人教版九年級物理實驗教案簡化檢查

1、梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 氣體擴散的實驗 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生理解氣體分子能夠發(fā)生擴散現(xiàn)象重點難點 理解氣體分子能夠發(fā)生擴散 兩瓶為什么如此放置？實驗器材 集氣瓶（2）玻璃片（1）實驗過程 在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使瓶口相對，之間用玻璃片隔開，抽取玻璃片，觀察實驗現(xiàn)象。分析得出氣體分子能夠做無規(guī)則運動，進而擴散的定義。 小組交流 兩瓶為什么如此放置？反過來行嗎？實驗小結(jié) 通過實驗，學(xué)生理解的很好，容易得出結(jié)論。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 影響擴散現(xiàn)象快慢的因素 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解溫度是影響分子運動快慢的因素。 重點難點

2、 了解溫度是影響分子運動快慢的因素實驗器材 燒杯(2) 膠頭滴管 實驗過程 兩個完全相同的燒杯中，裝入等量的熱水和涼水，用滴管分別在兩個杯中滴入一滴墨水，觀察哪個燒杯中墨水?dāng)U散的快，從而得出溫度是影響分子運動快慢的因素的結(jié)論。小組交流 為什么熱水先變色 實驗小結(jié) 通過實驗，容易得出溫度是影響分子運動快慢的因素的結(jié)論。 梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 分子之間有引力教學(xué)目標(biāo) 通過實驗理解分子間的引力。重點難點 為什么鉛柱沒有被重物分開？實驗器材 內(nèi)聚力演示器，鉤碼。實驗過程 將兩個鉛柱底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩個鉛柱就結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物都不能把他們分開

3、。小組交流 為什么鉛柱沒有被重物分開？實驗小結(jié) 學(xué)生觀察認真，但分析能力有待進一步提高。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 做功改變物體的內(nèi)能教學(xué)目標(biāo) 理解做功能夠改變物體的內(nèi)能。重點難點 霧的形成原因？實驗器材 空氣壓縮引火儀、硝化棉、燒瓶、打氣筒、導(dǎo)管等實驗過程 1、在一個空氣壓縮引火儀中放入硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察現(xiàn)象。 2燒瓶裝入少量的水給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時，觀察瓶內(nèi)變化。小組交流 霧是如何形成的？ 壓活塞時為什么要迅速？實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗現(xiàn)象，理解做功能夠改變物體的內(nèi)能。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 比較不同物質(zhì)的吸熱情況教學(xué)目

4、標(biāo) 理解比熱容是反映物質(zhì)吸熱（放熱）本領(lǐng)大小的物理量。重點難點 實驗的設(shè)計 如何制表實驗器材 燒杯、水、食用油、溫度計、加熱器實驗過程 1、學(xué)生交流進行實驗設(shè)計2、分發(fā)實驗器材進行實驗 3、收集數(shù)據(jù)填入表格。 4、反映不同物質(zhì)的這種特性用比熱容來形容。小組交流 為節(jié)約時間，再分組進行會更好。實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗過程和實驗現(xiàn)象，但對實驗儀器還不熟悉，有待學(xué)習(xí)梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 熱機教學(xué)目標(biāo) 理解實驗過程中的能量轉(zhuǎn)化重點難點 能的轉(zhuǎn)化的理解 同上實驗器材 試管、鐵架臺、酒精燈、橡膠塞實驗過程 1、教師組裝實驗器材，橡膠塞要適度塞。 2、教師演示，學(xué)生觀察 3、

5、描述實驗現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 實驗儀器的使用問題；實驗現(xiàn)象的描述，理解能的轉(zhuǎn)化。實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗現(xiàn)象，但對實驗儀器還不熟悉，有待學(xué)習(xí)梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 電荷間的相互作用教學(xué)目標(biāo) 理解電荷間有相互作用。重點難點 實驗過程 實驗結(jié)果的分析實驗器材 兩根玻璃棒、絲綢、橡膠棒、細線、掛鉤等實驗過程 1、用絲綢摩擦兩根玻璃棒，手持一根，靠近另一根，學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象。2、手持用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近玻璃棒，學(xué)生觀察 3、描述實驗現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 實驗現(xiàn)象的描述，分析得結(jié)論實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗過程和大部分實驗現(xiàn)象，但對實驗結(jié)果分析能力有待提高。

6、梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 電荷在金屬棒中的定向移動教學(xué)目標(biāo) 理解導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別重點難點 實驗過程 實驗分析實驗器材 驗電器、橡膠棒、玻璃棒等實驗過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實驗部分，認識實驗器材 2、教師演示，學(xué)生觀察、記錄 3、描述實驗現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 實驗儀器的使用問題；實驗現(xiàn)象的描述實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗過程和大部分實驗現(xiàn)象，分清什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 通路、短路、斷路教學(xué)目標(biāo) 通過實驗區(qū)分通路、短路、斷路重點難點 實驗過程觀察 能夠歸類實驗器材 電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)等實驗過程 1、讓學(xué)生自

7、學(xué)課本實驗部分，認識實驗器材2、教師演示，學(xué)生觀察 3、描述實驗現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 通路、短路、斷路時小燈泡處于什么狀態(tài)實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗現(xiàn)象，區(qū)分三種電路狀態(tài)梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點。重點難點 電路連接 同上實驗器材 電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)等實驗過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實驗部分，連接串聯(lián)電路與并聯(lián)電路連接 2、學(xué)生通斷開關(guān)，說燈泡發(fā)光情況， 3、討論總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點 小組交流 電路連接時出現(xiàn)的一系列問題，實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗現(xiàn)象，但對電路連接還不

8、熟悉，有待提高梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 聯(lián)系使用電流表教學(xué)目標(biāo) 理解電流表的使用規(guī)則，能夠正確使用電流表。重點難點 電流表的使用。 正確的將電流表接入電路。實驗器材 電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)、電流表等實驗過程1、讓學(xué)生自學(xué)課本實驗部分，了解電流表的使用規(guī)則2、學(xué)生分組進行電路連接 3、讀取電流表示數(shù)， 4、討論總結(jié)小組交流 電流表使用連接問題實驗小結(jié) 學(xué)生對電流表連接還不熟悉，有待提高梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系教學(xué)目標(biāo) 通過實驗得出串聯(lián)電路電流的規(guī)律。重點難點 電路連接和電流表的使用 同上實驗器材 電池、導(dǎo)線、小燈

9、泡、開關(guān)、電流表等實驗過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實驗部分，連接一個串聯(lián)電路。2、將電流表分別接入A、B、C三點，讀示數(shù) 3、換燈泡換電源重復(fù)實驗。 4、討論總結(jié)得出規(guī)律小組交流 為什么換電源或燈泡？實驗小結(jié) 學(xué)生可以通過數(shù)據(jù)收集分析比較容易得出串聯(lián)電路電流規(guī)律梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 探究并聯(lián)電路中干路電流與之路電流的關(guān)系教學(xué)目標(biāo) 通過實驗得出并聯(lián)電路電流的規(guī)律。重點難點 電路連接和電流表的使用 同上實驗器材 電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)、電流表等實驗過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實驗部分，連接一個并聯(lián)電路。2、將電流表分別接入A、B、C三點，讀示數(shù) 3、換燈泡換電源重復(fù)實驗。

10、4、討論總結(jié)得出規(guī)律小組交流 為什么換電源或燈泡？如何分析數(shù)據(jù)？實驗小結(jié) 學(xué)生可以通過數(shù)據(jù)收集分析比較容易得出并聯(lián)電路電流規(guī)律梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 練習(xí)使用電壓表教學(xué)目標(biāo) 通過實驗練習(xí)，能夠正確使用電壓表重點難點 電壓表的使用 如何正確連接電壓表實驗器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電壓表等實驗過程 1、讓學(xué)生閱讀說明書了解其構(gòu)造、使用規(guī)則2、教師演示，學(xué)生觀察和讀數(shù) 3、學(xué)生自己連接電路，用電壓表測量。 4、討論總結(jié)小組交流 在連接電路時，如何并聯(lián)。實驗小結(jié) 學(xué)生可以使用電壓表了，個別同學(xué)還應(yīng)提高操作能力。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 探究串

11、聯(lián)電路中用電器兩端電壓與電源電壓的關(guān)系教學(xué)目標(biāo) 通關(guān)實驗學(xué)生理解串聯(lián)電路電壓的特點重點難點 電路連接和處理數(shù)據(jù) 分析得結(jié)論的過程。實驗器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電壓表等實驗過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實驗部分，做好準(zhǔn)備。2、學(xué)生分組進行實驗，教師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生收集數(shù)據(jù)進行匯報， 4、分析處理數(shù)據(jù)，得出探究串聯(lián)電路中用電器兩端電壓與電源電壓的關(guān)系小組交流 實驗儀器的使用問題；分析處理數(shù)據(jù)的過程實驗小結(jié) 學(xué)生可以測出數(shù)據(jù)，但分析和處理數(shù)據(jù)的能力還有待提高梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 探究并聯(lián)電路中用電器兩端電壓與電源電壓的關(guān)系教學(xué)目標(biāo) 通關(guān)實驗學(xué)生理解并聯(lián)電路電壓的特點重

12、點難點 電路連接和處理數(shù)據(jù) 分析得結(jié)論的過程。實驗器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電壓表等實驗過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實驗部分，做好準(zhǔn)備。2、學(xué)生分組進行實驗，教師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生收集數(shù)據(jù)進行匯報， 4、分析處理數(shù)據(jù)，得出探究并聯(lián)電路中用電器兩端電壓與電源電壓的關(guān)系小組交流 實驗儀器的使用問題；分析處理數(shù)據(jù)的過程實驗小結(jié) 學(xué)生可以測出數(shù)據(jù)，但分析和處理數(shù)據(jù)的能力還有待提高梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 比較小燈泡的亮度教學(xué)目標(biāo) 通過實驗導(dǎo)體對電流的阻礙作用。重點難點 通過小燈泡亮度的變化理解不同導(dǎo)體的導(dǎo)電能力，引出電阻。 分析實驗現(xiàn)象。實驗器材 電源、開關(guān)、導(dǎo)線小燈泡、銅絲

13、、鎳鉻合金絲等實驗過程1、教師演示，學(xué)生觀察小燈泡亮度的變化2、學(xué)生描述實驗現(xiàn)象 3、分析得出導(dǎo)體對電流也有一定的阻礙作用。小組交流 小燈泡亮度為什么發(fā)生變化？實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗過程和實驗現(xiàn)象，但對分析能力還有待提高梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素教學(xué)目標(biāo) 通過實驗理解長度、橫截面積對電阻大小的影響重點難點 如何設(shè)計實驗 會應(yīng)用控制變量法進行實驗。實驗器材 電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、鎳鉻合金絲等實驗過程1、引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想 2、教師對學(xué)生進行分組，針對不同猜想分別設(shè)計實驗 3、小組匯報設(shè)計方案，交流評估。4、進行實驗，回報結(jié)果5、實驗總結(jié)，

14、得出結(jié)論。小組交流 實驗設(shè)計方案？實驗小結(jié) 學(xué)生敢于猜想，敢于操作，理解影響電阻大小的因素，實驗設(shè)計能力不高。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 練習(xí)使用滑動變阻器教學(xué)目標(biāo) 通過實驗學(xué)生能夠正確使用滑動變阻器重點難點 滑動變阻器的使用 同上實驗器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電流表、滑動變阻器等實驗過程 1、讓學(xué)生觀察滑動變阻器的結(jié)構(gòu)。2、教師演示，學(xué)生觀察動手連接滑動變阻器 3、用滑動變阻器改變小燈泡的亮度4、用滑動變阻器控制電阻兩端電壓。5、討論小結(jié)。小組交流 滑動變阻器連接時為什么放到最大值一端？實驗小結(jié) 學(xué)生可以獨立完成實驗，但操作時，動作太快，燒毀了許多小燈泡。梅江中

15、學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 探究電流與電壓的關(guān)系教學(xué)目標(biāo) 通過實驗，學(xué)生得出電阻一定，電流與電壓成正比。重點難點 體驗實驗過程，提高學(xué)生的動手能力。 分析處理數(shù)據(jù)實驗器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電阻、電流表、滑動變阻器、電壓表等實驗過程1、設(shè)計實驗，體會控制變量法2、學(xué)生動手分組實驗，記錄數(shù)據(jù)， 3、分析處理數(shù)據(jù) 4、討論總結(jié)。得出結(jié)論：電阻一定，電流與電壓成正比。小組交流 如何處理這些收集的數(shù)據(jù)？實驗小結(jié) 學(xué)生可以實驗操作，但對數(shù)據(jù)處理分析的能力還有待提高。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 探究電流與電阻的關(guān)系教學(xué)目標(biāo) 通過實驗，學(xué)生得出電壓一定，電流與電阻成

16、反比。重點難點 體驗實驗過程，提高學(xué)生的動手能力。 分析處理數(shù)據(jù)實驗器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電阻、電流表、滑動變阻器、電壓表等實驗過程1、設(shè)計實驗，體會控制變量法2、學(xué)生動手分組實驗，記錄數(shù)據(jù)， 3、分析處理數(shù)據(jù) 4、討論總結(jié)。得出結(jié)論：電壓一定，電流與電阻成反比。小組交流 滑動變阻器在控制電壓時，移動滑片有什么特點或規(guī)律？實驗小結(jié) 學(xué)生可以實驗操作，但對數(shù)據(jù)處理分析的能力還有待提高。移動滑片動作太快。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 伏安法測電阻教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能夠利用伏安法測電阻重點難點 電路連接，實驗設(shè)計。實驗器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電阻、電流表、滑動變阻器、電壓表等實驗

17、過程1、設(shè)計實驗，提高動手操作能力。2、學(xué)生動手分組實驗，記錄數(shù)據(jù)， 3、分析處理數(shù)據(jù) 4、討論總結(jié)。小組交流 實驗儀器的使用問題；實驗表格的建立實驗小結(jié) 學(xué)生可以實驗操作，但對數(shù)據(jù)處理分析的能力還有待提高。移動滑片動作太快。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 比較電能消耗的快慢教學(xué)目標(biāo) 比較不同的用電器在相同的時間內(nèi)消耗電能的快慢。重點難點 觀察讀數(shù)，了解電能表的使用。實驗器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、220伏40瓦的電燈、500瓦的電吹風(fēng)、電能表等。實驗過程 1、教師演示，學(xué)生觀察、記錄 3、描述實驗現(xiàn)象 4、討論總結(jié)，在相同的時間內(nèi)，不同的用電器消耗的電能不同，有快有慢。小組交

18、流 在相同的時間內(nèi)，不同的用電器消耗的電能不同，有快有慢。實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗現(xiàn)象，得出不同的用電器消耗的電能不同，有快有慢。引出課題。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 比較小燈泡在不同電壓下的電功率。教學(xué)目標(biāo) 理解小燈泡的電功率是由實際電壓決定的。重點難點 電路連接 分析現(xiàn)象。實驗器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、36伏25瓦的電燈、滑動變阻器、電壓表等實驗過程1、教師演示，將燈泡分別接在40伏、36伏、24伏的電壓下，學(xué)生觀察燈泡的亮度。 2、描述實驗現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小燈泡的電功率是由實際電壓決定的小組交流 實驗現(xiàn)象的描述，得出什么結(jié)論?實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗過程，理解

19、實際功率與額定功率的區(qū)別。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 測量小燈泡的電功率教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能夠利用伏安法測小燈泡的電功率。重點難點 電路連接， 表格設(shè)計，處理數(shù)據(jù)。實驗器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電燈、滑動變阻器、電壓表、電流表等實驗過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實驗部分，連接實際電路。2、教師巡視指導(dǎo)。 3、設(shè)計表格，收集數(shù)據(jù)， 4、討論總結(jié)小組交流 為什么只提取一組有效數(shù)據(jù)，還多次實驗。實驗小結(jié) 學(xué)生可以利用伏安法測電功率。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 探究影響導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)？教學(xué)目標(biāo) 通過實驗了解影響電阻產(chǎn)生熱量的多少的因素。電阻、電流、時

20、間重點難點 觀察分析實驗器材 焦耳定律演示試驗器，電源。實驗過程1、教師出示 焦耳定律演示試驗器學(xué)生觀察2、教師演示，學(xué)生觀察。 3、描述實驗現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 焦耳定律演示試驗器的原理，如何設(shè)計電路二。實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗過程和實驗現(xiàn)象，但對實驗儀器還不熟悉。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 保險絲的作用。教學(xué)目標(biāo) 通過實驗了解保險絲的作用重點難點 實驗觀察，分析。實驗器材 電源、滑動變阻器，銅絲，導(dǎo)線，保險絲等。實驗過程1、教師演示，學(xué)生觀察。2、描述實驗現(xiàn)象 4、討論總結(jié)保險絲的作用小組交流 保險絲為什么較熱？實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗過程和實驗現(xiàn)象，得出

21、保險絲的特點，理解它的作用。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 研究磁場的方向。教學(xué)目標(biāo) 通過實驗了解條形磁鐵的磁場方向。重點難點 實驗過程。實驗器材 條形磁鐵，小磁針等實驗過程1、讓學(xué)生自學(xué)課本實驗部分。2、學(xué)生動手實驗，觀察小磁針的指向 3、分析處理 4、得出結(jié)論。小組交流 小磁針為什么指向發(fā)生變化？實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗過程實驗現(xiàn)象，了解條形磁鐵的磁場方向。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 通電螺線管的磁場教學(xué)目標(biāo) 了解通電螺線管的磁場重點難點 觀察實驗過程。實驗器材 電流磁場演示器實驗過程1、教師演示，學(xué)生觀察。2、描述實驗現(xiàn)象 3、討論總結(jié)它的磁

22、場與條形磁鐵磁場相似。小組交流 實驗現(xiàn)象的描述實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗過程實驗現(xiàn)象，得出它的磁場與條形磁鐵磁場相似的結(jié)論。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 探究通電螺線管外部的磁場分布。教學(xué)目標(biāo) 通過實驗，了解通電螺線管的磁場重點難點 實驗設(shè)計，實驗過程。實驗器材 通電螺線管，小磁針實驗過程 1、讓學(xué)生自學(xué)課本實驗部分，儀器連接2、教師巡視指導(dǎo)3、描述實驗現(xiàn)象 4、討論總結(jié)小組交流 小磁針的指向為什么發(fā)生變化？實驗小結(jié) 學(xué)生可以說出實驗過程實驗現(xiàn)象，得出它的磁場與條形磁鐵磁場相似的結(jié)論。得出安培定則。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 影響電磁鐵磁性大小的因素教學(xué)目標(biāo) 了解電流大小、匝數(shù)多少是影響電磁鐵磁性大小的因素。重點難點 觀察分析。實驗器材 電磁鐵 電源 滑動變阻器，不同匝數(shù)的電磁鐵。實驗過程1、教師演示，學(xué)生觀察2、描述實驗現(xiàn)象 3、討論總結(jié)小組交流 如何知道磁性的大??？實驗小結(jié) 學(xué)生通過實驗，了解電流大小、匝數(shù)多少是影響電磁鐵磁性大小的因素。梅江中學(xué)中學(xué)實驗教案學(xué)科物理教師年級九年級實驗課題 通電導(dǎo)體在磁場中受力教學(xué)目標(biāo) 理解磁場對通電導(dǎo)體的作用重點難點 觀察實驗現(xiàn)象。實驗器材 磁場對電流作用實驗器，電源等實驗過程 1、讓學(xué)