書，生讀課題2.復習詞語涼快扇子，扇哪扇哪衣裳 喇叭 鑰匙鑰匙，很普通也很常見，能翻開很多把鎖。課文里也寫到，秋天的雨，也像一把神奇的鑰匙，翻開了秋天的大門。板書：一把鑰匙2.學習新課1.師配樂范讀課文。2.提問：經(jīng)過上節(jié)課的學習，你對秋天的雨有什么樣的印象？文章的每段開頭一句話表達了作者對秋雨的印象，認真畫下來，自己讀一讀。生自讀課文3.請生匯報畫出的句子。課件出示秋天的雨,是一把鑰匙.秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料.秋天的雨,藏著非常好聞的氣味.秋天的雨,吹起了金色

3、的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌.大家看一看，這些句子是不是像首小詩范讀，可它不是首普通的小詩，它概括了整篇課文的線索，/sjbwz/大家一起來讀一讀?？?，秋雨姑娘邁著輕盈的腳步走來了，她就像一把鑰匙，輕輕地把秋天的大門翻開了。我們一起來看一看，門里都藏著哪些圖畫？4. 學習第二自然段出示第一句話我們先來欣賞顏色最豐富的一幅。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。我們一起看看這個詞，“五彩繽紛，板書你能用哪些詞來交換它？這么多美麗的顏色，你能找出哪些來？默讀第二段，畫出顏色的詞，匯報交流秋雨把這么多美麗的顏色給了大自然的花草樹木，整個大地像被施了魔法一樣。孩子們，請大聲朗讀第二自然段，看看這些美麗的顏色都給了誰，遇到你喜歡的顏色還可以多讀兩遍。A. “你看它把黃色的給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走

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