山西省太原市2010屆高三生物上學(xué)期期末考試人教版

1、圖表 1太原市第三實驗中學(xué)20092010學(xué)年高三生物期末檢測題（命題范圍：必修一與選修本 考試時長：120分鐘）一、選擇題：（本題共70分，每小題2分，每小題只有一個選項符合題目要求。）1下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是A磷是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分B酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子C肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) D脂肪、肝糖原、肌糖原、淀粉均為細(xì)胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)2人體內(nèi)物質(zhì)代謝與人體健康關(guān)系的敘述，正確的是( )A糖類可以通過氨基轉(zhuǎn)換作用等過程轉(zhuǎn)化為各種蛋白質(zhì)B只要控制脂肪的攝入量，人就不會發(fā)胖C當(dāng)血糖含量低于45mg/dL時，腦組織得不到足夠的能量

2、供給，發(fā)生功能障礙D人體的必需氨基酸只能從食物中獲得，而非必需氨基酸只能在體內(nèi)合成3. 下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中一為各個時期的細(xì)胞，ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A與的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同 B細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡 C若已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNARNA蛋白質(zhì) D與相比，的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)4下列敘述正確的是 （）核酸 蛋白質(zhì) 染色體(質(zhì)) 液泡 葉綠體 線粒體 核膜 核糖體 細(xì)胞壁A在乳酸菌,酵母菌,噬菌體內(nèi)都存在B在支原體,煙草細(xì)胞內(nèi)都存在C衣藻

3、,藍(lán)藻的細(xì)胞中都存在D在衣藻體內(nèi)都存在,在酵母菌體內(nèi)都存在5很多實驗中必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察，下面的實驗步驟錯誤的是（ ）A脂肪鑒定：切取花生子葉薄片染色去浮色制片觀察B有絲分裂觀察：解離根尖染色漂洗制片觀察C質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮制片觀察滴加蔗糖溶液觀察D細(xì)胞質(zhì)流動觀察：取黑藻小葉制片觀察6右圖表示某細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞周期，能正確表示該細(xì)胞的一個周期的是abcdAbd Bac Ccd Dad 7下列有關(guān)酶的敘述正確的是（ ） A高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 B酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶 D細(xì)胞質(zhì)中沒

4、有作用于DNA的解旋酶8下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（）A線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所B光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來自ATPCATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成D細(xì)胞連續(xù)分裂時，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化9右圖是一個有中隔的水槽，在中隔的中間有一小孔，在小孔處用半透膜（葡萄糖不能通過）將兩槽完全隔開，左槽中裝有麥芽糖溶液，右槽中裝有蔗糖溶液，兩側(cè)的液面等高。蔗糖溶液和麥芽糖溶液的物質(zhì)的量相等。然后在左右槽中各加入等量的麥芽糖酶液。下面是一些關(guān)于這個實驗的敘述，其中正確的一組是（ ）左槽液面上升右槽液面上升 利用了酶的專一性 利用了酶的高效性 利用了酶的催化特性 利用了酶是蛋

5、白質(zhì)的特性ABCD10某生物小組進(jìn)行無土栽培實驗，觀察不同礦質(zhì)元素對南瓜植株生長發(fā)育的影響。在4組單因素缺素培養(yǎng)實驗中，他們觀察到其中一組的表現(xiàn)為老葉形態(tài)、顏色正常，但幼葉顏色異常，呈黃白色。該組缺乏的元素是（ ） AK BP CMg DFe11右圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）A圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5B1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層C2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素D3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細(xì)胞遺傳和細(xì)胞代謝活動的控制中心12已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和30，右圖表示

6、30時光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若溫度降到25（原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點a、b、d移動分別為（ ）A下移、右移、上移B下移、左移、下移C上移、左移、上移 D上移、右移、上移酶13分析某真核生物中某種細(xì)胞器成分時發(fā)現(xiàn)它們含有胸腺嘧啶。據(jù)此推知，這些細(xì)胞器不可能完成以下哪種生化反應(yīng)（ ）酶AC6H12O6 2C3H4O3（丙酮酸）+4H+能量酶B2H2O 4H+O2酶C2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O 6CO2+2OH+能量D6CO2+2H2O C6H12O6+6H2O+6O214長時間運(yùn)動引起缺氧時，血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質(zhì)、能其緩沖作用的物質(zhì)分別是（ ）

7、A降低、CO2、 Na2CO3 B 降低、乳酸、 NaHCO3C升高、CO2、H2CO3 D升高、乳酸、NaHCO315一些山區(qū)和半山區(qū)流傳有"一代腫,二代傻,三代四代斷根芽(斷子絕孫之意)"的說法,下列有關(guān)解釋不正確的是（）A這是由于山區(qū)和半山區(qū)中的飲用水和土壤中缺碘所造成的 B一代腫指的是甲狀腺腫大 C二代傻是由于患侏儒癥所致D由于甲狀腺激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用,二代傻的病人不能發(fā)育成一個性成熟的個體16下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是 A靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出 B興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為負(fù)、膜外為正 C突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運(yùn)輸穿過突

8、觸后膜而傳遞興奮D神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)17下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植物增高在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性A B C D18右圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是（）A發(fā)生了基因突變B發(fā)生了染色體交叉互換C該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞D該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞19下列各項所進(jìn)行的細(xì)胞分裂，不出現(xiàn)同源染色體配對現(xiàn)象的有將柳枝扦插，長成柳樹 由蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪 小鼠骨髓瘤細(xì)胞與淋巴細(xì)胞融合，得到的融

9、合細(xì)胞大量繁殖 雄蜂產(chǎn)生精子的過程 A B C D20如圖所示坐標(biāo)曲線，表述正確的是A如果橫坐標(biāo)代表一天的時間，縱坐標(biāo)代表密閉溫室中 的CO2濃度，則溫室中植物光合作用開始手B點B如果該曲線表示健康成年人血糖濃度的動態(tài)變化，進(jìn)食后血糖會從A上升到B，此時體內(nèi)含量上升的激素是胰高血糖素和腎上腺素 C如果該曲線表示谷氨酸棒狀桿菌體內(nèi)谷氨酸合成速率的變化，BC段下降是由于細(xì)胞內(nèi)合成谷氨酸的原料不足D如果該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化，則CD段表示該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原的過程21下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有（ ）葉綠體肝細(xì)胞S型肺炎雙球菌細(xì)胞核糖體骨骼肌高爾基體ABCD22觀察右

10、圖，下列說法不正確的是 A若A是HIV，正在侵入B，則B可能是T細(xì)胞 B若A是病毒，它可作為基因工程中的運(yùn)載體，還可作為動物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑C若A是B分泌出來的某種免疫球蛋白，則B的最終來源是骨髓中的造血干細(xì)胞 D若A是環(huán)境中的某種物質(zhì)，正在刺激B（某種微生物）合成某種酶，以調(diào)節(jié)該微生物的代謝，則此酶屬于組成酶23下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述，錯誤的是A土壤中的硝化細(xì)菌對植物的礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收是有利的B硝化細(xì)菌變異的來源只有基因突變和染色體變異兩種C硝化細(xì)菌是一類有細(xì)胞壁但沒有成形細(xì)胞核的原核生物D硝化細(xì)菌的同化作用類型與小麥相同，但利用的能量來源不同24.下圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)如表中所示

11、，則相應(yīng)的敘述與圖示不符的是選項甲乙丙相應(yīng)的敘述A植物體一部分愈傷組織植物體若甲離體培養(yǎng)，則過程表示脫分化，過程包括再分化B二倍體花藥單倍體經(jīng)和過程形成的丙一般含有一個染色體組，通過得到的甲為純合子C下丘腦垂體甲狀腺為促甲狀腺激素，表示的激素對甲和乙都能起反饋調(diào)節(jié)作用D抗原B細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞過程需要糖被的參與，過程是B細(xì)胞進(jìn)行增殖和分化，是分泌到體液中的物質(zhì)25下列有關(guān)基因的說法正確的是（ ）A乳酸菌和酵母菌基因結(jié)構(gòu)中都不存在內(nèi)含子和外顯子B與mRNA上的終止密碼子相對應(yīng)的DNA片段位于編碼區(qū)下游的非編碼區(qū)中C小麥細(xì)胞基因的編碼區(qū)中存在非編碼序列D生物進(jìn)化的實質(zhì)是自然選擇使種群基因頻率發(fā)生不定向

12、改變的過程26我國科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是 A轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的 B重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定導(dǎo)致抗蟲毒蛋白的毒性喪失 C抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物，從而造成基因污染D基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少27關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是（ ）A大量的科學(xué)事實證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性B細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件C通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗或人工種子，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性 的

13、結(jié)果D通過動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動物體細(xì)胞也具有全能性28單克隆抗體技術(shù)在疾病診斷和治療以及生命科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于單克隆抗體的敘述，錯誤的是（ ）A特異性強(qiáng)、靈敏度高 B與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”C體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體D由效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合而成的雜交瘤細(xì)胞分泌29探究某因素對細(xì)菌生長的影響，下列各項中，措施與目的不一致的是A接種對數(shù)期的菌種，縮短調(diào)整期 B增加培養(yǎng)基總量，提高細(xì)菌的K值C對數(shù)期添加培養(yǎng)基，一定能增加繁殖速度 D連續(xù)培養(yǎng)，延長穩(wěn)定期30下列關(guān)于幾種微生物的營養(yǎng)、代謝的描述，正確的是 A根瘤菌通過生物固氮制造了核酸等含

14、氮有機(jī)物提供給豆科植物 B接種到培養(yǎng)基上的青霉菌，進(jìn)入對數(shù)期能大量積累青霉素 C培養(yǎng)液中溶氧量的變化，會影響酵母菌的生長繁殖和代謝途徑 D在含有葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基上，大腸桿菌同時利用葡萄糖和乳糖作為碳源31乙酰膽堿是一種興奮性遞質(zhì)，當(dāng)效應(yīng)器是肌肉時，會發(fā)生收縮反應(yīng)。銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合；有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。因此，銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是 A前、后均持續(xù)性舒張 B前者持續(xù)性收縮，后者持續(xù)性舒張 C前、后均持續(xù)性收縮 D前者持續(xù)性舒張，后者持續(xù)性收縮32下圖為某同學(xué)繪制的一個哺乳動物體內(nèi)

15、的3張細(xì)胞分裂示意圖。相關(guān)描述中錯誤的是（ ）A甲圖細(xì)胞正在發(fā)生等位基因的分離B乙圖細(xì)胞中有4對同源染色體，四個染色體組C丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或 極體D該動物體的某器官中可能同時存在上述三圖 所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài)33下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中正確的是A藍(lán)藻細(xì)胞通過葉綠體中的色素吸收光能進(jìn)行光合作用 B植物細(xì)胞光合作用消耗的C02都是從氣孔中進(jìn)入的 C乳酸菌、酵母菌都含有線粒體和DNA D精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞并非都有細(xì)胞周期34下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是 A用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn) B用洋

16、蔥鱗片葉大片內(nèi)表皮和動物膀胱作半透膜都能成功完成滲透作用實驗 C探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 D可用斐林試劑鑒定甘蔗中的蔗糖35下列關(guān)于玉米葉片結(jié)構(gòu)及其光合作用過程的敘述正確的是（ ）圍繞維管束的葉肉細(xì)胞呈“花環(huán)型”，且排列緊密；水的光解主要在維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行；CO2中的C首先轉(zhuǎn)移到C4中；光能轉(zhuǎn)化為電能時，電子的最終受體是ATP和NADP+；NADPH既是還原劑，又是活躍的化學(xué)能源物質(zhì)之一。AB CD二、簡答題（本題共6小題，每空2分，共80分）36（16分）下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是。若將其中的氨基酸縮合成一條多肽，請回答下列問題：N

17、H2CHCH2OHCOOHNH2（CH2）4CHCOOHNH2NH2CH2CH2COOHNH2CH2CH2OHNH2CHCH2COOHCOOHNH2CCOOHHH （1）該化合物叫 肽。（2）該肽鏈將內(nèi)含 個肽鍵，請寫出一個肽鍵 。（3）該條肽鏈中R基共有 種，的R基是 。（4）該條肽鏈中共有 個氨基和 個羧基。37(14分) 圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某種生物雄性個體中的細(xì)胞分裂示意圖，圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題：（ 中填序號或字母， 填文字）（1）圖1細(xì)胞中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是 。具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是

18、 若圖1示人體骨髓干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中 細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象，骨髓干細(xì)胞分裂、分化成單核細(xì)胞、粒細(xì)胞、紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等細(xì)胞的原因是 的結(jié)果。（2）據(jù)圖2中A細(xì)胞推測，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為 條?；虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的 細(xì)胞所處的時期。（3）圖3由變化為對應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是 38(10分)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同維持的。圖甲表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個階段，圖乙是為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，用新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本(實驗期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本)，做成的實驗裝置(C點位于兩電極之間的正中心)。請據(jù)圖回答問題： (1)圖甲

19、中是 細(xì)胞，判斷依據(jù)是 。若人體受到HIV病毒的侵染，和中的 細(xì)胞最容易受到攻擊，從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能。 (2)到目前為止，HIV(艾滋病病毒)疫苗的研制工作已經(jīng)有20年歷史了，雖然科學(xué)家為此付出了艱辛的努力，但有科學(xué)家稱，疫苗研制成功的希望“非常渺?！?。從HIV的遺傳物質(zhì)分析，HIV疫苗難以成功的原因是 。(3)為了探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向還是雙向，可以在圖乙中的哪些 點 給以適宜的刺激，能夠得出相應(yīng)的結(jié)論。 39（10分）頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢。請你利用以下提供的材料用具，以側(cè)芽生長狀況為觀測指標(biāo)，補(bǔ)充完善實驗，證明：頂芽產(chǎn)生的生長素使植物產(chǎn)生

20、頂端優(yōu)勢，而側(cè)芽中細(xì)胞分裂素能消除頂端優(yōu)勢 材料用具及藥品：長勢相同的完整豌豆幼苗；適宜濃度的生長素，細(xì)胞分裂素；羊毛脂；剪刀等（羊毛脂對實驗結(jié)果的干擾可忽略）實驗步驟及預(yù)期結(jié)果：取20株豌豆幼苗平分為A、B、C、D 4組，經(jīng)實驗處理后，培養(yǎng)相同的時間，觀察記錄側(cè)芽生長狀況A組：不做處理，作為對照組；結(jié)果：側(cè)芽受抑制不生長B組：去掉頂芽，結(jié)果：_ _C組：_；結(jié)果：_ _ _D組：_；結(jié)果：_ _40. （20分）將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子，分別種在含有不同濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))鈉鹽的全營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后，測定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。請據(jù)圖回答問題

21、：(1)甲、乙兩種植物相比，更適宜在鹽堿地種植的是 。(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為 %。(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中，甲、乙兩種植物的根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為 。(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲種植物的幼苗，移栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，其根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，原因是 。(5)取若干生長狀況相同并能夠進(jìn)行光合作用的乙種植物的幼苗，平均分成A、B兩組。A組移栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，B組移栽到鈉鹽濃度為1.0%的全營養(yǎng)液中，在相同條件下，給與適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后，A組幼苗的長勢將 B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度

22、分析，其原因是 。(6)通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題：A是 酶。B是 。C是 性狀的幼芽。若目的植株丟失1條染色體，不能產(chǎn)生正常配子而高度不育，則可用 （試劑）處理幼芽，以便獲得可育的植株。41（10分）有一種測定葉片光合速率的方法半葉干重法，實驗過程如下： 光暗注：1.光合速率是單位面積葉片在單位時間內(nèi)固定CO2的量或合成有機(jī)物的量。2.總光合速率凈光合速率+呼吸速率。步驟一：選擇同一植株上生長狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干，葉片主脈兩側(cè)對稱；步驟二：在葉柄處經(jīng)過處理使篩管的運(yùn)輸功能受阻、導(dǎo)管功能正常，保證實驗中葉片呼

23、吸作用和光合作用正常進(jìn)行；步驟三：剪取葉主脈下半部分的葉片，立即保存于暗處（簡稱暗葉），另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照（簡稱光葉），控制光葉和暗葉的溫度、濕度一致，開始記錄時間；步驟四：數(shù)小時后剪下光葉，從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊，立即烘干至恒重，分別用分析天平稱重，將結(jié)果記錄在下表中：測 量光 葉暗 葉差 值 干 重(mg)（1）分析上述實驗方法并回答問題：步驟一中選擇生長狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片做為實驗材料的理由是：葉片的發(fā)育狀況不同，它的 作用不同；步驟二中阻止篩管運(yùn)輸功能的目的是： ，如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻，葉片將會出現(xiàn) 現(xiàn)象；步驟三中，光葉與暗葉的呼吸速率 ；葉塊干重差（