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1、.小學生六年級語文暑假作業(yè)練習六年級語文暑假作業(yè)練習1.組詞：頑 乖捐 卓2.詞語搭配：傳播 搜集優(yōu)美的 嚴峻的神情 動作3.補充成詞，并按要求作答。故新 心魄 新異蜂而 兵政 能善魚而 集廣 輕于獨心1描寫工作方法的成語是：_2帶有近義詞的成語是：_3小學生六年級語文暑假作業(yè)練習：帶有比喻成分的成語是：_4.給帶點字選擇恰當?shù)囊馑?，在括號中填序號?勝：贏，成功;打敗;超過;優(yōu)美;盡引人入勝 戰(zhàn)無不勝 不勝感謝2臨：到，來;對著，靠近身臨其境 居高臨下 臨危不懼5.按要求寫詞語。表示腿或腳的動作的詞語_。表示看的意思的詞_。描繪有關五官的成詞_。6.按要求改寫句子。父親鼓勵我說：既有一，何不

2、能有二?改為陳述句：_我對老師們的英勇，不能不從心底里感到無限的敬仰。改為陳述句：_修改病句：爸爸的書架上擺滿了書籍。懷特森先生說：關于貓猬獸的一切，都是我成心編造出來的。改為轉述句：_科學家進展了反復的觀察實驗，科學家終于得出了科學結論。用關聯(lián)詞語連接_7.填空，并按要求作答。她一生共得了_項獎金、_ 種獎章、_個聲譽頭銜，特別是獲得了_次諾貝爾獎。所填的都是_，這一系列數(shù)字說明了居里夫人_。從這里你體會到居里夫人是_ 的人。假如說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶爾的機遇的話，那么這種 只能給那些有_的人，給那些擅長_的人，給那些具有_精神的人。偶爾的機遇說明了_，只能給說明了_。你對這句話的理解是_ 。你即將小學畢業(yè)了，讀了這句話有何感想?請你談一談。_是道德之本;最偉大的見解是最_的。一個人并不是生來要給打敗的。_，_。8.按要求寫詩句。贊頌美妙品質(zhì)的：_表達悲憤之情的

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