主題班會設(shè)計(jì)：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

1、主題班會設(shè)計(jì)：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆主題班會設(shè)計(jì)：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動,使學(xué)生能夠認(rèn)識自我，接納自我,建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。2、通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會欣賞他人，接納他人。3、通過心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生分析：初二學(xué)生因?yàn)槭巧氤踔械倪m應(yīng)階段，由于學(xué)習(xí)壓力的增多，有些學(xué)生慢慢有了自卑和厭學(xué)的心理，針對學(xué)生的煩惱，為了鼓勵落后的同學(xué)樹立信心，通過交流和啟發(fā)使他們受到感悟，并在活動與體驗(yàn)中增加對自信的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備貝多芬的命運(yùn)交響曲。2、學(xué)生準(zhǔn)備故事。3、準(zhǔn)

2、備"鷹之重生"的視頻4、收集關(guān)于自信的詩篇。6、制作powerpoint課件。設(shè)計(jì)思路:第一步:了解什么是自信。第二步：自信的重要性。第三步:如何建立和培養(yǎng)自信心。第四步:通過活動參與感受自信帶來的美好體驗(yàn)。教學(xué)過程：背景音樂：命運(yùn)交響曲導(dǎo)語:由命運(yùn)交響曲的旋律進(jìn)入課題。同學(xué)們，當(dāng)你聽到這充滿激情的旋律時(shí)，一定會被它所感染，迸發(fā)出一種向上進(jìn)取的動力，我們的命運(yùn)掌握在自己手中，讓自信點(diǎn)燃我們心中的希望之火，創(chuàng)造我們生命的輝煌!這節(jié)班會的主題是-揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。一、視頻播放老鷹的故事悟出什么是自信。視頻播放老鷹的故事，邊播放邊思考問題。問題討論：1、老鷹是個(gè)什么樣的形象？2、老

3、鷹為什么能獲得新生？3、你從老鷹的故事中悟出什么是自信？老師和學(xué)生互動討論老鷹的成長過程。然后讓學(xué)生小組互動討論問題。學(xué)生:回答問題。老師:總結(jié)概括。并引導(dǎo)學(xué)生悟出自信的含義。、老師與學(xué)生互相交流，了解學(xué)生的煩惱與快樂。師:同學(xué)們談?wù)勀闵铣踔幸詠淼臒琅c快樂，你有過自信或自卑的體驗(yàn)嗎？生:學(xué)生從不同的角度說出自己的煩惱和快樂。師:同學(xué)們談的非常好，敢于在這么多人面前說出心里話，就證明你有自信心。老師想讓同學(xué)談?wù)勀愕淖孕藕妥员暗捏w驗(yàn)。你為什么自卑啊？互動:同學(xué)談出了自己自卑的心理，老師鼓勵說，敢于說出來，就證明你已經(jīng)朝自信邁開了重要的一步。同學(xué)們都大膽的發(fā)言吧，你們都是最棒的。學(xué)生發(fā)言。三、活動

4、交流強(qiáng)化自信的重要性。過渡:師針對學(xué)生的發(fā)言和學(xué)生進(jìn)行交流，從理論上和典型事例給學(xué)生講述自信的重要性。師:聽有的同學(xué)說，不是我沒有自信，沒有努力，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì):正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%,也就是說，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%,前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。下面；老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)真實(shí)的故事，希望同學(xué)們能從故事中受到啟發(fā)找到自己在生活中的位置，確立目標(biāo)，樹立自信，走向成功。江蘇某廠工人劉某，初中畢業(yè)后沒考上高中，到了某技校學(xué)習(xí)畢業(yè)后在廠里是一名普通的

5、電工，他非常鉆研自己的技術(shù)，每天都寫學(xué)習(xí)筆記，幾年下來,他在技術(shù)方面的研究做了一百多本的筆記，一次廠里的設(shè)備出問題了，因?yàn)槭堑聡M(jìn)口設(shè)備，需要返回廠家，往返三個(gè)月才能修好，這樣工廠要停產(chǎn)三個(gè)月，這是多么巨大的損失啊，廠里的領(lǐng)導(dǎo)束手無策，技術(shù)人員也對這個(gè)難題望而卻步。小劉找到廠長說他想嘗試一下，廠長很支持他，于是他經(jīng)過精心的研究設(shè)計(jì)了一套完整的方案，只用了幾千元換了一個(gè)部件，就使機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為廠里挽回了巨大損失，他也很快在全國聞名，成為全國十大科技優(yōu)秀拔尖人才。劉某的事跡讓我們同學(xué)有何感想？同學(xué)交流，回答問題。感悟:1、只要我們擁有自信，并且敢于面對困難，藐視困難，克服困難，我們就一定會獲得成

6、功，并且在平凡的位置上做出不平凡的成績。2、只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到。別人做不到的事，我們也一定能做到！一句格言：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?有些事情才顯得難以做到。四、樹立自信的方法：過渡:老師:那么現(xiàn)在我們很自然的會想到一個(gè)問題，既然自信心如此重要，我們該如何培養(yǎng)自信心呢？這是我們要討論的第二個(gè)問題。學(xué)生討論，交流共享。老師概括：我們將剛才同學(xué)們的理解歸納起來，可以得出下列七個(gè)方法，請一位同學(xué)為大家清楚地讀出來：a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。b、給自己一個(gè)微笑。c、學(xué)會積極的自我暗示。d、學(xué)會自我激勵。e感受別人的欣賞。

7、f、成功的體驗(yàn)。h、充實(shí)自我提高自身素質(zhì)。老師:其實(shí),樹立自信并不是一件難事，例如“給自己一個(gè)微笑"，這誰都可以辦到。樹立自信也絕對不是個(gè)人的事情，例如"感受別人的欣賞"，我們既要懂得感受他人對自己的欣賞，同時(shí)還要懂得去欣賞他人、贊美他人。交流共享：讓我們大家都動起來，在一張紙上寫出同位的至少五處優(yōu)點(diǎn)，然后大聲地讀出來。五、小測驗(yàn)：升華主題：師:剛才大家很活躍，并且在活動中增加和體驗(yàn)了自信。今天我們來個(gè)小測驗(yàn)，看誰今天的收獲大。老師給大家一個(gè)舞臺，展示一下你的才藝，可以講一個(gè)故事，唱一首歌，可以背一首詩。只要大膽積極參與，就是一個(gè)勝利者。六、學(xué)生總結(jié)想一想:今天你收獲了什么？今后你會怎么做？師結(jié)語:我們702班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，自信的班集體，也是一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。愿我