長方形的面積說課稿

1、.長方形、正方形的面積一、說教材：本節(jié)課人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊第六單元面積中第三課時的內(nèi)容。這部分內(nèi)容的教學(xué)，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長方形特征，并會計算長方形的周長，知道了面積和面積單位的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。小學(xué)生從學(xué)習(xí)長度到學(xué)習(xí)面積，是空間形式認識發(fā)展上的一次飛躍。學(xué)好本單元的內(nèi)容，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高解決實際問題的能力，而且還能為以后學(xué)習(xí)其他平面圖形的面積計算打下基礎(chǔ)。二、說教學(xué)目標(biāo)：1、通過實驗、猜想、驗證和概括等一系列數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生探究長方形的面積計算公式，冰雷推出正方形的面積計算公式。2、在體驗、感悟中滲透“轉(zhuǎn)換”思想，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力和空間

2、能力。3、理解長方形、正方形的面積計算公式，能正確計算并解釋運用。4、讓學(xué)生體會到作為學(xué)習(xí)探究者的快樂，感受到數(shù)學(xué)的簡約美。三、說重點：使學(xué)生初步理解長方形和正方形面積的計算方法，會運用公式正確的計算長方形和正方形的面積。四、說難點：讓學(xué)生通過自己動手操作，發(fā)現(xiàn)長方形和正方形面積的計算公式。五、說教法：本節(jié)課主要采用觀察法和發(fā)現(xiàn)法等教學(xué)方法。六、說學(xué)法：通過讓學(xué)生看一看、想一想、擺一擺、議一議、說一說等學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)會本節(jié)節(jié)課內(nèi)容。七、說教具、學(xué)具：本節(jié)課主要的教具有多媒體課件、圖片、邊長1 厘米的正方形等。學(xué)具有邊長 1 厘米的正方形等。;.八、說教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課首先，復(fù)習(xí)三

3、個常用的面積單位以及面積的單位的選擇，為新知識的輸入做鋪墊，接著，通過談話導(dǎo)入新課。通過談話讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問題，引發(fā)學(xué)生的求知欲，從而順利引入新課 長方形面積（二）動手操作，自主探究將學(xué)生進一步置身于探索者、發(fā)現(xiàn)者的角色，通過觀察發(fā)現(xiàn)猜想驗證，從而得出結(jié)論。（三）實踐應(yīng)用，鞏固升華這節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握長方形面積公式，所以我遵循 “由淺入深、循序漸進 ”的原則設(shè)計了以下不同層次的練習(xí)，通過不同層次的聯(lián)系讓學(xué)生加強對新知識的鞏固。（四）聯(lián)系實際，解決問題，拓展知識體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活又運用于生活的思想，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)長方形面積的問題，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了問題情境，通過對問題現(xiàn)象的解釋及問題的解決，不斷激發(fā)學(xué)生的思