中山小學幼兒大班保健教學設(shè)計

1、中山小學幼兒大班保健教學設(shè)計教者：活動名稱：聞一聞、嘗一嘗活動目的：1、了解自己的感官，學習用鼻子、眼睛、嘴巴來區(qū)分各種液體。2、愉快的參與活動，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。活動準備：無色透明的液體水、糖水、鹽水黑色的液體咖啡、可樂、醬油透明一次性杯子假設(shè)干、帶蓋塑料杯假設(shè)干活動過程：1、 各種液體倒入塑料杯、鋪好臺布，與幼兒共同準備。2、 幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來區(qū)分各種液體。1、 桌上有各種顏色的液體，請幼兒按顏色進行區(qū)分。橙汁、蘋果汁、西瓜汁醬油、可樂2、 幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來區(qū)分各液體。這些杯子里裝的液體很相象，鼓勵幼兒利用自己的各種感官來區(qū)分。怎么判斷出哪個杯子里是什么呢？

2、3、 區(qū)分好后請幼兒貼標簽。鼓勵幼兒用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。與同伴共同貼標簽。4、 同伴共同總結(jié)我們的感官有什么功能。學習文檔 僅供參考5、 為了安全，讓幼兒知道沒有教師、家長或其他負責人員在場的時候，不能將沒有貼標簽的瓶里液體倒出來。會動的身體活動目標：1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。2、知道多運動，身體才會健康。3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒?；顒訙蕚洌杭埡兄谱鞯哪绢^人；各種圖案標記；音樂眉飛色舞、兔子舞等?；顒舆^程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小

3、朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。木頭人講述原因不舒服、不能動2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的

4、身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。幼兒自由探索3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。5、聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧?；顒诱n第一課時通過討論，知道多做運動，身體才會健康。1、講述運動后的感覺。提問：運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好舒服呀！鼓勵幼兒大膽講述自己的感受2、討論運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體會怎么樣？強壯、健康、不生病、棒棒的3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運

5、動？做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。第二課時表演眉飛色舞1、幼兒表演眉飛色舞2、邀請其他教師一起表演。身體的秘密活動名稱：身體的秘密活動目標：1、帶領(lǐng)幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達?；顒訙蕚洌?、幼兒的準備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識2、教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角包括人物、動物，提供較為豐富安全的可操作材料?；顒有问剑杭w活

6、動、小組活動活動過程：第一課時一、談話引入，講解什么是“性”。1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。3、提問引發(fā)思考：什么是“性”？教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。1、請幼兒觀看蠟筆小新，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？用“游泳”講解小結(jié)：

7、我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去第二課時一、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。1、教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。打給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救二、教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。愛牙活

8、動活動目標：1、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識2、 幼兒養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣3、 幼兒學習記錄和統(tǒng)計活動準備：1、 在“每周論壇”中布置“保護牙齒專題”，展示有關(guān)保護牙齒的知識。2、 牙齒模型3、 刷牙記錄表4、 嗽口記錄表第一課時牙齒的故事活動過程：1、 談話：1小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。2在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。2、 講述故事?lián)Q牙的故事見領(lǐng)域活動指導(dǎo)第15頁3、 故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查

9、牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感?；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。活動中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗，使經(jīng)驗更完整?；顒訌挠變旱挠懻撻_始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。第二課時刷牙歌活動過程：1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。2、 學習刷牙歌1欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。2跟唱歌曲。3在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒友由欤赫埣议L讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)

10、生習慣?；顒臃此迹航?jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，表達了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。第三課時酸性大怪物活動準備：課件、鏡子、食物蘋果、牙簽、記錄紙。活動過程：1、認識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能1出示牙齒標志從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。2請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。3小結(jié)。2、 認識齲齒的原因和預(yù)防1這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？A.觀看片子：酸性大怪物B.請患有

11、踽齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A幼兒講述B.小結(jié)。3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。活動延伸：1、請幼兒講述自己的記錄結(jié)果。2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。活動名稱：健康郊游餐活動目標：1、在選購營養(yǎng)午餐的活動中，提升幼兒對營養(yǎng)、新鮮、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解，豐富健康飲食的經(jīng)驗。2、感受合作分享的快樂活動準備：超市貨架、食品標有價格和保質(zhì)期、購物盤、評判牌活動過程：第一課時引起興趣，導(dǎo)入主題時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼三年過去了，你們就

12、要畢業(yè)了，老師真舍不得你們，為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時光，老師想和你們一起舉行一次畢業(yè)郊游活動，你們說好嗎？好1 .今天我們就進行一個健康郊游餐比賽，為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐！2 .那怎樣的郊游午餐才是健康的呢？幼兒自由的講述，教師作相應(yīng)的歸納：剛剛小朋友們說了很多，要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養(yǎng)。還有選的食品要新鮮、要安全，這樣才健康。3 .接下來，我們就進行健康郊游餐比賽，請每組小朋友，拿著桌上的盤子，到超市挑選健康郊游餐，在挑選前請聽清規(guī)則，在五分鐘內(nèi)挑選一份夠一個人吃的午餐，選購的食品不能超過十元錢，選購時要注意營養(yǎng)、新鮮、安全。幼兒選購時老師做適時的觀

13、察，觀察每組幼兒選購時的側(cè)重點，以便老師做觀察。第二課時評選健康郊游餐1、小小檢察員你們本領(lǐng)真大，這么快就選好了郊游午餐，四組的午餐哪一個最健康呢？就請你們四組相互檢查，剛剛你們說了健康的郊游餐要營養(yǎng)、新鮮、安全、我們就從健康營養(yǎng)、新鮮、安全、合理使用十元錢，來評選，我這里有四種顏色的評比牌，有笑臉和不高興的臉，你覺得好的就插一個笑臉，覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營養(yǎng)，第二組檢查食品是否新鮮，第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全，第四組檢查每組購買的午餐是否超過十元錢幼兒檢查，老師做總體觀察2、健康郊游午餐老師就檢查結(jié)果作具體的分析問答。如：黃顏色的牌子都是笑臉，每一

14、組都沒有超過十元錢。每組各得一分，紅顏色的牌子有一個是不高興的臉，為什么是不高心的臉？請檢查的幼兒答復(fù)理由。歸納各組幼兒的笑臉數(shù)，笑臉數(shù)最多的作為健康郊游午餐。我們選出了健康郊游午餐，我們把這個好消息去告訴所有的小朋友。挫折教育活動活動目標：1、鼓勵幼兒大膽嘗試利用布袋開展活動，激發(fā)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。2、訓(xùn)練幼兒滾、跳、爬等動作，發(fā)展幼兒的綜合體能。3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、克服困難的精神?；顒訙蕚洌?、布袋人手一只，各種動物頭飾假設(shè)干；2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤；3、創(chuàng)設(shè)活動場地?；顒舆^程：1、熱身運動：走跑交替進場。組織幼兒做動物模仿動作。2、玩布袋：啟發(fā)幼兒探索布袋的不同玩法，提

15、醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩布袋的情況。3、請個別幼兒演示布袋的不同玩法。4、教師講解用布袋做“滾”的動作的要求。5、幼兒練習各種滾的動作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。6、游戲“動物模仿秀”出示動物頭飾，讓幼兒自由選擇模仿對象，引導(dǎo)幼兒健康：認識常見的安全標記活動目標：1、認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。3、在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識?；顒訙蕚洌?、常見的安全標記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。2、幼兒用書人手一冊?；顒舆^程

16、：1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標記？這個標記告訴我們什么？然后分別出示其它標記，引導(dǎo)幼兒認識具體方法同上。2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。3、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標記。4、討論：生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢？5、

17、小組制作標記。每組選擇一個標記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。我們自己的生命教學目標：1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。關(guān)鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。課前準備：1、調(diào)查訪談：含采訪記錄、找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？問問

18、爸爸、媽媽，當你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？2、實物投影。3、錄音機。4、簡單的課件。教學過程：一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是

19、對自己、對社會負責任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。1、 要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準備在班里匯報成果。2、 把自己收集到的照片、實物衣服、小手印、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。3、 組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。4、 集體匯報展示、交流。小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。

20、（課件出示）二、互動活動。A、乘上“生命”號列車1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領(lǐng)巾2、提出游戲規(guī)則：、學生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。、列車行駛到不同的階段時，有相應(yīng)的小組為大家講解。3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學交流。列車行駛完全程后，學生進行

21、討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最正確列車長和優(yōu)秀列車員。B、制作成長冊要求學生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。（課件出示）1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來制作一本照

22、片集。6、采用其他更好的，你更喜歡的方法。C、關(guān)于生命的探討1、 通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。2、 我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。3、 神話傳說中的故事。可以通過回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？D、收集資料1、 查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。2、 根據(jù)學生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。E、制作宣傳欄1、 學生分組制作一期“獻愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、建議書、剪報、照片等

23、形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。2、 在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學參觀、閱覽。三、知識穩(wěn)固練習：討論：1、生命是否有限、是否只有一次的活動？2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？3、.填一填急救是；報警是；火警是。選一選?如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(ABD)A.不開門B.打給父母C.有禮貌地請他進門D.告訴他父母馬上就回家?如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)A開窗通風B.開燈檢查C點燃煤氣灶D關(guān)閉煤氣

24、開關(guān)?你知道打火警時應(yīng)該說些什么嗎?(1)火災(zāi)的地點。(2)著火的對象、類型和范圍。(3)自己的、單位和號碼等。呵護我們的身體教學目標：1、明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。2、知道養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。3、知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。教學重點：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。教學難點：知道怎樣才能克服生活中的不良習慣。教學關(guān)鍵點：從小養(yǎng)成良好的生活習慣。課前準備：了解自己的生活習慣。收集有關(guān)生活習慣的資料。準備一個情緒表演節(jié)目。用Powerp

25、oint制作一個課件。教學過程：一、導(dǎo)入：每人都有一個身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？板書：身體瘦、胖、高、矮形成這樣的體型，與你的生活習慣有密切的關(guān)系。那么，你們的生活習慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習慣、飲食習慣、作息習慣三方面說。小結(jié)：你們的生活習慣很多，其中有良好的習慣，有不良的習慣。身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體，良好的習慣就是呵護自己的身體。板書：呵護我們的生命二、學文明理：討論：他們的習慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？書上圖學生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習慣的?！边^渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習慣。你看，他用手拿東西吃

26、，手上的細菌就會跟著往肚子里跑。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”你同意這.種說法嗎？學生自由討論，然后答復(fù)。教師根據(jù)答復(fù)，歸納板書：注意個人衛(wèi)生現(xiàn)在，大家一起來找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習慣的俗語、諺語，把它們寫下來。學生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。但是，在日常生活中，往往會出現(xiàn)一些陋習。請同學們做做：把你看到的或自己做過的一些陋習給同學們說說。出示圖片。說說陋習的危害性。提問：我們應(yīng)該怎樣去革除陋習呢？自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。過渡：既然注意衛(wèi)生，身體好。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？教師歸納：你們的鍛煉活動很豐富。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時”板書：堅持鍛煉身體討論：張明的問題出在哪里？學生根據(jù)實際歸