部編版一年級語文下冊教學(xué)工作計劃

1、.部編版一年級語文下冊教學(xué)計劃一學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生23 名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500 字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)8001000 字左右。每生能寫漢字 100 字 150 字之間，少數(shù)能寫 200 字左右。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，有個別學(xué)生的握筆姿勢還需要提醒改正。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學(xué)期將繼續(xù)進行每天晚自習(xí)半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。部分學(xué)生已經(jīng)能獨立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），孩子有了初步的寫話興趣。本學(xué)期將重點加強學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。二 . 教

2、材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。 8 個單元 2 個專題，分為8 組 8 個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括 4 篇課文和 1 個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32 篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括4 個欄目：趣味識字，引導(dǎo)學(xué).生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；詞句運用引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示 - 積累識字，學(xué)會正確的筆畫順序書寫。日積月累 - 積累各類詞語與文學(xué)

3、作品，增強學(xué)生的口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。本冊識字的編排， 繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、 多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識 400 個常用字，會寫 200 個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后生字表（一），列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。三 . 教學(xué)目標(biāo)1. 識字與寫字(1) 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。(2) 認(rèn)識常用漢字 400 個，其中 200 個會寫。(3) 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字， 注意間架結(jié)構(gòu)。 初步

4、感受漢字的形體美。(4) 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。(5) 初步認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。(6) 能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。2. 閱讀.(1) 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2) 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(3) 借助讀物中的圖畫閱讀。(4) 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(5) 閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6) 誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(7) 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)

5、點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。(8) 積累自己喜歡的成語或格言警句。 背誦優(yōu)秀詩詞文 15篇（段），課外閱讀總量不少于1 萬字。3. 寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話4. 口語交際(1) 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。(2) 能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3) 聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。(4) 能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。(5) 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。.5. 綜合性學(xué)習(xí)(1) 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。(2) 結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖

6、文等方式表達(dá)自己的觀察所得。(3) 熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。四教學(xué)措施1. 識字與寫字(1) 相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學(xué)間的交流與合作，如，進行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。(2) 采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。(3) 加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。(4) 學(xué)期中組織學(xué)生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認(rèn)讀，激發(fā)學(xué)生識字興趣。2. 閱讀教學(xué)(1) 重視朗讀的指

7、導(dǎo)。.(2) 避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。(3) 重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。(4) 重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。3. 口語交際教學(xué)(1) 重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進行口語交際。(2) 重視日常教學(xué)中的口語交際活動。(3) 努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。.五. 教學(xué)進度安排表周次時間課本教學(xué)內(nèi)容第一周2.21 2.22春夏秋冬第二周2.25 3.1姓氏歌 、小青蛙

8、、猜字謎第三周3.4 3.8園地一 、吃水不忘挖井人、我多想去看看第四周3.11 3.15一個接一個、四個太陽第五周3.18 3.22園二 、小公雞和小鴨子第六周3.25 3.29樹和喜鵲、怎么都快樂第七周4.1 4.4園地三、靜夜思、夜色第八周4.8 4.12端午粽 、彩虹、園地四、第九周4.15 4.19期中考試、動物兒歌第十周4.22 4.26古對今、操場上第十一周4.29 4.30人之初、園地五第十二周5.2 5.3古詩兩首第十三周5.6 5.10荷葉圓圓、要下雨了第十四周5.13 5.17園地六、文具的家、 一分鐘第十五周5.20 5.24動物王國開大會小猴子下山、語文園地七第十六周