教師實習(xí)總結(jié)：課堂教學(xué)技能總結(jié)

1、教師實習(xí)總結(jié)：課堂教學(xué)技能總結(jié) 實習(xí)已經(jīng)兩個月了， 這兩個月我在教學(xué)活動各個方面都 有所提高，下面將我這兩個月提高的教學(xué)技能的幾個方面做 一個總結(jié)： 一、 備課技能 備課是一個完整課堂的前提準(zhǔn)備階段， 對整個過程是否 能夠發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響。如果盡心備課，將 課中的各個知識點進行詳細的了解、聯(lián)系，然后通過精心設(shè) 計的環(huán)節(jié)或者過程講解給學(xué)生，會令教學(xué)效果比沒有充分備 課的效果有明顯的不同。 二、 導(dǎo)入技能 課堂導(dǎo)入是指教師用以引起學(xué)生注意、引起學(xué)生興趣、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機、明確學(xué)習(xí)目的并建立知識間聯(lián)系的教學(xué) 行為。課堂導(dǎo)入是一個完整課堂的重要組成部分。 三，語言技能 靈活的語言技術(shù)是

2、一個人素質(zhì)修養(yǎng)的全面體現(xiàn)，作為一 名教師，語言的運用顯得格外重要，若是運用得當(dāng)，可能老 師一句小小的鼓勵就會激發(fā)一個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，相反，則 有可能害了一個學(xué)生的前途。所以我在課堂教學(xué)中格外注意 語言的魅力。 四，講解技能 課上老師說的是中文，學(xué)生卻一句也聽不懂，這是件很 可悲的事情。教師傳授知識首先得確保學(xué)生聽得懂你在講什 么，你想傳達的是什么意思。這其中的首先要求便是教師清 楚掌握教學(xué)內(nèi)容，邏輯清晰，語言準(zhǔn)確，尤其是在教授物理 這一門科學(xué)時更是如此。其次就是教法課中學(xué)到的“生活走 進物理，物理走進社會”，只課本上死死的定義是沒用的， 要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的物理學(xué)，學(xué)會應(yīng)用物理學(xué)知識解決 生

3、活中的實際問題。 五，課堂組織技能。 如果我們的教學(xué)內(nèi)容很精彩， 試想，學(xué)生被我們吸引了， 還那有時間擾亂課堂紀(jì)律啊？而教學(xué)內(nèi)容要精彩，最主要的 還是要備好課。要想法設(shè)法地將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際結(jié)合起 來。要讓學(xué)生感覺這堂課的確有意思。 六，板書技能 板書技能是指教師在教學(xué)中通過在黑板上書寫文字或 符號以幫助學(xué)生理解和記憶知識的教學(xué)行為。其作用主要是 提示內(nèi)容，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序；啟發(fā)思維，吸引學(xué)生的注 意；強化記憶，使學(xué)生對主要知識有更明晰的印象。 七，提問技能 提問即是通過教師提出精心設(shè)計的問題， 實現(xiàn)一定的教 學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)行為。提問能起到集中學(xué)生的注意力、激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣、復(fù)習(xí)和鞏固舊知識、聯(lián)系新的知識、及時得到 反饋信息。在課堂上充分把握好提問技能，是課堂成功的一 個重要因素。 八，結(jié)束技能 圓滿的課的結(jié)束作用能對所講授知識加以總結(jié)、整理， 能深化概念、規(guī)律，反饋教學(xué)信息，能為下節(jié)課設(shè)下伏筆， 活躍學(xué)生思維，為后續(xù)課程或教學(xué)服務(wù)，能開闊學(xué)生視野、 拓寬思路、更好地掌握學(xué)習(xí)方法。通過實習(xí)，跟之前草草結(jié) 束一節(jié)課相比，現(xiàn)在我可以靈活自如地對所講內(nèi)容進行小 結(jié)，很好地收尾。 九、反思技能 反思是個很重要的過程，一堂課講的好不好，優(yōu)點和缺 點各是什么都是在課堂反思中總結(jié)出來的。知道了自