中心小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃

1、中心小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃中心小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以參與教育科研為載體，營(yíng)建和諧校園，體現(xiàn)校園文化內(nèi)涵，進(jìn)一步打造“文化團(tuán)隊(duì)”；圍繞課題實(shí)驗(yàn)課加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效益；繼續(xù)打造以家校合作、勞動(dòng)實(shí)踐等為主題的特色品牌，推進(jìn)各類社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)校辦學(xué)知名度。二、工作關(guān)鍵詞：1. 團(tuán)隊(duì)文化：學(xué)習(xí)合作欣賞2. 教學(xué)研究：梯度教學(xué)自主學(xué)習(xí)3. 特色建設(shè)：家校合作勞動(dòng)實(shí)踐興趣社團(tuán)4. 德育活動(dòng)：個(gè)人習(xí)慣班級(jí)文化愛國(guó)情感三、工作目標(biāo)：（一）、確立學(xué)校辦學(xué)思想，明確發(fā)展方向，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，形成適合學(xué)校發(fā)展的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校文化氛圍。（二）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍水平，尤其要發(fā)揮中

2、老年教師的模范作用，樹立典型，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。（三）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)水平，與科研、校本研修、崗位練兵相結(jié)合，開展一系列教研活動(dòng)。（四）、加大校園建設(shè)的投入力度，樹立典型村小，以點(diǎn)帶面，共同促進(jìn)提高。（五）、確立“十二五”科研課題，以科研促教研，努力提高教師科研工作能力。（六）、擴(kuò)大輿論氛圍，做好各方面的宣傳工作，提高學(xué)校辦學(xué)t.、，聲譽(yù)。（七）、加強(qiáng)安全管理，提高師生安全意識(shí)，做好后勤保障、財(cái)務(wù)工作，為學(xué)校整體發(fā)展提供有力支撐。四、具體工作：（一）、確立學(xué)校辦學(xué)思想，明確發(fā)展方向，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，形成適合學(xué)校發(fā)展的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校文化氛圍。1、召開學(xué)校

3、教職工教代會(huì)共同商討確定學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)理念和辦學(xué)風(fēng)格。確定學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃。2、各村小要形成自己的辦學(xué)特色，形成自己的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。加大宣傳力度，做到人人皆知。3、加大校園建設(shè)的投入力度，樹立典型村小，以點(diǎn)帶面，共同促進(jìn)提高。4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。繼續(xù)挖掘班級(jí)文化，各校各班要在節(jié)約成本的前提下，為班級(jí)命名，挖掘內(nèi)涵，確定班風(fēng)班訓(xùn)，打造特色班級(jí)文化。不花錢或少花錢多辦事，各校要建立一塊“星星墻”，懸掛優(yōu)秀師生的照片或者印上師生的手掌印等，以此倡導(dǎo)一種和諧、幸福的理念。（二）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍水平，尤其要發(fā)揮中老年教師的模范作用，樹立典型，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)的整體

4、提高。1、注重教研組建設(shè)，按學(xué)科分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體和綜合五個(gè)教研組，強(qiáng)化組內(nèi)老師的協(xié)作與研討，通過評(píng)選優(yōu)秀教研組，促進(jìn)學(xué)科組內(nèi)老師業(yè)務(wù)的共同提升。按學(xué)年分為1-5學(xué)年教研組，增進(jìn)同學(xué)年教師的合作交流，彼此提供建議，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提升。2、繼續(xù)開展“青藍(lán)互助工程”，發(fā)揮中老年教師、骨干教師的作用，帶動(dòng)年輕教師盡快適應(yīng)工作崗位，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平和能力。本學(xué)期，師徒結(jié)對(duì)要簽訂責(zé)任書，對(duì)較好完成任務(wù)的師傅和徒弟給予表彰。3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案的建設(shè)，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，各村小要注重教師成長(zhǎng)過程的痕跡積累，學(xué)期末給予教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。4、加強(qiáng)師德師風(fēng)考核，組織學(xué)生、家長(zhǎng)問卷調(diào)查。挖掘師德

5、高尚的典型事例，樹立教師身邊的典型。5、開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐師德規(guī)范，爭(zhēng)做德能雙馨教師”主題實(shí)踐活動(dòng)，每月上交一份典型師德案例。同時(shí)此項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)校教研活動(dòng)相結(jié)合，組織開展“崗位促我成長(zhǎng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師”活動(dòng)，骨干教師必須上一節(jié)展示課，上交教學(xué)設(shè)計(jì)一份。（三）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)水平，與科研、校本研修、崗位練兵相結(jié)合，開展一系列教研活動(dòng)。1、積極組織崗位練兵，充分與教學(xué)實(shí)踐和業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合。聘請(qǐng)名師、名家進(jìn)行專業(yè)講座，提升教師素質(zhì)。A外請(qǐng)專家講座。學(xué)期初舉行有關(guān)教師成長(zhǎng)或有教育經(jīng)驗(yàn)的專家講座。B組織教師讀書會(huì)。撰寫讀書心得、體會(huì)，開展征文比賽。2、組織第三屆桃李杯教研展示活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”

6、形式進(jìn)行展示；另外組織系列教研活動(dòng)，青藍(lán)互助工程展示與新教師的上崗課相結(jié)合，徒弟上課，師傅指導(dǎo)、評(píng)課；青年教師的過關(guān)課、各學(xué)科教師的推門課。每位教師每學(xué)期至少展示2節(jié)課。聽課后給予評(píng)定，并納入考核。3、中心校嚴(yán)查教師備批改，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月的第二周為集體備課日。村小校長(zhǎng)要保證每月查備批改兩次，中心校查各校一次。4、狠抓教學(xué)成績(jī)，中心校繼續(xù)組織單項(xiàng)考試、月測(cè)、期中、期末水平測(cè)試，單項(xiàng)測(cè)試和期末成績(jī)將列入校長(zhǎng)考核項(xiàng)目。各校做好質(zhì)量分析，尤其對(duì)薄弱班級(jí)要制定改進(jìn)措施，力爭(zhēng)上游。班級(jí)內(nèi)可采取梯度教學(xué)，對(duì)優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生采取不同教學(xué)措施，作業(yè)可分類布置。對(duì)畢業(yè)班要加大管理力度，實(shí)行各校一把手負(fù)責(zé)

7、制，時(shí)時(shí)監(jiān)管，與教師共同研究提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。5、將校本培訓(xùn)落到實(shí)處，建立校本教研多樣化，校本培訓(xùn)層次化，校本課程特色化，校本管理制度化建設(shè)體系。提高師資隊(duì)伍能力的培養(yǎng)，開展名師品牌工程，培養(yǎng)校內(nèi)名師，總結(jié)教學(xué)風(fēng)格，形成經(jīng)驗(yàn)材料，組織推廣。力爭(zhēng)本學(xué)期培養(yǎng)市級(jí)骨干教師1-2名、區(qū)級(jí)骨干教師10人以上。6、開展“一日一說(shuō)”活動(dòng)，每天校長(zhǎng)必須聽取一名教師的說(shuō)課或者教學(xué)反思，教師排好輪流表。校長(zhǎng)要做記錄，要有評(píng)語(yǔ)。評(píng)價(jià)表后要附教師的說(shuō)課或反思材料。（四）、確立“十二五”科研課題，以科研促教研，努力提高教師科研工作能力。上好課題實(shí)驗(yàn)課，團(tuán)隊(duì)形成合力，互相促進(jìn)交流提高。做好階段

8、性總結(jié)，組織理論研討。做好科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)問題情境”的結(jié)題工作。做好“十二五”科研課題的立項(xiàng)工作，本著適合學(xué)校發(fā)展的原則，確定“十二五”研究的科研課題。本學(xué)期，進(jìn)一步細(xì)化各課題組的管理，建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織：完善由中心校-課題主持人-課題組長(zhǎng)-課題組成員組成的四級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)。（五）、擴(kuò)大輿論氛圍，做好各方面的宣傳工作，提高學(xué)校辦學(xué)t.、，聲譽(yù)。完善學(xué)校博客，建立教師個(gè)人博客，骨干教師必須建立，每日撰寫教育日志。形成教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣，擴(kuò)大學(xué)校知名度。（六）、加強(qiáng)安全管理，提高師生安全意識(shí)，做好后勤保障、財(cái)務(wù)工作，為學(xué)校整體發(fā)展提供有力支撐。打造封閉式管理校園，時(shí)刻敲響安全警鐘，強(qiáng)化

9、綜治工作有序開展，加強(qiáng)安全工作基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)師生安全教育培訓(xùn)力度，確保安全無(wú)事故。（七）其他工作1、加大常規(guī)管理力度，各校記載校務(wù)日志，中心校對(duì)村小每月監(jiān)察一次，反饋總結(jié)，下達(dá)整改意見書。2、家校合作要有新突破，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，組織“家校合作，共育萬(wàn)寶精英”主題活動(dòng)，開展一系列教育活動(dòng)。家庭教育講座、學(xué)校開放周、家教論壇、家訪、排練家教小品等，建立起良好的家校溝通、幫助學(xué)生建立在家庭中自信。3、建立健全各項(xiàng)工作制度，尤其是考勤、教師量化制度會(huì)加強(qiáng)。村小的考勤制度要落實(shí)到位，每月都要公布考勤結(jié)果。中心校重點(diǎn)對(duì)教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、比賽等進(jìn)行量化。每學(xué)期都要公布量化結(jié)果。完

10、善評(píng)價(jià)考核機(jī)制，加強(qiáng)教師的量化考核與評(píng)優(yōu)晉級(jí)相掛鉤，每次評(píng)優(yōu)將中心校量化與學(xué)校量化綜合評(píng)比，逐步形成良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。制定學(xué)生成長(zhǎng)檔案和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)。促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。各班級(jí)設(shè)立優(yōu)點(diǎn)卡，期末優(yōu)點(diǎn)卡數(shù)量最多者被評(píng)為文明青少年、優(yōu)秀學(xué)生等稱號(hào)；班級(jí)內(nèi)的評(píng)比臺(tái)等陣地要進(jìn)一步強(qiáng)化其作用，讓每一個(gè)孩子都看到他人的閃光點(diǎn)。4、抓好雙高普九和迎接標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)建設(shè)的準(zhǔn)備工作。注重資料積累，原始積累去粗存精，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做到有效、實(shí)效、高效。5、組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一等大型活動(dòng)。為學(xué)生提供展示的平臺(tái)。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，抓好“兩操”，建立教師跟操制度，組織教師廣播操比賽。6、注重黨建

11、工作，加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精良，素質(zhì)過硬的黨員隊(duì)伍。選派12名積極份子參加黨課學(xué)習(xí)，發(fā)展12名新黨員。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在全體教師的共同努力下，能夠認(rèn)真落實(shí)，打造萬(wàn)寶中心校美好的明天。中心學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以參與教育科研為載體，營(yíng)建和諧校園，體現(xiàn)校園文化內(nèi)涵，進(jìn)步打造“文化團(tuán)隊(duì)”；圍繞課題實(shí)驗(yàn)課加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效益；繼續(xù)打造以家校合作、勞動(dòng)實(shí)踐等為主題的特色品牌，推進(jìn)各類社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)校辦學(xué)知名度。二、工作關(guān)鍵詞：1 團(tuán)隊(duì)文化：學(xué)習(xí)合作欣賞2教學(xué)研究：梯度教學(xué)自主學(xué)習(xí)3特色建設(shè)：家校合作勞動(dòng)實(shí)踐興趣社團(tuán)4德育活動(dòng)：個(gè)人習(xí)慣班級(jí)文化愛國(guó)情

12、感三、工作目標(biāo)：（一）、確立學(xué)校辦學(xué)思想，明確發(fā)展方向，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，形成適合學(xué)校發(fā)展的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校文化氛圍。（二）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍水平，尤其要發(fā)揮中老年教師的模范作用，樹立典型，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。（三）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)水平，與科研、校本研修、崗位練兵相結(jié)合，開展一系列教研活動(dòng)。（四）、加大校園建設(shè)的投入力度，樹立典型村小，以點(diǎn)帶面，共同促進(jìn)提高。（五）、確立“十二五”科研課題，以科研促教研，努力提高教師科研工作能力。（六）、擴(kuò)大輿論氛圍，做好各方面的宣傳工作，提高學(xué)校辦學(xué)t.、，聲譽(yù)。（七）、加強(qiáng)安全管理，提高師生安全意識(shí)，做好后勤保

13、障、財(cái)務(wù)工作，為學(xué)校整體發(fā)展提供有力支撐。四、具體工作:（一）、確立學(xué)校辦學(xué)思想，明確發(fā)展方向，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，形成適合學(xué)校發(fā)展的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校文化氛圍。1、召開學(xué)校教職工教代會(huì)共同商討確定學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)理念和辦學(xué)風(fēng)格。確定學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃。2、各村小要形成自己的辦學(xué)特色，形成自己的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。加大宣傳力度，做到人人皆知。3、加大校園建設(shè)的投入力度，樹立典型村小，以點(diǎn)帶面，共同促進(jìn)提高。4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。繼續(xù)挖掘班級(jí)文化，各校各班要在節(jié)約成本的前提下，為班級(jí)命名，挖掘內(nèi)涵，確定班風(fēng)班訓(xùn)，打造特色班級(jí)文化。不花錢或少花錢多辦事，各校要建立一

14、塊“星星墻”，懸掛優(yōu)秀師生的照片或者印上師生的手掌印等，以此倡導(dǎo)一種和諧、幸福的理念。（二）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍水平，尤其要發(fā)揮中老年教師的模范作用，樹立典型，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。1、注重教研組建設(shè)，按學(xué)科分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體和綜合五個(gè)教研組，強(qiáng)化組內(nèi)老師的協(xié)作與研討，通過評(píng)選優(yōu)秀教研組，促進(jìn)學(xué)科組內(nèi)老師業(yè)務(wù)的共同提升。按學(xué)年分為15學(xué)年教研組，增進(jìn)同學(xué)年教師的合作交流，彼此提供建議，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提升。2、繼續(xù)開展“青藍(lán)互助工程”，發(fā)揮中老年教師、骨干教師的作用，帶動(dòng)年輕教師盡快適應(yīng)工作崗位，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平和能力。本學(xué)期，師徒結(jié)對(duì)要簽訂責(zé)任書，對(duì)較好完成任務(wù)的師

15、傅和徒弟給予表彰。3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案的建設(shè)，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，各村小要注重教師成長(zhǎng)過程的痕跡積累，學(xué)期末給予教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。4、加強(qiáng)師德師風(fēng)考核，組織學(xué)生、家長(zhǎng)問卷調(diào)查。挖掘師德高尚的典型事例，樹立教師身邊的典型。5、開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐師德規(guī)范，爭(zhēng)做德能雙馨教師”主題實(shí)踐活動(dòng)，每月上交一份典型師德案例。同時(shí)此項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)校教研活動(dòng)相結(jié)合，組織開展“崗位促我成長(zhǎng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師”活動(dòng)，骨干教師必須上一節(jié)展示課，上交教學(xué)設(shè)計(jì)一份。（三）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)水平，與科研、校本研修、崗位練兵相結(jié)合，開展一系列教研活動(dòng)。1、積極組織崗位練兵，充分與教學(xué)實(shí)踐和業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合。聘請(qǐng)名師、名家進(jìn)行專

16、業(yè)講座，提升教師素質(zhì)。A外請(qǐng)專家講座。學(xué)期初舉行有關(guān)教師成長(zhǎng)或有教育經(jīng)驗(yàn)的專家講座。B組織教師讀書會(huì)。撰寫讀書心得、體會(huì)，開展征文比賽。2、組織第三屆桃李杯教研展示活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”形式進(jìn)行展示；另外組織系列教研活動(dòng)，青藍(lán)互助工程展示與新教師的上崗課相結(jié)合，徒弟上課，師傅指導(dǎo)、評(píng)課；青年教師的過關(guān)課、各學(xué)科教師的推門課。每位教師每學(xué)期至少展示2節(jié)課。聽課后給予評(píng)定，并納入考核。3、中心校嚴(yán)查教師備批改，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月的第二周為集體備課日。村小校長(zhǎng)要保證每月查備批改兩次，中心校查各校一次。4、狠抓教學(xué)成績(jī)，中心校繼續(xù)組織單項(xiàng)考試、月測(cè)、期中、期末水平測(cè)試，單項(xiàng)測(cè)試和期末成績(jī)將列入校長(zhǎng)考核項(xiàng)

17、目。各校做好質(zhì)量分析，尤其對(duì)薄弱班級(jí)要制定改進(jìn)措施，力爭(zhēng)上游。班級(jí)內(nèi)可采取梯度教學(xué)，對(duì)優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生采取不同教學(xué)措施，作業(yè)可分類布置。對(duì)畢業(yè)班要加大管理力度，實(shí)行各校一把手負(fù)責(zé)制，時(shí)時(shí)監(jiān)管，與教師共同研究提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。5、將校本培訓(xùn)落到實(shí)中心小學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃20122013)為進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)改革，提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)教育發(fā)展后勁，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，現(xiàn)對(duì)20122013學(xué)上學(xué)期的學(xué)校各項(xiàng)工作做如下安排：一、總體工作思路：以提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，以校本教研為主要工作形式，以教學(xué)常規(guī)落實(shí)為載體，以“小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題

18、研究為突破口，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，爭(zhēng)創(chuàng)全縣一流的教學(xué)水平。二、指導(dǎo)思想圍繞教育局和教研中心工作重點(diǎn)和鎮(zhèn)教辦的工作思路，深化課堂改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以落實(shí)縣局各項(xiàng)文件和深化校本教研為重點(diǎn)，以實(shí)施科學(xué)管理為保證，堅(jiān)持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)“創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)”，創(chuàng)新教研方式，繼續(xù)構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?；?、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三、工作重點(diǎn)1. 落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為2. 以精細(xì)化管理為重點(diǎn)，抓實(shí)抓細(xì)抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)3. 構(gòu)建高效課堂，

19、推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革四、本學(xué)期主要工作及措施：（一）嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為教學(xué)管理中的落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)（第8條）和學(xué)生家庭作業(yè)總量控制（第11條），這也是省廳今冬明春督查的重點(diǎn)。各學(xué)校都要按照全省統(tǒng)一的課程計(jì)劃開全課程、上足課時(shí)。允許學(xué)校根據(jù)實(shí)際在小學(xué)語(yǔ)數(shù)保證每周5節(jié)的原則下作出適當(dāng)1調(diào)整安排，保證主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)的完成。要因地制宜解決好音體美師資，在開齊課程的同時(shí)，搞好相關(guān)活動(dòng)?！皩?shí)踐”（綜合實(shí)踐）、“地方”（地方與學(xué)校課程）兩科要列入周課表并按省廳相關(guān)文件要求開設(shè)，有關(guān)師資以兼課形式解決。作業(yè)總量是各學(xué)科的合計(jì)值，要做到以中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，控制各學(xué)科作業(yè)量。小學(xué)三年級(jí)以上繼續(xù)貫

20、徹“四不”政策：不精選不留、不批改不留、超量不留、范圍外不留（范圍內(nèi)指課本與縣定“基礎(chǔ)訓(xùn)練”），各學(xué)校也要以“四不”作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)行為的內(nèi)容之一。（二）將精細(xì)化管理落到實(shí)處，抓實(shí)抓細(xì)抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)。教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心工作，教學(xué)常規(guī)又是教學(xué)工作的重要保障，因而狠抓常規(guī)落實(shí)、規(guī)范教學(xué)行為尤為重要，萬(wàn)萬(wàn)不可有半點(diǎn)松懈。本學(xué)年教學(xué)常規(guī)實(shí)行精細(xì)化管理，在涉及備課、上課、批改、聽評(píng)課、檢測(cè)五個(gè)內(nèi)容之內(nèi)的教學(xué)常規(guī)要求，既要體現(xiàn)精細(xì)化管理的原則，又要立足改革創(chuàng)新，使其不斷適應(yīng)新課改的要求，促進(jìn)面向全體學(xué)生，學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展良好局面的形成。精細(xì)化絕對(duì)不是繁瑣化的條目眾多和事無(wú)巨細(xì)，改革創(chuàng)新也只能

21、是更加適應(yīng)新課改的要求和新課標(biāo)的需要，符合素質(zhì)教育的大前提。1、堅(jiān)持制度引領(lǐng)、工作育人的原則。我們根據(jù)東辛店鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，抓好常規(guī)的落實(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校教研組、班主任和任課教師在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)管理的最大效能。2、各校都建立了計(jì)劃、監(jiān)督檢查和總結(jié)反饋三個(gè)系統(tǒng)。3、要強(qiáng)化過程性管理與監(jiān)控。學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)依據(jù)鎮(zhèn)制定的東辛店鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則每月至少量化一次，并且公示，及時(shí)反饋給教師。要有比較詳細(xì)的檢查記錄和總結(jié)指導(dǎo)意見。內(nèi)容一式兩份，一份上交鎮(zhèn)教研室，一份自存。教師的常規(guī)量化得分記入教師考核。4. 常規(guī)由校長(zhǎng)主抓，教研室督導(dǎo)，這樣既有效的激勵(lì)教師的積極性，

22、又有效的制約和排除干擾教學(xué)的一切不利因素，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)向著更良好的方向發(fā)展。5、鎮(zhèn)教研室不定期對(duì)教師的作文教學(xué)進(jìn)行檢查，大作文每?jī)尚瞧谝黄ò磿r(shí)間累計(jì)），主要從作文備課、寫作次數(shù)、作文批改、下水文等方面進(jìn)行量化，記入教師和學(xué)校考核。6.寫好教學(xué)反思錄。依據(jù)縣局文件精神，本學(xué)年對(duì)教學(xué)反思將加大檢查力度，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程。7、每周教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，結(jié)果納入到學(xué)校的綜合考核。（三）構(gòu)建高效課堂，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)教合一、減負(fù)增效，是本學(xué)年教學(xué)工作的首要任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升的關(guān)鍵所在。本學(xué)期繼續(xù)施行“小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革新模

23、式。這一新模式的核心是以新課改理念為指導(dǎo)，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，全面落實(shí)“以學(xué)定教、學(xué)教合一”的教學(xué)觀，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。小組合作是方法、是過程，是教學(xué)過程的有機(jī)組成部分。它能通過集思廣益、各抒己見，使學(xué)生知識(shí)互補(bǔ)、思維共享，若干獨(dú)特的見解、新穎便捷的解題方法、直觀實(shí)際的概念理解會(huì)使不同層次的學(xué)生共同受益，往往達(dá)到事半功倍的效果，使學(xué)生的認(rèn)知水平、理解能力、發(fā)散思維和邏輯推理在小組討論中得到提高。不是每節(jié)課都需要小組討論，要依據(jù)不同課型和不同教學(xué)內(nèi)容而定。要注意精巧的設(shè)置題目，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)習(xí)討論興趣的最佳意境；教師的點(diǎn)撥要抓住共性的疑難點(diǎn)和共性偏差；當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

24、題的設(shè)置也要深思熟慮，緊緊扣住“雙基”（本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)和基本技能的訓(xùn)練目標(biāo)）。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)是目的、是結(jié)果，是單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，是一節(jié)課教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)，重點(diǎn)是學(xué)生“學(xué)”的效果?！皹?biāo)”是課前確定的三維目標(biāo)：思想教育目標(biāo)、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)和基本技能訓(xùn)練目標(biāo)?？h教研室下達(dá)各項(xiàng)指導(dǎo)性文件，要深刻的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并付諸實(shí)施。1、各單位要圍繞“小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”開展一系列活動(dòng)，以教研組為依托，以落實(shí)課標(biāo)、用好教材、“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。2. 在上學(xué)年“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好跟蹤聽課、推門聽課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效

25、率。3. 鎮(zhèn)教研室隨機(jī)督導(dǎo)課堂（據(jù)每周授課計(jì)劃），重點(diǎn)檢查課案相符。4. 繼續(xù)培養(yǎng)年輕教師，讓他們盡快熟悉課堂模式，提高課堂效率。重在指導(dǎo)他們?cè)谡n堂教學(xué)中逐步達(dá)到上課的基本要求，即目標(biāo)明確；講課有重點(diǎn)、講解清楚、有條理、不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤；注意課堂練習(xí)的目的性、層次性。（四）注重校本研訓(xùn)的實(shí)效性，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校將不斷完善校本教研制度，一要打破多年不變的教研活動(dòng)內(nèi)容和形式。二要堅(jiān)持“自我反思，同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)”的方法，將教研重點(diǎn)指向課堂，著重抓好研究課，搞好案例教研，加強(qiáng)行動(dòng)研究。三要充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。尋求教學(xué)得失，不斷反思、提煉和交流，以達(dá)到共同提高之目的。四要善于捕捉教學(xué)中遇到的問

26、題，開展專題研究，鼓勵(lì)教師在教研過程中提出問題和研究問題。（五）加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，把科研興教落在實(shí)處1、加強(qiáng)、完善教研組織建設(shè)。建立健全校本教研網(wǎng)絡(luò)。建立鎮(zhèn)鎮(zhèn)、學(xué)校、教研組自上而下的三級(jí)教研網(wǎng)。繼續(xù)執(zhí)行教研活動(dòng)月報(bào)制度。各學(xué)校每月1號(hào)前以電子稿形式把教學(xué)研究活動(dòng)開展情況向鎮(zhèn)教研室匯報(bào)一次。2、倡導(dǎo)“問題就是課題”觀念，積極開展校本教研活動(dòng)，立足本校實(shí)際，緊緊圍繞課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題、工作中的困惑開展問題式研討。3、以慶云教科研為載體，用“教育信息”引領(lǐng)教研工作務(wù)實(shí)高效。（六）、深化“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，小組合作”課題研究，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量1、不斷完善“小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。2、舉行“小組合作，

27、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)比武。（七）抓實(shí)語(yǔ)文“三項(xiàng)活動(dòng)”、英語(yǔ)“兩項(xiàng)活動(dòng)”等校本課程內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（八）抓好六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作是教學(xué)工作的重點(diǎn)。認(rèn)真分析我鎮(zhèn)六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，制定實(shí)效方法，明確工作目標(biāo)，找出存在的問題，認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)，采取有針對(duì)性措施，爭(zhēng)取保住全縣第一。（九）組織好階段性綜合素質(zhì)水平測(cè)試，做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作1. 做好過程管理，重視形成性評(píng)價(jià)。2. 定期進(jìn)行階段性綜合素質(zhì)水平測(cè)試，認(rèn)真搞好成績(jī)分析?？傊?，我校將在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，勇于開拓，再接再厲，為全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。東辛店鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-

28、1-15一、指導(dǎo)思想：以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)校管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化改革教育管理體制和完善機(jī)制為動(dòng)力，以深入扎實(shí)開展教育質(zhì)量管理提升年活動(dòng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校管理水平和教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，開創(chuàng)金貴鎮(zhèn)小學(xué)教育的新局面。二、工作思路：繼續(xù)圍繞縣教育體育局工作目標(biāo)，結(jié)合金貴鎮(zhèn)教育工作實(shí)際，確保一個(gè)重點(diǎn)：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理，提高師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)效；加強(qiáng)三個(gè)建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校制度和校園文化建設(shè)，未成年人思想道德建設(shè)；提高四個(gè)水平：學(xué)校

29、管理水平，教育科研水平，教學(xué)質(zhì)量水平，辦學(xué)條件水平。三、工作重點(diǎn)：1、深入扎實(shí)開展教育質(zhì)量管理提升年活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)縣委、政府關(guān)于鞏固提高兩基成果進(jìn)一步加快和改進(jìn)教育工作的實(shí)施意見精神，細(xì)化、完善學(xué)校管理制度，規(guī)范教師評(píng)價(jià)體系，提高管理水平，打造富有特色的校園文化，全面提升學(xué)校和教師形象，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加大畢業(yè)班的管理力度，為XX年小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)測(cè)打翻身仗夯實(shí)基礎(chǔ)，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)前列。2、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)和班子成員作風(fēng)建設(shè)，大力提高校長(zhǎng)和班子成員治學(xué)水準(zhǔn)和辦學(xué)水平，進(jìn)一步強(qiáng)化校長(zhǎng)的核心地位，充分發(fā)揮校長(zhǎng)及班子成員治校、治教、治學(xué)的積極性，建設(shè)一只團(tuán)結(jié)、勤政、務(wù)實(shí)、高效的管理隊(duì)伍

30、，努力培養(yǎng)1-2名市級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)，切實(shí)提高金貴鎮(zhèn)小學(xué)管理水平。3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，完善學(xué)校德育工作機(jī)制，開展符合學(xué)生特點(diǎn)的德育教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)。以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)為抓手，強(qiáng)化學(xué)生行為養(yǎng)成教育和常規(guī)教育，全方位提高德育工作實(shí)效，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，杜絕重大治安案件、安全事故發(fā)生。4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，注重對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，實(shí)施名師培育工程，推進(jìn)信息技術(shù)在教師工作中的運(yùn)用，推進(jìn)校本教研和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，大力提高教師整體素質(zhì)。5、深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，打破平均主義，推行班主任考核和教師崗位工作考核制度。根據(jù)賀蘭縣

31、中小學(xué)班主任工作考核辦法和賀蘭縣中小學(xué)教職工崗位工作考核獎(jiǎng)勵(lì)方案，結(jié)合本校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的班主任工作考核細(xì)則和教師崗位工作考核細(xì)則，各校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的考評(píng)小組，公開、公平、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)和德能表現(xiàn)，充分發(fā)揮考評(píng)工作激勵(lì)、導(dǎo)向、督促的作用，促進(jìn)教師各盡其才、各顯其能，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)金貴鎮(zhèn)中心小學(xué)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展，邁上新臺(tái)階。6、抓好學(xué)校特色建設(shè)，辦好學(xué)校特色教育，不拘泥于音樂、美術(shù)等特長(zhǎng)教育，創(chuàng)造性地開展工作，根據(jù)各校實(shí)際和傳統(tǒng)以及當(dāng)?shù)貤l件，開展民俗、民間藝術(shù)等為主的特色教育活動(dòng)，注重組織和開發(fā)，增強(qiáng)活動(dòng)效果，提升學(xué)校的社會(huì)形象。四、工作措施及要求：（一）、扎實(shí)開展

32、教育質(zhì)量管理提升年活動(dòng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格落實(shí)縣委、政府關(guān)于鞏固提高兩基成果進(jìn)一步加快和改進(jìn)教育工作的實(shí)施意見精神，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。各校要大力推行班主任考核和教師崗位工作考核制度，提高管理水平和改革意識(shí)，要根據(jù)本校具體情況，依據(jù)金貴鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作考核細(xì)則和金貴鎮(zhèn)中心小學(xué)教師崗位工作考核細(xì)則，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的考評(píng)小組，公正、全面地對(duì)教師的德能表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考評(píng)，充分體現(xiàn)多勞多得、多崗多得、優(yōu)質(zhì)多得的分配原則，扎實(shí)、有效地開展教師工作月度考核、學(xué)期考核和考核工作，充分發(fā)揮考核工作調(diào)動(dòng)、激勵(lì)、導(dǎo)向、督促的作用，促進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)高效的完成工作，全面提升學(xué)校管理質(zhì)量。

33、2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。各校要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，逐步形成規(guī)范學(xué)校管理的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化，向管理要質(zhì)量。各校要以本次學(xué)校內(nèi)部管理體制改革為契機(jī)，在管理中突出四個(gè)重點(diǎn)：一是抓好課堂教學(xué)主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作中檢查、督導(dǎo)、決策、評(píng)價(jià)的職責(zé)。三是要發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，健全教師管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，形成良好的教風(fēng)。四是突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力。中心小學(xué)將進(jìn)一步落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，開展學(xué)校常規(guī)管理隨機(jī)檢查活動(dòng)，及時(shí)通報(bào)學(xué)校常規(guī)管理的工作情況，對(duì)好的做法及時(shí)總結(jié)推廣，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)糾正

34、，并指導(dǎo)整改到位。同時(shí)，各校要以教育體育局XX年中高考總結(jié)表彰暨XX年中高考動(dòng)員會(huì)精神為指導(dǎo)，在教師中牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，與教師簽訂教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書，制定教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，樹立教育教學(xué)的中心地位，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提升。3、抓好課堂教學(xué)。教師要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和績(jī)效意識(shí)，緊緊圍繞向課堂教學(xué)要質(zhì)量這個(gè)永恒的主題，狠抓課堂教學(xué)效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。學(xué)校要有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)教師運(yùn)用新課程理念，積極營(yíng)造民主、和諧、生動(dòng)的教育氛圍，努力構(gòu)建平等、自主、探究、創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂，個(gè)個(gè)研究課堂，努力讓

35、課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。教師要在課堂教學(xué)中重視雙基訓(xùn)練、學(xué)生創(chuàng)新能力以及各項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。4、抓好常規(guī)檢查。各校要按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，作為教師考核的原始依據(jù)和支撐材料。全學(xué)期檢查不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋。中心小學(xué)行政人員下校時(shí)，除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評(píng)課外，繼續(xù)認(rèn)真抓好六檢查：一查教學(xué)計(jì)劃（含學(xué)校、教導(dǎo)處、班主任、教研組、任課教師的計(jì)劃）的制定和落實(shí)情況；二查學(xué)校、教研組、教師的科研情況；三查編寫教案情況；四查布置作業(yè)批改情況；五查教研教學(xué)活動(dòng)落實(shí)情況；六查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課、評(píng)課情況。每次常規(guī)檢查要評(píng)出等

36、級(jí)：優(yōu)、良、中、差，將作為教師崗位工作考核的重要依據(jù)之一。各科任老師要把課堂作業(yè)（語(yǔ)、數(shù)）、試卷、質(zhì)量分析保存，以便期末統(tǒng)一驗(yàn)收檢查。3、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。一是結(jié)合賀蘭縣四德工程，不斷深入地開展講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象的師德活動(dòng)，整頓師德方面突出的問題，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。完善師德評(píng)價(jià)方案，采取教師自評(píng)與學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社會(huì)評(píng)的辦法，作為教師考核的一項(xiàng)依據(jù)，以此推動(dòng)良好師德師風(fēng)的形成與優(yōu)化。二是建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。大力推進(jìn)繼續(xù)教育，提倡教師接受終身教育。努力形成教師學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的氛圍。倡導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于借鑒、勇于實(shí)踐、大膽探索、及時(shí)總

37、結(jié)、獨(dú)樹一幟的良好學(xué)風(fēng)。三是創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔(dān)子；為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出；實(shí)施名師培育工程，培養(yǎng)骨干教師梯隊(duì)，整體提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步打造一批有特色、有影響的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。四是大力開展教師基本功及業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，形成長(zhǎng)效機(jī)制，提高教師基本功及業(yè)務(wù)技能。（三）、加強(qiáng)德育工作，提高德育工作實(shí)效。1、堅(jiān)持把德育工作放在首位，加強(qiáng)德育工作。各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)

38、務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，充分發(fā)揮學(xué)校黨小組、少先隊(duì)、班集體的管理作用，以升旗儀式、主題校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、演講會(huì)、觀看電影、各種節(jié)日慶祝等形式，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。要執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，從學(xué)生日常行為規(guī)范入手，落實(shí)好學(xué)生的一日常規(guī)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀習(xí)慣。狠抓班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生班集體榮譽(yù)感，以班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等班級(jí)基礎(chǔ)性工作為切入點(diǎn)，繼續(xù)開展評(píng)比爭(zhēng)先活動(dòng)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。2、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。一是在課堂教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行

39、心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。二是在教育教學(xué)活動(dòng)中要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律開展心理調(diào)查、咨詢等活動(dòng)，不斷提高心理健康教育的實(shí)效。3、建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。做好家校聯(lián)系工作，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)和家訪，增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和交流，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校工作的參與、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)作用，積極配合相關(guān)部門開展學(xué)校周邊環(huán)境治理工作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。（四）、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，營(yíng)造安全、和諧的育人環(huán)境。1、牢固樹立安全第一、穩(wěn)定第一的安全防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，全面落實(shí)安全工作

40、責(zé)任制、安全責(zé)任追究制，健全各類學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，堅(jiān)持安全檢查制度，及時(shí)排除安全隱患。尤其是江南小學(xué)、漢佐小學(xué)、銀光小學(xué)正處于施工階段，學(xué)校要切實(shí)做好安全防護(hù)警示、安全教育、安全管理等嚴(yán)密的安全防護(hù)措施，確保師生安全。2、安全教育工作常抓不懈。堅(jiān)持執(zhí)行安全教育周會(huì)制度和路隊(duì)放學(xué)制度。各學(xué)校、少先隊(duì)、班級(jí)要對(duì)安全工作早布置、早安排，利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、集會(huì)以及板報(bào)、櫥窗、手抄小報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、安全知識(shí)講座等形式，教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意飲食衛(wèi)生安全、消防安全，防電、防火、防煤氣中毒、防溺水、防踩踏以及群體性傳染病、疫情等事件發(fā)生，讓安全工作深入人心，使安全工作警

41、鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。3、加強(qiáng)治安防控體系建設(shè)，把安全工作層層落實(shí)，責(zé)任到人，繼續(xù)執(zhí)行安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，積極協(xié)同公安、司法、工商等部門整治校園周邊環(huán)境，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。4、開展地震、火災(zāi)等突發(fā)事件安全演練，傳授給學(xué)生安全自救、互救知識(shí)，提高師生在突發(fā)事件中自救、互救能力。（五）、抓好教研工作，以教研促教學(xué)、以教研促教改，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。1、扎實(shí)開展二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程，提高課堂教學(xué)實(shí)效。各學(xué)校要以課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，廣泛開展達(dá)標(biāo)課、觀摩課、研討課、示范課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極開展課堂教學(xué)反思活動(dòng)，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中

42、的運(yùn)用，提高教師教學(xué)藝術(shù)水平和工作效率，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。2、抓好教科研課題研究。各學(xué)校要根據(jù)課改的基本理念和學(xué)校實(shí)際情況，積極申報(bào)區(qū)、市級(jí)教研課題，將課題研究與學(xué)科教研有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)反思等方面，真正做到以課題研究帶動(dòng)教改教研，以教改教研促進(jìn)教育教學(xué)。同時(shí)，各學(xué)校也要把培養(yǎng)骨干教師列入重要議事日程，重視發(fā)展、選拔、培養(yǎng)中青年骨干教師，開展區(qū)、市、縣、校級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫扶作用，帶動(dòng)大批教師盡快成長(zhǎng)，提高教師的整體水平。3、加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研工作。各校要認(rèn)真落實(shí)賀蘭縣校本教研實(shí)施方案，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，培養(yǎng)

43、教師的研究意識(shí)、合作精神，鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展研究。各校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與到教研活動(dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的教學(xué)環(huán)境，爭(zhēng)取教學(xué)出成績(jī)、教研出成果。（六）、加強(qiáng)職能組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮職能組織作用。1、發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育功效。各校少先隊(duì)要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，本著健康活潑、寓教于樂的原則，安排一系列富有教育意義的體驗(yàn)教育活動(dòng)，在活動(dòng)中教育人、在活動(dòng)中培養(yǎng)人、在活動(dòng)中鍛煉人。少先隊(duì)活動(dòng)要有主題、有安排、有落實(shí)、有成果、有記錄，活動(dòng)力求新意，豐富多彩。2、加強(qiáng)中心小學(xué)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和義教經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，本著以收定支、收支平衡、略有結(jié)余的原則，管好、用好

44、義教經(jīng)費(fèi)，及時(shí)做好校務(wù)、財(cái)務(wù)、政務(wù)公開，接受教職工和群眾監(jiān)督。3、發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)作用，關(guān)心教職工生活，解決教職工工作、生活困難，做好群眾來(lái)信來(lái)訪接待工作，定期召開教職工代表大會(huì)，做好校務(wù)、財(cái)務(wù)、政務(wù)及述職報(bào)告工作，接受教職工監(jiān)督。（七）、抓好綜合性工作，確保完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。1、堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段兩免一補(bǔ)政策，做好免費(fèi)教科書的發(fā)放、使用和管理工作。2、落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革各項(xiàng)政策。積極推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，加大對(duì)各校義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)安排和使用情況的監(jiān)督檢查，確保經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)。新學(xué)期，新希望，也充滿了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)于即將開始的工作，我們有

45、信心也有能力去創(chuàng)造性地完成，相信只要我們永不滿足，不斷進(jìn)取，不斷超越，就一定能夠取得更大的成績(jī)，為金貴鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷！金貴中心小學(xué)XX年8月25第二學(xué)期中心小學(xué)總務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期學(xué)?？倓?wù)工作堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，抓好硬件建設(shè)；以學(xué)校教學(xué)工作為中心，以為教育教學(xué)服務(wù)，為教科研服務(wù)，為師生服務(wù)為宗旨，以提高后勤職工隊(duì)伍素質(zhì)為抓手，強(qiáng)化總務(wù)后勤工作的規(guī)范管理，確保后勤工作保障有力，服務(wù)到位，努力提高后勤服務(wù)工作質(zhì)量,為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)常規(guī)管理，注重工作實(shí)效，繼續(xù)以“服務(wù)到位，求質(zhì)求量”為工作口號(hào)，努

46、力做到：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識(shí)；加強(qiáng)管理,提高服務(wù)水平；加強(qiáng)考核，提高服務(wù)效率。不斷完善后勤工作各項(xiàng)制度，強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)的過程管理。圍繞學(xué)校工作中心，不斷美化環(huán)境，積極努力開源節(jié)流，使總務(wù)工作力求做到有預(yù)見性，以確保學(xué)校工作順利進(jìn)行。三、主要工作及措施繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作。1、學(xué)期初做好收費(fèi)工作，課本、作業(yè)本、辦公用品、衛(wèi)生工具及時(shí)發(fā)放。2、加強(qiáng)校產(chǎn)管理工作，制定量化考核制度，保證教學(xué)工作正常開展。3、充分發(fā)揮閱覽室功能，加大開放力度，提高使用效率。4、繼續(xù)落實(shí)打印室、辦公室、專用教室等各項(xiàng)設(shè)施使用制度和檢查設(shè)施，做好維修工作。5、做好門衛(wèi)工作，加大對(duì)門衛(wèi)工作管理和學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施檢查力度，做好學(xué)校

47、安全防范工作。6、配合學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。7、加強(qiáng)校園建設(shè)，美化校園，營(yíng)造舒適、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度。1、完善購(gòu)物、驗(yàn)收、領(lǐng)取物品登記制度。貨比三家，采購(gòu)價(jià)廉物美物品。2、健全維修賠償制度。各班需要維修請(qǐng)到總務(wù)處登記，以便及時(shí)維修，非正常損壞的請(qǐng)當(dāng)事人到總務(wù)處交納賠償金。3、繼續(xù)完善校產(chǎn)管理程序，保管責(zé)任到人。繼續(xù)按慣例對(duì)各班公物實(shí)行登記承包管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度，把公物的損壞、維修、賠償與班級(jí)考核評(píng)比掛鉤。4、建立物品整理、收集制度。每一學(xué)期末對(duì)各班物品進(jìn)行整理、收集，以便下學(xué)期使用，提高物品使用年限。（三）加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，勤儉辦學(xué)。財(cái)務(wù)管理要以“票款分離，

48、節(jié)約開支，精打細(xì)算，從嚴(yán)掌握”為原則，建立健全財(cái)務(wù)管理制度。配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)的專項(xiàng)審計(jì)工作。1、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真按財(cái)政、物價(jià)、教育文件規(guī)定收費(fèi)，決不亂收費(fèi)。2、堅(jiān)持購(gòu)物請(qǐng)示、審批、核銷和監(jiān)察制度。3、按月及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)經(jīng)費(fèi)收支情況，力求增強(qiáng)透明度，做到合理開支，杜絕浪費(fèi)，財(cái)會(huì)人員對(duì)每筆收入和支出認(rèn)真審核，當(dāng)好校長(zhǎng)助手，做到帳目清楚，手續(xù)齊全?？傊倓?wù)后勤工作要努力熱情，要以高度責(zé)任心和事業(yè)心主動(dòng)開展工作，為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。鎮(zhèn)*中心小學(xué)2019年2月20日中心小學(xué)藝術(shù)教育工作計(jì)劃20102011學(xué)年度第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想：我校藝術(shù)教育工作在課程改革總目標(biāo)的指引下

49、，以深化課程改革為主題，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)中心小學(xué)藝術(shù)教育工作計(jì)劃（20102011學(xué)年度第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：本期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標(biāo)的指引下，以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，開展藝術(shù)學(xué)科的各項(xiàng)新生中心小學(xué)工作計(jì)劃（20122013學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想深入貫徹教育規(guī)劃綱要，在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，以小學(xué)、幼教、社區(qū)教育三線并進(jìn)為辦學(xué)方向，以教育教孟海小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃一、教學(xué)工作【一】指導(dǎo)思想以"研究、指導(dǎo)、服務(wù)"為基本職責(zé)，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新

50、課程實(shí)施有效管理為契機(jī)，緊緊（1）學(xué)校工作堅(jiān)持以“安全第一、德育為首、質(zhì)量為中心”為宗旨，開學(xué)初組織學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校園內(nèi)及校園周邊進(jìn)行安全隱患排查，采取預(yù)防措施及應(yīng)急預(yù)案措施，開展一次防火、一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指針，以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育；以愛國(guó)中心小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃2013年下學(xué)期一、指導(dǎo)思想：以“以人為本，以德為先”為宗旨。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干建議江口中心小學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)十七大、十七屆

51、四中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面規(guī)范教育管理，不斷深化教育改革，為把我【七年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃】七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，江澤民“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、教育法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范及未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民

52、教師。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)3班數(shù)學(xué)教學(xué)，該班共有學(xué)生38人。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求，要重視

53、對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1. 獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。2. 學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題。體驗(yàn)幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用。3. 初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。（二）過程與方法1. 采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué);2. 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動(dòng);3. 密切聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力.（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 理

54、解人與自然、社會(huì)的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2. 逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。四、教材章節(jié)分析第一章有理數(shù)1. 本章的主要內(nèi)容：對(duì)正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí);有理數(shù)的概念及分類;相反數(shù)與絕對(duì)值的概念及求法;數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對(duì)值的關(guān)系;比較兩個(gè)有理數(shù)大小的方法;有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運(yùn)算法則及相關(guān)運(yùn)算律;科學(xué)計(jì)數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。重點(diǎn)：有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運(yùn)算難點(diǎn)：混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，對(duì)結(jié)果符號(hào)的確定及對(duì)科學(xué)計(jì)數(shù)法、有效數(shù)字的理解。2. 本章的地位及作用本章的知識(shí)是本冊(cè)教材乃至整個(gè)初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ)

55、，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵，尤其有理數(shù)的運(yùn)算在整個(gè)數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位，可以說(shuō)這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基。第二章整式的加減1. 本章的主要內(nèi)容列代數(shù)式，單項(xiàng)式及其有關(guān)概念，多項(xiàng)式及其有關(guān)概念，去括號(hào)法則，整式的加減，合并同類項(xiàng)，求代數(shù)式的值。重點(diǎn)：去括號(hào)，合并同類項(xiàng)。難點(diǎn)：對(duì)單項(xiàng)式系數(shù)，次數(shù)，多項(xiàng)式次數(shù)的理解與應(yīng)用。2. 本章的地位及作用整式是簡(jiǎn)單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對(duì)數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式，去括號(hào)及合并同類項(xiàng)是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ)，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。第三章一元一次方程1. 本章的主要內(nèi)容列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應(yīng)用題。重點(diǎn)：列方程，一元一次方程的解法，難點(diǎn)：解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實(shí)際問題。2. 本章的地位及作用一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想方程思想，利用方程思想可以使許多實(shí)際問題變得直接易懂，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)