2016-2017學年度初中化學實驗儀器和基本操作試題

1、實驗儀器和基本操作001學校:_姓名：_班級：_考號：_評卷人得分一、選擇題1下列實驗操作中正確的是A實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性B用滴管吸取液體時，應先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸人試劑瓶中吸液C蒸發(fā)食鹽水后，將蒸發(fā)皿立即直接放于實驗桌上D某同學將pH試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測定其pH2 下列實驗操作中，正確的是3如下圖所示，下列實驗操作正確的是4下列圖示實驗操作中，不正確的是5下列實驗操作正確的是（ ）A實驗用剩的藥品直接放回原試劑瓶B沒有說明用量，取用液體藥品的體積一般為1-2mLC用天平稱量時，藥品放在右盤D將吸取液體后的膠頭滴管平放或倒置，以防液體流出6

2、下列實驗操作正確的是（ ）7要糾正下列錯誤的操作，不需要再補充儀器的是（ ）A B C D8某學生用托盤天平稱量，右盤放固體W，左盤上加5g砝碼，再把游碼移至0.4g處達到平衡，則固體W的實際質量是A5.4g B4.6g C5.6g D4.4g9某學生用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質量為15.5g（1g以下用砝碼）,若按正確的方法稱量,食鹽的質量應為A15g B14.5g C15.0g D14.0g10某學生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線，初次仰視量筒內液體的凹液面，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，向下俯視凹液面最低處，讀數(shù)為5mL，則該學生實際

3、倒出液體的體積是（ ）A大于或小于13mL B小于13mL C等于13mL D大于13mL11托盤天平室利用杠桿原理制造的一種稱量儀器如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是（ ）在天平兩邊托盤上各放一張質量、大小相同的白紙將20g砝碼放在左盤將20g砝碼放在右盤將游碼撥至0.5g處在右盤添加食鹽至天平平衡在左盤添加食鹽至天平平衡A B C D12化學實驗中有一種加熱方法叫“熱水浴”（如圖）對這種加熱方式，下列說法錯誤的是（ ）A試管內試劑受熱溫度不超過100B試管內試劑受熱比較均勻（與用酒精燈直接加熱相比）C試管底部不能接觸到燒杯底部D用此方法加熱燒杯就

4、不需要用石棉網(wǎng)了13下列實驗操作正確的是（ ）A B C D14下列實驗基本操作正確的是A加熱液體藥品B放置盛氫氣的集氣瓶C稀釋濃硫酸D試管的洗滌15正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是A點燃酒精燈 B滴加液體 C過濾河水 D檢查裝置氣密性16下列實驗操作中，正確的是17托盤天平是科學實驗中常用的儀器。用托盤天平稱量15 g粗鹽，天平調零后，在稱量過程中， 發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，此時的操作應是A、增加砝碼 B、添加粗鹽 C、減少粗鹽 D、調節(jié)平衡螺母18用托盤天平稱取56克某藥品時，如果天平的指針偏向右邊，則需要A繼續(xù)添加藥品 B減少砝碼C取走部分藥品 D向左移動游碼

5、19下列實驗操作正確的是（ ）20（3分） 如圖所示的實驗操作，正確的是21現(xiàn)有儀器：燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙、帶導氣管的橡皮塞，從缺少儀器的角度考慮，下列實驗不能進行的是A空氣中氧氣體積含量的測定 B制取氧氣C證明氨氣分子在不停的運動 D渾濁的水過濾22用下圖操作可完成甲、乙兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除，乙實驗為配制溶質的質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液。下列說法中，正確的是A甲實驗的步驟是，其中去除雜質的關鍵一步是蒸發(fā)B甲實驗各步操作中的玻璃棒都是用來攪拌的C乙實驗按照的步驟進行操作, 會導致配制的溶液濃度偏小D乙實驗中，若所用燒杯剛剛用清

6、水洗過，會導致配制的溶液濃度偏大23關于實驗基本操作方法的歸納錯誤的是A點燃可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度B制取氣體時應先檢驗裝置的氣密性再裝藥品C氫氣還原氧化銅完畢，應先熄滅酒精燈繼續(xù)通氫氣到試管冷卻D蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱24下列實驗操作正確的是25用托盤天平稱量10g某物質時，如果天平指針偏左，則需要A添加砝碼 B取下砝碼 C增加稱量物 D減少稱量物26在學習化學的一年中，同學們做了教材上的八個基礎實驗，讓同學們切身體會到規(guī)范操作的重要性。下列實驗操作符合規(guī)范要求的是A“探究碳酸鈉的性質”實驗中，測定溶液pH時應先將試紙濕潤B“粗鹽的提純”實驗中，過濾時將

7、懸濁液直接倒入漏斗里C“配制一定溶質質量分數(shù)的溶液”實驗中，多余的藥品應放回原瓶D“高錳酸鉀制取氧氣”實驗中，收集好氣體后應先將導管移出水槽再停止加熱27下列CO2制備裝置中，不能起到“隨時控制反應的發(fā)生與停止”效果的是28如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因是A稱取的氯化鈉固體質量偏大B轉移稱量好的氯化鈉同體時，有少量灑落在桌面上C量取水的體積偏小D轉移配制好的溶液時，有少量液體濺出29以下歸納和總結完全正確的一組是A 對鑒別方法的認識B對安全的認識區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點燃后聞氣區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨海鮮食品噴灑甲醛溶濃防腐煤礦礦井

8、要保持通風、嚴禁煙火點燃可燃性氣體前一定要驗純C對現(xiàn)象的認識D對防銹的認識氣體壓縮，分子變小喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大活性炭除去異味，活性炭具有吸附性保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕菜刀用后及時洗凈擦干自行車的支架噴油漆防銹30用配制一定溶質質量分數(shù)的食鹽溶液，實驗時必不可少的一組儀器是（ ）A量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒B托盤天平、玻璃棒、藥匙、量筒C托盤天平、玻璃棒、量筒、燒杯、藥匙D量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管31通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達到實驗目的的是A. 圖1觀察燃燒的木條是否熄滅，檢驗二氧化碳是否集滿B. 圖2觀察反應有無氣泡產(chǎn)生，判斷白色粉末是否為碳酸鈣C. 圖3觀察反應劇烈

9、程度，比較鎂與鋅的活動性D. 圖4觀察燃燒先后順序，比較可燃物的著火點32某同學在配制50g溶質量分數(shù)為5%的食鹽溶液的實驗中，稱量時將砝碼放在左盤（1g以下用游碼），食鹽放在右盤；量水時仰視液面讀數(shù)，這樣配制的食鹽溶液中的質量分數(shù)A等于5% B大于5% C小于5% D不能確定33下列實驗操作或現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合，所得溶液體積小于100.0mLB向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液變藍C“粗鹽提純”實驗中，過濾時將懸濁液直接倒入漏斗D硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰，生成無色無味氣體點燃34下列敘述正確的是( )A.實驗室常采用二氧化錳或硫酸銅溶液作

10、催化劑分解過氧化氫溶液的方法制取O2B.粗鹽提純的實驗，在溶解時使用玻璃棒是為了防止液體四處飛濺C.實驗室常用稀硫酸與石灰石反應制取二氧化碳D.NH4H2P04不是復合肥料35下列實驗操作正確的是A滴加少量液體 B過濾 C聞氣味 D稀釋濃硫酸36下列實驗操作正確的是A.實驗剩余的藥品要放到指定容器內 B. 將氫氧化鈉固體放在濾紙上稱量C. 用嘴吹滅燃著的酒精燈 D.蒸發(fā)食鹽水時，將水蒸干后再停止加熱37對下列實驗指定容器中的液體，其解釋沒有體現(xiàn)液體的主要作用的是 38實驗過程中要注意安全，下列實驗操作中安全的是A將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味 B為了獲得感性認識，可觸摸藥品和品嘗味道 C實驗中

11、，為保護眼睛，提倡使用防護眼鏡 D停止加熱時，用嘴吹滅酒精燈39下列實驗結論正確的是 A向某無色溶液中滴加酚酞試液無現(xiàn)象，則溶液一定呈中性B向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽C12mL蒸餾水和20mL酒精混合后，體積小于32mL，說明分子之間有間隙D將洗滌劑滴加到少量植物油和水的混合物中，振蕩、靜置，不分層，說明植物油可溶于水40下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是 A用50 mL量筒量取5.26 mL水 B鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生白色固體 C用托盤天平稱取5.6 g 硝酸鉀固體 D燃著的鎂條伸到充滿CO2的集氣瓶中，鎂條熄滅41下列實驗操作中，不正確的是 42下列物質在盛有氧

12、氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部應放少量水或細沙的是 A木炭 B硫粉 C鐵絲 D紅磷43下列實驗操作中，正確的是（ ）44取一根火柴梗橫放入酒精燈火焰中，約12秒，火柴梗最先炭化的是（ ）A焰心處 B內焰處 C外焰處 D同時炭化45某些金屬外觀為銀白色，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這個過程而言，屬于科學探究中的（ ）A假設         B實驗        C觀察

13、0;       D做出結論評卷人得分二、填空題46如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題。（1）儀器x的名稱是 ；（2）實驗過程中經(jīng)常要連接儀器。將玻璃導管插入帶孔橡皮塞時，應先將要插入塞子的玻璃導管的一端 ，然后稍稍用力轉動，使它插入帶孔橡皮塞；（3）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇_(填裝置代號)作為氣體的發(fā)生裝置；（4）實驗室不使用催化劑就能制取氧氣的反應化學方程式為_；若要制取純度較高的氧氣，應采用的收集方法是_；（5）請從以下裝置選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取干燥的二氧化碳氣體。按照氣體從左至右的流向

14、寫出所選裝置接口的連接順序：( )( )( )( )( )( )( )(可不填滿，也可補充)（6）氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，水溶液顯堿性。實驗室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計下圖GJ所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究。裝置I中的現(xiàn)象是_；裝置H的作用是_；根據(jù)氨氣的性質，J處應選擇的最佳收集裝置為_；（填“K”、“L”或“M”）（7）將CO2和O2通入圖N進行分離，最后收集到的氣體是 。ACO2、O2 BCO2 CO2 DO2、H2O47浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源，開發(fā)海水資源前景廣闊，探究學習小組以含有Ca2+，Mg2+，Cl離

15、子的鹵水和貝殼（主要成分為CaCO3）為主要原料在實驗室制備無水CaCl2，流程如圖1：請回答下列問題：（1）操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 （2）以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應的化學方程式 （3）操作酸化時應選擇的酸是 （填寫化學式）（4）上述反應中未涉及的基本反應類型是 （填寫字母標號）a復分解反應 b置換反應 c化合反應 d分解反應（5）回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應，生成CH4和O2，該反應的化學方程式為 ，紫外線照射時，在不同催化劑（、）的作用下，CH4產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖2所示，在第10小時時CH4產(chǎn)量最高是 （填寫“”、“”、或“

16、”）（6）已知T時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：AgNO3Ba（NO3）2AgClBaCl2H2O（1）170g92.0g1.50×104g33.3gNH3（1）86.0g97.2g0.80g0.00g上述四種物質能在液氨中發(fā)生復分解反應的化學方程式為 48學習結晶時，同學們對硝酸鉀的制備產(chǎn)生濃厚興趣（一）通過查閱資料發(fā)現(xiàn)硝酸鉀在農(nóng)業(yè)市場用途十分廣泛，屬于復合肥，工業(yè)上常采用硝酸鈉與氯化鉀反應制得硝酸鉀和氯化鈉（NaNO3+KClKNO3+NaCl）利用硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度不同可將其分離，具體流程可以表示為：（1）溶解時需要不斷攪拌，其目的是 （2）化學實驗室

17、蒸發(fā)操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有 （3）過濾1操作時要趁熱過濾，目的是 （4）濾液1一定是 的飽和溶液（5）冷卻結晶后獲得的硝酸鉀晶體中還混有少量的NaCl，為獲得更純凈的KNO3，還應進行的操作是洗滌、干燥，洗滌最佳的洗滌劑為 A常溫下的蒸餾水 B飽和的NaCl溶液 C飽和的KNO3溶液（6）洗滌后的液體應該 A不經(jīng)處理直接排放到下水道B不經(jīng)處理直接排放到農(nóng)田C倒入原混合溶液中，節(jié)約資源并提高產(chǎn)率（二）為測定洗滌前的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質量分數(shù)，設計如下實驗：取5g粗產(chǎn)品配成50g溶液，然后加入過量的硝酸銀溶液（已知NaCl+AgNO3AgCl+NaNO3，硝酸鉀和硝酸銀不反應），根據(jù)沉淀質

18、量先求出NaCl質量，再確定硝酸鉀的質量分數(shù)（7）硝酸銀溶液需要過量的原因是 ，證明硝酸銀已過量的方法是：靜置后，在上層清液中加入硝酸銀溶液，如果觀察到 （填有或無）沉淀生成，則已過量（8）在其他操作均正確的情況下，若在配制溶液過程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制溶液中的硝酸鉀的質量分數(shù) （填偏大、偏小或無影響），對所測定的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質量分數(shù) （填偏大、偏小或無影響）（9）經(jīng)精確測定AgCl沉淀的質量為1.435g，計算該粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質量分數(shù) （請寫出計算過程，相關物質的相對分子質量：NaCl 58.5，AgCl 143.5）49下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。（1）寫

19、出有標號的儀器名稱： （2）若用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是 _（填字母序號，下同），收集裝置是C或 ，反應的符號表達式為 （3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序為 （填編號）。a將導管伸入集氣瓶口，讓氣體進入瓶中b將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用 （填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器。（5）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。若選用右圖中的G、H組合收集氨氣，

20、氣體應從 （填“a”或“b”）端通入，另一端接H裝置中的c，裝置中漏斗的作用是 。（6）實驗室制取二氧化碳。一般選擇的的藥品是 和稀鹽酸，反應的符號表達式為 。為了檢驗二氧化碳，可選擇G裝置，瓶中先放適量的 （填試劑名稱），然后將氣體從 （填a或b）端通入，反應的符號表達式為 。若從下圖甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達到“隨開隨用，隨關隨?！蹦康牡氖?（填編號）（7）下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒， 改進后裝置具有的優(yōu)點是 （填序號）氧氣無需提前

21、制備和收集，操作更方便 塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優(yōu)化（8）小曹老師帶領學生進行氧氣性質實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是 （填字母）。用排水法收集氣體時，集氣瓶中氣體已收集滿時的現(xiàn)象是 空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的 。50正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗

22、室中常見的儀器，請用所提供儀器按照要求填空。（1）B儀器的名稱是 ，在其中溶解固體時，還要選擇的儀器是 （填序號），你所選擇儀器的作用是 。（2）D儀器的名稱是 ，使用該儀器時正確的讀數(shù)方法是 ，若某同學使用該儀器時俯視讀數(shù)，則讀數(shù)會 （填“偏小”、“偏大”或“不變”）。（3）F儀器的名稱是 ，請寫出它的一個用途 。（4）加熱銅綠時，除了A裝置，還需要選擇的儀器是 和 ，實驗過程中，觀察到的現(xiàn)象是： 色的粉末逐漸變?yōu)?色，若將氣體通入澄清石灰水，則會看到 。（5）某同學在使用G裝置稱取一定質量的食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)天平右偏，則該同學接下來的操作是（ ）A加藥品 B加砝碼 C減藥品 D減砝碼51現(xiàn)

23、有以下實驗儀器，請按要求填空：（1）配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有 （填序號），還缺少的儀器是 （填名稱）；如果用石灰石與鹽酸反應制取CO2，可選上述儀器中的 （填序號）組合成制氣裝置（2）某同學利用儀器與組合成一個貯氣裝置當裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時，氣體應從儀器的 （填“a”或“b”）通入；集滿甲烷后將其導出使用時，水應該從儀器的 （填“a”或“b”）導入（3）下列對實驗現(xiàn)象或實驗操作的敘述正確的是 鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰；鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；將CO還原Fe2O3的尾氣直接排入空氣；不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂

24、上稀硼酸溶液；加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導管，后撤酒精燈52某興趣小組進行粗鹽提純并配制氯化鈉溶液，請回答下列問題：（1）如圖1所示操作、依次為圖2中的（填字母） （2）這三步驟操作中都必須用到的儀器是 ，該儀器在這三步正確操作順序中的作用分別是 、 、 （3）若制得的氯化鈉的產(chǎn)率偏低，則可能的原因是 （填字母）（已知：產(chǎn)率=）A過濾時濾紙有破損 B蒸發(fā)時有固體濺出 C溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足（4）該興趣小組將提純得到的精鹽作為原料，來配置質量為50g質量分數(shù)為5%的食鹽溶液配置過程如圖3所示，請據(jù)圖3回答下列問題第一步：計算，需要NaCI為 克，水為

25、毫升第二步： ；第三步： 圖中有兩處錯誤，分別是 、 在改正以上錯誤操作以后，如果配置過程中出現(xiàn)以下情況可能造成對所配溶液的溶質質量分數(shù)的誤差（填“偏高”、“偏低”、“無影響”）：A、所用氯化鈉藥品不純 ；B、量取水時俯視讀數(shù) ；C、配置完后將溶液轉移至試劑瓶時灑出了一些 53（1）已知：水的密度為1.0g/mL實驗室配置50g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5g，需要量取水 （2）配制的操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為 （填字母序號）（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是 （填序號）氯化鈉固體不純 稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片量取水時，仰視讀數(shù)

26、裝瓶時，有少量溶液灑出54（2015秋中山市校級期末）化學實驗是進行科學探究的重要方式，基本化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證，據(jù)要求回答下列問題：（1）我能寫出化學儀器名稱及主要用途寫出的名稱： ； ； 寫出主要用途： ； （2）我能寫出實驗操作注意事項實驗室里熄滅酒精燈火焰時，應該用 蓋滅在實驗室有些玻璃儀器是不能被加熱的，如 （舉一例）在實驗室里用量筒讀取液體體積時，則視線 （3）我熟悉實驗的安全知識，故我能處理實驗發(fā)生的事故（將處理方法填入括號中）酒精失火（ ）A在燙傷處涂上燙傷膏或萬花油割傷（ ）B請立即到室外呼吸新鮮空氣，并請醫(yī)生處理燙傷（ ）C請立即用濕布覆蓋吸入有

27、毒氣體（ ）D請用3%雙氧水清洗，涂上紅藥水或貼上止血貼55下圖是實驗室中用于制取氣體、驗證性質的裝置圖，請回答下列問題：（1）圖C儀器a名稱 （2）若選用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式： ，所缺儀器是的名稱 ，需調節(jié)該裝置旋鈕 ，使 。（3）若用D裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是 。（4）先用 E 裝置收集氫氣，則氣體從 進（填“長管”或“短管”），然后驗證其性質，如圖F，觀察到火焰的顏色為 。（5）某同學用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制取氧氣，化學方程式為： 。若用A裝置，發(fā)現(xiàn)反應過于劇烈，不易控制，此時可以選擇 裝置獲得平穩(wěn)的氧氣流。若用所選裝置與裝置E連接，加入13

28、.6g一定質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣，理論上應收集2.2L氧氣，而實際收集到氧氣的體積約為3.2L，這是因為 。56（7分）請你參與實驗室配制一定溶質質量分數(shù)的硝酸鉀溶液的實驗，并進行實驗過程的探究：（1）計算：配制50g質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質量為 g，所需蒸餾水的體積為 mL（水的密度約為1g/mL）。（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調節(jié)平衡后，應 （填標號）。A先在托盤上放置所需的砝碼，再添加硝酸鉀直至天平平衡。B先添加所需的硝酸鉀，再添加砝碼到所在的托盤直至天平平衡。【探究一】在稱量過程中，某同學的稱量操作如圖所示，你認為該操作對本次實驗的數(shù)據(jù)處理的正確性

29、 （填“有”或“沒有”）影響，理由是 （3）量?。簻蚀_量取所需蒸餾水要用到的儀器是 （選填圖中的標號）。（4）溶解：將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解?！咎骄慷浚?0時，將20mL質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質量分數(shù)為4%的硝酸鉀溶液從表中找出計算所需的數(shù)據(jù)為： g/mL溫度質量分數(shù)%20406041.0231.0161.007101.0631.0541.04457（8分）銅跟濃硫酸的反應原理是：Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2+2H2O。某小組同學用下圖所示裝置制取硫酸銅。請回答以下問題：（1）圖中B裝置用來收集SO2（已知SO2的密度大于CO2的密度），但未將導管畫全，

30、請在答題紙上將B裝置中的導管補畫完整。（2）圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中，裝置D的作用是（3）充分反應后，燒瓶中的銅片仍有剩余，那么硫酸是否也有剩余呢？該小組同學進一步研究：待燒瓶冷卻后，將燒瓶中的混合物稀釋、過濾，用濾液做了如下實驗。實驗1：用pH試紙測試濾液pH，其pH約為1；實驗2：取少量濾液于試管中，向試管中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀現(xiàn)象。你認為，可說明硫酸有剩余。（選填“實驗1”或“實驗2”）（4）以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅，存在的缺陷有（答出兩點即可。）58（1）已知：水的密度為10g/mL。實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯

31、化鈉25g，需要量取水 。（2）配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為 （填字母序號）。（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是 （填序號）。氯化鈉固體不純 稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片量取水時，仰視讀數(shù) 裝瓶時，有少量溶液灑出59（9分）鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。（1）從海水中提取金屬鎂，可按下圖流程進行：下列說法正確的是 （填字母）。A步驟通過一步反應即可實現(xiàn) B步驟、的目的是從海水中提純氯化鎂C步驟中化學能轉化為電能 D該流程涉及的基本反應類型有4種該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是 。（2）某化學興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進行探究。

32、【查閱資料】堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3yMg(OH）2zH2O；Mg(OH）2、MgCO3受熱均能分解生成對應的氧化物；堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質的混合物。【設計實驗】該小組同學設計了下圖所示的實驗裝置，假設每步反應和吸收均進行完全。【進行實驗】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進行實驗，步驟如下：連接好裝置并檢查氣密性。裝入藥品，打開活塞K，通入一段時間空氣。分別稱量裝置C、D的質量（數(shù)據(jù)見下表）。裝置C的質量裝置D的質量步驟292.4g198.2g步驟296.9g207.0g關閉活塞K，點燃酒精燈，使堿式碳酸鎂晶體完全分解。停止加熱，同時打開活塞K，通入空氣至恢復到室溫。再次分別

33、稱量裝置C、D的質量（數(shù)據(jù)見右表）?！緦嶒灧治觥垦b置A的作用為 ，裝置D的作用為 。反應后，裝置B中的剩余固體是 ，質量為 g。該堿式碳酸鎂晶體xMgCO3yMg(OH）2zH2O中，xyz = （寫最簡整數(shù)比）。60(6分)根據(jù)下圖回答問題：(1)寫出圖中標號儀器名稱：a ， b 。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是 ，反應的化學方程式為 。檢查裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是 61老師為同學們提供了如下實驗裝置：（1）寫出儀器a名稱： （2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時采用A裝置作發(fā)生裝置，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式_。 若要收集一瓶氧氣，供“

34、硫在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇的氣體收集裝置是F，理由是_，_。（3）實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C優(yōu)點是 。二氧化碳的收集裝置是_（填裝置字母），實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 。（4）甲烷化學式為 CH4,甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH4可以用下圖裝置收集，請?zhí)顚戇M氣管的字母代號：若用圖1裝置收集，CH4從 端通入；若用圖2裝置收集，CH4從 端通入。62結合圖示實驗裝置，回答下列問題。（1）圖中a、b儀器的名稱：a ，b 。（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應先 ；如用D裝置收集O2，

35、則氣體收集完畢時，應先 （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實驗室制取二氧化碳時，如用E裝置收集CO2，則氣體應從_端通入（填“c”或“d”）。（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是 （答出一點即可）。63通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質。為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如下圖所示。 MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2+2NaCl CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl 根據(jù)以上信息回答：（1）在完成操作之前，必須加入的X物質是 。（2）操作和操作的名稱是

36、 。該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 （填序號）。 A B C D（3）在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，可采取用 等措施。 A玻璃棒不斷攪拌 B 來回移動酒精燈加熱 C 來回移動蒸發(fā)皿加熱（4）在實驗過程中加入過量的NaOH溶液，其實驗目的是 。（5）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是 。（6）實驗所得精鹽的質量大于粗鹽中NaCl的質量，原因是 。64（6分）我市初三學生5月18日進行理化實驗操作考核，其中一項是“配制50g 6%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。 （1）需要稱取氯化鈉的質量是_g，稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是

37、_。左邊的平衡螺母向左調 右邊的平衡螺母向右調右盤中減少砝碼 左盤中增加食鹽（2）B中儀器a的名稱是_。量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質質量分數(shù)_（填“偏大”或“偏小”）（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是_。（4）D中所貼標簽有不妥之處，并在方框中寫出你認為適合的內容。65（10湛江）21(6分)下面是實驗室常用的儀器請回答下列的問題：(1)可直接加熱的有_ (填序號)。(2)儀器和的名稱分別是_。(3)蒸發(fā)時除了用到和號儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和_ (填儀器名稱)。(4)用儀器能否量取8.68ml溶液_ (填“能”或“否”)。66(9分)實驗中學進行化學實驗操作考試，

38、準備了三個考題：氧氣的制取、收集和驗滿 分子是不斷運動的探究 過濾。小華同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：請回答：指出上圖中儀器a的名稱： ； 由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小華抽到的是第 個考題； 以下是小華完成該實驗主要操作過程的示意圖。在操作中發(fā)生反應的化學方程式是 ；按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，你認為實驗完畢后小華得了 分；請?zhí)粢粋€失分操作，并寫出正確的操作方法 。（2）小凱同學抽到了與小華相同的考題，實驗臺上只提供了一種固體粉末狀藥品和一些儀器。寫出小凱同學制取氧氣的化學方程式 ；與小華同學所用的儀器相比，小凱同學完成實驗至少還需要 ；（填一

39、種儀器名稱,導管可以更換）。67（5分）下列A F是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求填空： A、洗氣瓶 （1）醫(yī)院可用A裝置來觀察給病人輸氧情況，導管 （填“a”或“b”） 應連接病人吸氧氣的塑膠管。（2）B實驗中玻璃棒的作用是 。（3）C實驗中燒杯C的作用是 。（4）D實驗說明氧氣的體積約占空氣的 ，下列操作不妥的是 。實驗前檢查裝置氣密性 實驗前未夾緊止水夾 冷卻至室溫后再打開止水夾 紅磷足量（5）E實驗的現(xiàn)象為 ，發(fā)生的反應表達式為 （用化學式表示）。（6）F實驗中，先將鹽酸滴入集氣瓶，再將氫氧化鈣溶液滴入集氣瓶，則氣球的變化情況是先 ，后 。（填寫“變大”、“變小”或“不變”）68（

40、5分）某校初三化學興趣小組對湖光巖水質的狀況進行了相關的研究調查。（1）取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。（2）若要測定湖光巖的水的酸堿度，最適宜的是（填字母)_。 A紫色石蕊試液 B pH試紙 C無色酚酞試液（3）在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性)，很癢，用下列物質涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）_。 A食醋 B肥皂液 C汽水（4）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫 。（5）當森林或草場發(fā)生火災時，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草形成一道“防火墻”，其原理是 。69請用以下儀器拄薯求填空：(1)填序號：硫在氧氣中

41、燃燒時需用的儀器是 。(2)填名稱：較多量溶液相互反應時，需用的反應容器是 ； 吸取和滴加少量的液體時，需用的儀器是 。70（4分）量取一定量液體需用 、 。傾倒液體試劑時，先將瓶塞 在桌面上，瓶上標簽應 ，試劑瓶口緊靠試管口邊緩緩注入。71（4分）將下列各操作名稱的序號填在后面的橫線上（每個序號只填寫一次）：攪拌 蒸發(fā) 過濾 引流（1）由食鹽水得到食鹽晶體 ；（2）除去食鹽中的泥沙，先溶解，再 ； （3）過濾中玻璃棒的作用 ；（4）將蔗糖放入水中，為使其盡快溶解 。72玻璃儀器洗凈的標志是 。73給試管加熱時，應先 加熱，再 加熱。74從細口瓶中倒液體藥品時，標簽應 ，原因是 。75酒精燈的

42、火焰分 部分， 溫度最高， 溫度較低， 溫度最低。所以在給物質加熱時應用酒精燈的 加熱。評卷人得分三、探究題76酒精燈燈焰分焰心、內焰和外焰三個部分。為探究燈焰溫度，科研人員用特殊的測溫裝置進行實驗（如圖所示），結果如下：（探頭位置是指測溫探頭離燈芯的垂直高度）火焰焰心內焰外焰探頭位置/cm0.51.52.53.03.54.04.5火焰溫度/537670775806801750667平均溫度/603794708（1） 根據(jù)上表數(shù)據(jù)，酒精燈的燈焰三部分中溫度最低的是 ，溫度最高的是 。（2） 根據(jù)上表數(shù)據(jù)，加熱時，被加熱的儀器或物品應該放置在 位置較適宜。（3） 向酒精燈里添加酒精，不超過酒精燈

43、容積的 ；禁止向 的酒精燈里添加酒精；禁止拿燃著的酒精燈去 另一酒精燈；用完酒精燈后，必需用 蓋滅，不可用 吹滅酒精燈。77(20分)某Fe3O4樣品中可能含有的雜質是Fe2O3和FeO其中的一種。為探究雜質的情況設計如下方案：【實驗設計】同學們稱取了23.28 g該Fe3O4樣品用圖進行了下列實驗：【實驗分析】因探究思路不同，興趣小組分成甲、乙、丙三個討論小組。甲組；（1）該組同學欲通過B裝置反應前后的質量變化來計算確認該Fe3O4樣品中的雜質。B中的最佳試劑是_（填序號）。澄清石灰水 氫氧化鈉濃溶液 稀鹽酸 水（2）上述實驗過程中，CO的作用有_ （填序號）。CO氣體作為反應物實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸停止加熱后，防止A中生成物被氧化停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中對B中反應物起到一定的攪拌作用，便于CO2與反應液充分接觸而反應乙組：（3）乙組同學認為B裝置反應前后的質量差會偏小而影響計算、分析，你認為他們的理由是_ ；改進為在B裝置后接一盛有_（填試劑名稱）的廣口瓶的吸水裝置，將B裝置和該裝置“捆綁”稱量，從而減小誤差。丙組：（4）丙組同學將B裝置中液體改換為Ba(OH)2溶液，通過