四年級英語下冊 Unit1 A new student教案 蘇教牛津版

1、牛津小學(xué)英語 4BUnit1 A new student一、 單元分析：本單元安排了“向新學(xué)生介紹同學(xué)、老師”這個語言情景，此話題貼近學(xué)生生活，學(xué)生易于理解，樂意學(xué)習(xí)。Whos that ? Hes/Shes 是笨單元的主要句型之一。在Book 3B中已出現(xiàn)過日常交際用語Who is the boy ?Hes 教師應(yīng)利用這一交際用語來引出新的句型。本冊教材 Unit 2 中的句型Whos the with ? Hes / Shes是本單元句型的拓展，建議教師在本單元的教學(xué)適時進(jìn)行滲透。二、學(xué)情分析： 經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠掌握英語的單詞，句型。大部分學(xué)生興趣濃厚，積極活躍；但是仍

2、有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，但四年級畢竟還是一個學(xué)英語的起始階段，總體來說，學(xué)生對英語的興趣還是很濃厚的。因此，四年級這個打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要。這學(xué)期我預(yù)備在基礎(chǔ)知識上多下功夫，實(shí)行一個一個過關(guān)制，幫助部分差生打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞 a student , a teacher , a doctor, a nurse, a boy, a girl, a man, a woman, new。、2.能聽得懂、會說和會讀日常交際用語 Welcome to our school. Whos the boy in the tree ? Come down ,

3、 All right . Dont climb threes again. Yes, sir. Im new here.3.能聽得懂、會說、會讀和會寫句型 Whos that? Hes/ShesAre you?Yes I am. No, Im not. Im a4.了解輔音字母w和z在單詞中的讀音。5.會唱歌曲Whos that girl?能力目標(biāo)：學(xué)生能運(yùn)用熟練的日常用語介紹自己的家人、朋友。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，鼓勵他們要勇于表達(dá)。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞 a student , a teacher , a doctor, a nurse, a

4、boy, a girl, a man, a woman, new。2.能聽得懂、會說、會讀和會寫句型 Whos that? Hes/ShesAre you?Yes I am. No, Im not. Im a五、課時安排：第一課時：A： Read and say第二課時：B:  Look , read and learn; C:  Ask and answer.第三課時：D: Look and say.   G: Fun house.第四課時：E: Read and act ; F: Listen and repeat. U

5、nit1 A new student第一課時一 、教學(xué)內(nèi)容Unit 1  A: Read and say.二 、教學(xué)目標(biāo)  1、 理解，掌握對話內(nèi)容，用正確的語音語調(diào)朗讀對話，初步表演對話。   2、 正確運(yùn)用日常交際用語Welcome to our school. Whos that boy? Im new here.    3、 能正確的聽、說、讀 單詞 boy, woman, teacher, student, nurse三、 教學(xué)重點(diǎn)   能正確理解對話內(nèi)容，朗讀對話，初步表演對話四、

6、教學(xué)難點(diǎn)   流暢地朗讀對話， 并能在理解對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上表演對話五、 課前準(zhǔn)備  1、 人物圖片 Mike ( student ), Miss Li( teacher  ) Miss King ( nurse)     Gao Shan (student ) ,人物頭飾 Ben 2、 單詞卡片 student, teacher, woman, teacher ,boy六、教學(xué)過程（一）    Free talk1、 Hello, nice to

7、 meet you.2 、How are you ? / How are you this morning?3 、Are you happy today? 4 、Welcome back to school.5、 Good morning. Glad to meet you. Welcome back to school.（二）    Presentation and practice: Ask and answer1、Good morning, boys and girls . Glad to meet you . Welcome back to sc

8、hool. 出示 Welcome back to school. 理解并領(lǐng)讀。2、I have many pictures here .I like them very much. Do you like them?(出示所有的圖片)3、根據(jù)出示的照片復(fù)習(xí)單詞 boy , girl，man, woman4、Do you know these boys and girls? (出示Mike , Gao Shan, Nancy,David, Helen 的照片） ：(1)   Whos this boy? (Whos that boy?) Hes _. Hes a studen

9、t. (學(xué)習(xí)新單詞student )(2)   Whos this girl? (Whos that girl?)Shes _. Shes a student.5、Do you know these men and women?( 出示 Miss Li, Miss Gao,Miss King , Mr Green, Mrs Green 的照片）(1)Whos this man? ( Whos that man?)         Hes _. Hes a teacher.(學(xué)習(xí)新單詞teache

10、r)      (2) Whos this woman?(Whos that woman)         Shes _. Shes a nurse. （學(xué)習(xí)新單詞nurse）（三）    Play a game (通過游戲復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)新的日常交際用語)1、閉上眼睛猜一猜：(1)  A: Whos that _?B: Hes(Shes) _.A: Hes (Shes) a _.B: Youre ri

11、ght. ( Youre wrong)(2)  A: Excuse me. Are you _?        B: No, Im not.A: Are you _?B:  Yes , I am.2、讓一學(xué)生戴上Ben 的頭飾讓另一學(xué)生猜T:  Whos this boy?S:  Hes _.T:  No, youre wrong.S:  Are you _?B:  No, I

12、m not.S:  Are you _?B:   No, Im Ben.（四） Work in pairs1、 Ben與老師對話:A: Hello, Im Ben. Im new here.B: Hello, Im Miss Li. Nice to meet you. Welcome to our school.學(xué)習(xí)：  Im new here. Welcome to our school.2、 學(xué)生與Ben 對話（五） Read the dialogue1、 聽錄音，跟讀。2、分段分角色朗讀。（六） Act the dialogue

13、 創(chuàng)設(shè)情境老師與學(xué)生的對話，然后學(xué)生與學(xué)生對話，Model:A: Hello, Im Ben. Im New here.B: Hello, Im _.  Nice to meet you. Welcome to our school.A: Thank you. Whos that woman? B: Shes Miss _. Shes our English teacher.A: Whos that boy? B: Hes _ . Hes a student. (Hes my classmate.)A: Oh, time to go to class. Lets go to

14、 the classroom.B: OK. Lets go.1、 老師與學(xué)生示范2 、同桌準(zhǔn)備、 同桌表演（七）Homework1、 聽錄音朗讀對話。2、 根據(jù)課文內(nèi)容自編小對話，下節(jié)課表演。3、 聽錄音，欣賞歌曲 Whos that girl?七、板書設(shè)計(jì)Unit1 A new studentWelcome to our school.Whos that boy?Unit1 A new student第二課時一 教學(xué)內(nèi)容Unit1 B:  Look , read and learn; C:  Ask and answer.二、 教學(xué)目標(biāo)1、 能正確地聽

15、、說、讀、寫詞匯 a student, a teacher, a doctor , a nurse, a boy,a girl, a man, a woman, new2、 能聽、說、讀、寫句型Whos that? Hes / Shes. Hes/Shes a.三、 教學(xué)重點(diǎn)詞匯和句型的聽、說、讀、寫。四、教學(xué)難點(diǎn)能正確地聽、說、讀、寫詞匯五、 課前準(zhǔn)備1、 人物教學(xué)圖片及單詞卡片：a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy. a girl, a man, a woman2. 錄音機(jī)和磁帶六、 教學(xué)過程（一 ）Sing a song ：Whos

16、 that girl?（二 ）Review1、 同桌到講臺表演準(zhǔn)備好的對話2、Ask and answer: Whos that? Hes/Shes?（ 三）Presentation and practice1、教單詞boy, girl, man, woman的拼讀(1) 在同桌Ask and answer 時，老師把  boy, girl, man , woman 四幅圖貼在黑板上，然后把這四個單詞卡片打亂貼在黑板上，通過play a game 學(xué)習(xí)以上四個單詞的拼寫。請學(xué)生上講臺：師問：Whos this boy?生答： Hes. Hes a.師問：Can you sp

17、ell boy?學(xué)生找出單詞卡片正確拼讀 : Yes, B-O-Y, boy. 老師給正確的學(xué)生一紅花。(2) 用同樣的方法教girl, man, woman 的拼讀2、教單詞 doctor 和student, teacher, doctor, nurse的拼讀 (1)   出示doctor，teacher, student, nurse 圖片，讓學(xué)生找出老師所說單詞的圖。老師首先報(bào)：doctor. 這個單詞沒學(xué)過，學(xué)生通過排除的方法找出醫(yī)生。老師拿著圖領(lǐng)讀 doctor, 抽讀。（2）出示單詞卡片：doctor, teacher, nurse, student,讓學(xué)生把卡

18、片貼在相應(yīng)的圖下面，并拼讀單詞，正確的給一紅花。（四 ）Play a game （鞏固所學(xué)單詞）游戲1：Whats missing?把八張單詞卡片貼在黑板上，靜聽老師說出其中七個單詞，然后老師問：Whats missing? 學(xué)生立即說出沒報(bào)的單詞。同樣的方法復(fù)習(xí)每個單詞。游戲2：Follow me.（單詞卡片貼在黑板上）全班分兩大組，1、一組的一位同學(xué)報(bào)單詞nurse, 另一組的一同學(xué)立即拼讀：N-U-R-S-E, nurse.2、一組的一位同學(xué)拼讀B-O-Y，另一組的一同學(xué)立即讀出單詞：boy.回答正確得分，否則另一組得分。最后看誰的分?jǐn)?shù)高。（五）指導(dǎo)抄寫新單詞和句型（六）Homework

19、朗讀拼讀單詞,準(zhǔn)備默寫單詞、句型。七、板書設(shè)計(jì)                Unit1 A new studentWhos that? Hes/Shes?Unit1 A new student第三課時一、 教學(xué)內(nèi)容Unit 1  D: Look and say.   G: Fun house.二、 教學(xué)目標(biāo)1、聽、說、讀、寫句型 Are you ? Yes, I am. / No, Im not.2、正確

20、的語音語調(diào)朗讀對話，在熟讀的基礎(chǔ)上分角色朗讀。三、 教學(xué)重點(diǎn)1、 句型的聽、說、讀、寫。2、朗讀對話。四、 教學(xué)難點(diǎn) 句型的默寫五 、課前準(zhǔn)備1、人物職業(yè)圖六、 教學(xué)過程（一）Free talk1、 How are you this morning?2 、Nice to meet you.3 、Who are you?4 、Whos that boy (girl)?5 、Are you a student?6、 Are you a new student?（二）Review1 、Play a game (1)用準(zhǔn)備好的八幅讓學(xué)生猜：A: What picture is this?B: A te

21、acher.A: Yes, youre right.Can you spell it?B: Yes, T-E-A-C-H-E-R, teacher,A: Are you a teacher? B: No, Im not. Im a student.2 、Play a game (2)把人物職業(yè)圖分給一同學(xué)（不讓其他學(xué)生看見，把圖藏在身后），代替圖的人物。請一同學(xué)上臺對話：(若學(xué)生不會，老師可先示范)A: Excuse me, are you a teacher?B: No, Im not.A: Are you a nurse?B: Yes, I am. ( Yes, youre right.

22、Im a nurse.)3 、Look and say看圖對話， 圖見教材，內(nèi)容略。讓學(xué)生先同桌準(zhǔn)備，然后同桌看圖對話。(三) Fun house :  Look and read1、 看圖理解課文2、 聽錄音，跟讀對話。3、 自讀對話。4、 分角色讀課文。(四) Exercises1、聽寫單詞：boy, girl, man, woman, teacher, doctor ,nurse, student, new2、抄寫句型： Whos that boy? Hes Mike. Hes a student.Whos this woman? Shes Miss Li. Shes

23、 a teacher.Are you a doctor? Yes, I am.Are you a nurse? No, Im not.（五）Homework1、預(yù)習(xí) E：Read and act2 、復(fù)習(xí)抄寫的句型，準(zhǔn)備默寫。七、板書設(shè)計(jì)            Unit1 A new studentAre you ? Yes, I am. / No, Im not.Unit1 A new student第四課時 一、 教學(xué)內(nèi)容Unit 1  E: Read and

24、act ; F: Listen and repeat.  二 、教學(xué)目標(biāo)1 、復(fù)習(xí)句型：Whos that ? Hes (Shes) . Hes (Shes) a .Are you a ? Yes, I am. / No, Im not.2、能正確運(yùn)用對話中的日常交際用語：Come down. Dont climb trees again.3、用正確的語音語調(diào)朗讀對話，在熟讀的基礎(chǔ)上表演對話。三 、教學(xué)重點(diǎn) 1、句型的聽、說、讀、寫。2、用正確的語音語調(diào)朗讀對話，表演對話。四 、教學(xué)難點(diǎn) 句型的書寫，默寫。五、 教學(xué)過程(一)Sing a song: Whos that g

25、irl?(二) Free talk:1、 How are you today?2、 Nice to meet you.3 、Welcome to my home.4 、Excuse me, are you Mike?5 、Are you a student?6 、Are you a new student?7、Are you a teacher?8、 Is Miss Li a teacher?9、 Is your mother a nurse?10 、Is your father a doctor?(三) Look at the picture,  answer these questions: 出示圖：1、 Whos this girl?2 、Is she a student?3、 Whos that man? 4、 Is he a doctor?5 、Whos this boy in the park?6 、Whos this woman in the classroom?7 、Is she your English teacher?8 、W