水調(diào)歌頭優(yōu)秀ppt課件

1、1;.2一、給標(biāo)出的字注音：一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（宮闕（ ） 瓊樓（瓊樓（ ） 綺戶(hù)（綺戶(hù)（ ）嬋娟（嬋娟（ ）不勝寒）不勝寒( ( ）丙辰（）丙辰（ ） quqingqchn junshng bng chn 二、背會(huì)并理解二、背會(huì)并理解 課下詞語(yǔ)課下詞語(yǔ)3學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂(lè)觀(guān)曠達(dá)的生活態(tài)度。、理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂(lè)觀(guān)曠達(dá)的生活態(tài)度。2 2、反復(fù)朗誦，體會(huì)詩(shī)歌的音韻美，意境美把握作者的思想感情、反復(fù)朗誦，體會(huì)詩(shī)歌的音韻美，意境美把握作者的思想感情 3 3、背誦全詞；積累詠月名句。、背誦全詞；積累詠月名句。4詞詞 詞來(lái)源于民間，原是配樂(lè)

2、的詞來(lái)源于民間，原是配樂(lè)的歌詞。后樂(lè)譜失傳，學(xué)者依椐前歌詞。后樂(lè)譜失傳，學(xué)者依椐前人的詞制成圖譜，詞人按圖譜填人的詞制成圖譜，詞人按圖譜填詞。詞。 詞又名詩(shī)余、樂(lè)府、長(zhǎng)短句，詞又名詩(shī)余、樂(lè)府、長(zhǎng)短句，是詩(shī)歌的一種，也是格律詩(shī)。是詩(shī)歌的一種，也是格律詩(shī)。形式上具有律詩(shī)的一些特點(diǎn)，形式上具有律詩(shī)的一些特點(diǎn)，只是句子一般長(zhǎng)短不齊。只是句子一般長(zhǎng)短不齊。 填詞依據(jù)的樂(lè)譜叫詞調(diào)。填詞依據(jù)的樂(lè)譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱(chēng)叫每種詞調(diào)都有特定的名稱(chēng)叫“詞牌詞牌”。 詞的段落叫做闋，也叫做片。詞的段落叫做闋，也叫做片。qu5蘇軾：北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東蘇軾：北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，

3、眉州眉山（今屬四川）人。與父洵坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。與父洵弟轍，合稱(chēng)弟轍，合稱(chēng)“三蘇三蘇”，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一 。其詞開(kāi)豪放一派，擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，與蔡襄、其詞開(kāi)豪放一派，擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)“宋四家宋四家 ”。作品收錄在。作品收錄在東坡文集。東坡文集。【作者簡(jiǎn)介】【作者簡(jiǎn)介】6大家來(lái)找茬大家來(lái)找茬 欣賞歌曲 明月幾時(shí)有7朗讀訓(xùn)練 朗讀詩(shī)詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮朗讀詩(shī)詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來(lái)。另外也要?jiǎng)澐止?jié)奏，韻腳要讀出延長(zhǎng)音。現(xiàn)出來(lái)。另外也要?jiǎng)澐止?jié)奏，韻腳要

4、讀出延長(zhǎng)音。 如：如：明月明月/ /幾時(shí)幾時(shí)/ /有？把酒有？把酒/ /問(wèn)問(wèn)/ /青天。青天。不知不知/ /天上天上/ /宮闕，今夕宮闕，今夕/ /是是/ /何年。何年。 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上方法，為下闋劃分節(jié)奏，并找出韻腳，然后試著小聲地讀一讀。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上方法，為下闋劃分節(jié)奏，并找出韻腳，然后試著小聲地讀一讀。8水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 （宋）蘇軾明月明月/ /幾時(shí)幾時(shí)/ /有，把酒有，把酒/ /問(wèn)問(wèn)/ /青天。青天。不知不知/ /天上天上/ /宮闕，今夕宮闕，今夕/ /是是/ /何年？何年？我欲我欲/ /乘風(fēng)乘風(fēng)/ /歸去，又恐歸去，又恐/ /瓊樓玉宇，瓊樓玉宇，高處高處/ /不勝寒。不勝寒。起

5、舞起舞/ /弄清影，何似弄清影，何似/ /在人間！在人間！轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)/ /朱閣，低朱閣，低/ /綺戶(hù)，照綺戶(hù)，照/ /無(wú)眠。無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事不應(yīng)有恨，何事/ /長(zhǎng)向長(zhǎng)向/ /別時(shí)圓？別時(shí)圓？人人/ /有悲歡有悲歡/ /離合，月離合，月/ /有陰晴有陰晴/ /圓缺，圓缺，此事此事/ /古難全。古難全。但愿但愿/ /人人/ /長(zhǎng)久，千里長(zhǎng)久，千里/ /共共/ /嬋娟。嬋娟。9水 調(diào) 歌 頭 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小小 序序交代寫(xiě)詞的時(shí)間及交代寫(xiě)詞的時(shí)間及緣由緣由10寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 蘇軾是在密州任太守時(shí)寫(xiě)下這首詞的。當(dāng)時(shí)他在政治上不得志，又和唯一的蘇軾是在密州任太守時(shí)寫(xiě)下這首詞

6、的。當(dāng)時(shí)他在政治上不得志，又和唯一的親人蘇轍（即子由）已有七年沒(méi)有團(tuán)聚。蘇軾兄弟年齡相差兩歲，當(dāng)年兩人一親人蘇轍（即子由）已有七年沒(méi)有團(tuán)聚。蘇軾兄弟年齡相差兩歲，當(dāng)年兩人一起離家赴京應(yīng)考，同登進(jìn)士第，感情很深。蘇轍當(dāng)時(shí)在濟(jì)南，相隔千里。值此起離家赴京應(yīng)考，同登進(jìn)士第，感情很深。蘇轍當(dāng)時(shí)在濟(jì)南，相隔千里。值此中秋之夜，詩(shī)人把酒問(wèn)月，浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千，于是在酒酣興濃之際，揮筆中秋之夜，詩(shī)人把酒問(wèn)月，浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千，于是在酒酣興濃之際，揮筆寫(xiě)下了這首傳誦千古的中秋詞。寫(xiě)下了這首傳誦千古的中秋詞。11疏通文意疏通文意12 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此

7、篇，兼懷子由。通宵，整整一通宵，整整一夜，直到天明。夜，直到天明。小序小序蘇軾的弟弟蘇軾的弟弟蘇轍的字蘇轍的字 丙辰年的中秋節(jié)，酒喝得很暢快，一直喝到天亮，酩酊大醉，作這丙辰年的中秋節(jié)，酒喝得很暢快，一直喝到天亮，酩酊大醉，作這首詞，同時(shí)表達(dá)對(duì)弟弟子由的思念之情。首詞，同時(shí)表達(dá)對(duì)弟弟子由的思念之情。譯文：譯文：13序言中，序言中，“中秋中秋”、“兼懷子由兼懷子由”，透露了寫(xiě)作本詞的時(shí)間和目的。當(dāng)時(shí)蘇軾，透露了寫(xiě)作本詞的時(shí)間和目的。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟(jì)南，任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟(jì)南，兄弟七年沒(méi)有見(jiàn)

8、面。望月思親，心情抑郁惆悵。兄弟七年沒(méi)有見(jiàn)面。望月思親，心情抑郁惆悵。14 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。月光下作者起舞的清朗身月光下作者起舞的清朗身影影經(jīng)受不住經(jīng)受不住哪里比得上哪里比得上哪一年哪一年端起酒杯端起酒杯古時(shí)帝王所居住的宮殿。因?qū)m古時(shí)帝王所居住的宮殿。因?qū)m門(mén)外有雙闕門(mén)外有雙闕,故稱(chēng)宮闕。故稱(chēng)宮闕。 想要想要擔(dān)心，害怕。擔(dān)心，害怕。15明亮的圓月什么時(shí)候才能出現(xiàn)？舉起酒杯問(wèn)蒼天。不知道天

9、上的月宮，今晚明亮的圓月什么時(shí)候才能出現(xiàn)？舉起酒杯問(wèn)蒼天。不知道天上的月宮，今晚是哪一年哪一日。我本想駕著長(zhǎng)風(fēng)回到天上去，又恐怕月宮殿太高遠(yuǎn)，難以是哪一年哪一日。我本想駕著長(zhǎng)風(fēng)回到天上去，又恐怕月宮殿太高遠(yuǎn)，難以承受那里的凄寒。承受那里的凄寒。 月光起舞，清影隨人，哪里比得上在人間呢？月光起舞，清影隨人，哪里比得上在人間呢？譯文：譯文：16理解：理解： 上片上片“明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有”一句，借用李白一句，借用李白“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之”詩(shī)意，通過(guò)向青天發(fā)問(wèn)，把讀者的思緒引向廣漠太空的神仙世界。詩(shī)意，通過(guò)向青天發(fā)問(wèn)，把讀者的思緒引向廣漠太空的神仙世界?！安?/p>

10、知天不知天上宮闕，今夕是何年上宮闕，今夕是何年”以下數(shù)句，筆勢(shì)夭矯迴折，跌宕多彩。它說(shuō)明作者在以下數(shù)句，筆勢(shì)夭矯迴折，跌宕多彩。它說(shuō)明作者在“出世出世”與與“入世入世”，亦即，亦即“退退”與與“進(jìn)進(jìn)”、“仕仕”與與“隱隱”之間抉擇上深自徘徊的困之間抉擇上深自徘徊的困惑心態(tài)。以上寫(xiě)詩(shī)人把酒問(wèn)月，是對(duì)明月產(chǎn)生的疑問(wèn)、進(jìn)行的探索，惑心態(tài)。以上寫(xiě)詩(shī)人把酒問(wèn)月，是對(duì)明月產(chǎn)生的疑問(wèn)、進(jìn)行的探索，氣勢(shì)不凡，突兀挺拔。氣勢(shì)不凡，突兀挺拔。 17 “我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”幾句，寫(xiě)詞人對(duì)月宮仙境幾句，寫(xiě)詞人對(duì)月宮仙境產(chǎn)生的向往和疑慮，寄寓著作者出世、入世的雙

11、重矛盾心理。產(chǎn)生的向往和疑慮，寄寓著作者出世、入世的雙重矛盾心理。“起舞弄清影，起舞弄清影，何似在人間何似在人間”，寫(xiě)詞人的入世思想戰(zhàn)勝了出世思想，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著人生、，寫(xiě)詞人的入世思想戰(zhàn)勝了出世思想，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著人生、熱愛(ài)人間的感情。熱愛(ài)人間的感情。 18 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。在在只是希望只是希望雕花的窗戶(hù)雕花的窗戶(hù)不能入睡不能入睡紅色的紅色的樓閣樓閣是美好的樣子，這里指嫦娥，也就是是

12、美好的樣子，這里指嫦娥，也就是代指明月代指明月。 19 月光移動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)了朱紅色的樓閣，又低低地照進(jìn)雕花的窗戶(hù)，照著不能入月光移動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)了朱紅色的樓閣，又低低地照進(jìn)雕花的窗戶(hù)，照著不能入睡的人。月亮不應(yīng)該對(duì)人們有什么怨恨吧，為什么總在人們分離的時(shí)候圓呢！睡的人。月亮不應(yīng)該對(duì)人們有什么怨恨吧，為什么總在人們分離的時(shí)候圓呢！人總會(huì)有悲歡離合，月亮總有陰晴圓缺，這種事情自古難以?xún)扇?。只希望人們?nèi)丝倳?huì)有悲歡離合，月亮總有陰晴圓缺，這種事情自古難以?xún)扇?。只希望人們年年平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。年年平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。譯文：譯文：20 下片融寫(xiě)實(shí)為寫(xiě)意，化景物為情思，表

13、現(xiàn)詞人對(duì)人世間悲歡離合的解釋?zhuān)瑐?cè)重寫(xiě)下片融寫(xiě)實(shí)為寫(xiě)意，化景物為情思，表現(xiàn)詞人對(duì)人世間悲歡離合的解釋?zhuān)瑐?cè)重寫(xiě)人間。人間。 “轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”三句，實(shí)寫(xiě)月光照人間的景象，由月引出人，暗示出作三句，實(shí)寫(xiě)月光照人間的景象，由月引出人，暗示出作者的心事浩茫。者的心事浩茫。 “不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”兩句，承兩句，承“照無(wú)眠照無(wú)眠”而下，筆致淋漓頓挫，表面上是惱而下，筆致淋漓頓挫，表面上是惱月照人，增人月照人，增人“月圓人不圓月圓人不圓”的悵恨，骨子里是本抱懷人心事，借見(jiàn)月而表達(dá)作者對(duì)親的悵恨，骨子里是本抱懷人心事，借見(jiàn)月而表達(dá)作者對(duì)親人的懷念之情。

14、人的懷念之情。 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”三句，寫(xiě)詞人對(duì)人世悲歡離合的解釋?zhuān)?，?xiě)詞人對(duì)人世悲歡離合的解釋?zhuān)砻髯髡哂捎谑芮f子和佛家思想的影響，形成了一種灑脫、曠達(dá)的襟懷，齊龐辱，忘表明作者由于受莊子和佛家思想的影響，形成了一種灑脫、曠達(dá)的襟懷，齊龐辱，忘得失，超然物外，把作為社會(huì)現(xiàn)象的人間悲怨、不平，同月之陰晴圓缺這些自然現(xiàn)象得失，超然物外，把作為社會(huì)現(xiàn)象的人間悲怨、不平，同月之陰晴圓缺這些自然現(xiàn)象相提并論，視為一體，求得安慰。相提并論，視為一體，求得安慰。理解：理解：21 結(jié)尾結(jié)尾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，轉(zhuǎn)出

15、更高的思想境界，向世間所有，轉(zhuǎn)出更高的思想境界，向世間所有離別的親人（包括自己的兄弟），發(fā)出深摯的慰問(wèn)和祝愿，給全詞增加離別的親人（包括自己的兄弟），發(fā)出深摯的慰問(wèn)和祝愿，給全詞增加了積極奮發(fā)的意蘊(yùn)。詞的下片，筆法大開(kāi)大合，筆力雄健渾厚，高度概了積極奮發(fā)的意蘊(yùn)。詞的下片，筆法大開(kāi)大合，筆力雄健渾厚，高度概括了人間天上、世事自然中錯(cuò)綜復(fù)雜的變化，表達(dá)了作者對(duì)美好，幸福括了人間天上、世事自然中錯(cuò)綜復(fù)雜的變化，表達(dá)了作者對(duì)美好，幸福的生活的向往，既富于哲理，又飽含感情。的生活的向往，既富于哲理，又飽含感情。 22當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)1蘇軾在蘇軾在水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭中通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好的祝愿，道出千

16、載離人之思，中通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好的祝愿，道出千載離人之思，喚起人類(lèi)普遍情感體驗(yàn)的兩句是喚起人類(lèi)普遍情感體驗(yàn)的兩句是 2水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭中作者將眼光放開(kāi)去，將人與月、古與今都納入視野心胸，而對(duì)人事中作者將眼光放開(kāi)去，將人與月、古與今都納入視野心胸，而對(duì)人事自然產(chǎn)生達(dá)觀(guān)之想的句子是自然產(chǎn)生達(dá)觀(guān)之想的句子是 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺人有悲歡離合，月有陰晴圓缺23 奇文共欣賞奇文共欣賞 疑義相與析疑義相與析24上闋：上闋：望月（寫(xiě)景）望月（寫(xiě)景）下闋：下闋： 懷人（抒情）懷人（抒情） 借景抒情，借景抒情，情景交融

17、。情景交融。 思考：本詞的上下闋主要寫(xiě)什么？思考：本詞的上下闋主要寫(xiě)什么？ 表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 兩者怎樣聯(lián)系在一起的？?jī)烧咴鯓勇?lián)系在一起的？251.如何理解如何理解“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕今夕是何年明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕今夕是何年”？ 詞人以把青天當(dāng)做自己的朋友，把酒相問(wèn)，顯示了他豪放的性格和不凡的詞人以把青天當(dāng)做自己的朋友，把酒相問(wèn)，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄：明月什么時(shí)候就有了氣魄：明月什么時(shí)候就有了?天上的宮殿今晚是何年何月天上的宮殿今晚是何年何月?這體現(xiàn)了蘇軾屢受這體現(xiàn)了蘇軾屢受打擊后的徘徊困惑心態(tài)。打擊后的徘徊困惑心態(tài)

18、。此處化用李白的詩(shī)句此處化用李白的詩(shī)句“青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之。青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之?！闭w感知上片大意整體感知上片大意26 2 2、如何理解、如何理解“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，表達(dá)了詞人，表達(dá)了詞人怎樣的心理？怎樣的心理？ 整體感知上片大意整體感知上片大意由于無(wú)法排解內(nèi)心的困惑，詞人便想乘風(fēng)飛往由于無(wú)法排解內(nèi)心的困惑，詞人便想乘風(fēng)飛往月宮去，但又擔(dān)心在高寒的月宮自己難以承受。這就流露出詞人月宮去，但又擔(dān)心在高寒的月宮自己難以承受。這就流露出詞人“出世出世”、“入入世世”的雙重矛盾心理。的雙重矛盾心理。27 2 2、“起

19、舞弄清影，何似在人間起舞弄清影，何似在人間”透露了詩(shī)人什么樣的心愿？透露了詩(shī)人什么樣的心愿？月宮里形單影只，冷冷清清，還不如在人間。說(shuō)明蘇軾愿意在人間為國(guó)家月宮里形單影只，冷冷清清，還不如在人間。說(shuō)明蘇軾愿意在人間為國(guó)家出力，又確定了出力，又確定了“入世入世”的立場(chǎng)。這顯現(xiàn)了蘇軾樂(lè)觀(guān)積極的人生態(tài)度。的立場(chǎng)。這顯現(xiàn)了蘇軾樂(lè)觀(guān)積極的人生態(tài)度。 這首詞從幻想上天寫(xiě)起，寫(xiě)到這里又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái)。這首詞從幻想上天寫(xiě)起，寫(xiě)到這里又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái)。整體感知上片大意整體感知上片大意此處化用李白此處化用李白的詩(shī)句的詩(shī)句“我歌月徘徊，我舞影零亂。我歌月徘徊，我舞影零亂?！贝舜司涫侨~句是全詞過(guò)渡句

20、過(guò)渡句28（1）“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠” 描繪了什么？描繪了什么？“無(wú)眠無(wú)眠” 除了只懷念弟弟是深除了只懷念弟弟是深情外，還指什么人？情外，還指什么人？這幾句直接寫(xiě)月，這幾句直接寫(xiě)月，“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“”“低低”，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深。夜已深。“無(wú)眠無(wú)眠”是泛指那些因?yàn)椴荒芎陀H人團(tuán)圓而感到憂(yōu)傷，以致不是泛指那些因?yàn)椴荒芎陀H人團(tuán)圓而感到憂(yōu)傷，以致不能入睡的人。能入睡的人。29（2）“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?” 體現(xiàn)了詞人的什么感情體現(xiàn)了詞人的什么感情? 表面是表面是“埋怨月亮埋怨月亮”，實(shí)際上表達(dá)了作者

21、對(duì)，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)“月圓人不圓月圓人不圓”的遺憾。的遺憾。 這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂(yōu)愁，無(wú)理的語(yǔ)氣進(jìn)一步襯托這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂(yōu)愁，無(wú)理的語(yǔ)氣進(jìn)一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表示了對(duì)于不幸的離人們的同出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表示了對(duì)于不幸的離人們的同情。情。30（3）如何理解如何理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”？ 此句本是作者自我排遣內(nèi)心的遺憾，但蘊(yùn)涵了人生哲理，即人世的聚散離此句本是作者自我排遣內(nèi)心的遺憾，但蘊(yùn)涵了人生哲理，即人世的聚散離合如同明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。合如同明

22、月的陰晴圓缺，非人力所能左右。 此句流露出了詞人悟透人生的灑脫和曠達(dá)的性格，也是對(duì)人生無(wú)奈的一種此句流露出了詞人悟透人生的灑脫和曠達(dá)的性格，也是對(duì)人生無(wú)奈的一種感嘆。感嘆。31（3）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？作者在排遣了自己內(nèi)心的遺憾之后，情懷進(jìn)一步曠達(dá)，感情也升華為對(duì)天作者在排遣了自己內(nèi)心的遺憾之后，情懷進(jìn)一步曠達(dá)，感情也升華為對(duì)天下之人的美好祝愿。體現(xiàn)了作者樂(lè)觀(guān)而曠達(dá)的情懷。下之人的美好祝愿。體現(xiàn)了作者樂(lè)觀(guān)而曠達(dá)的情懷。詞意：只希望人們能夠年年健康平安，即使相隔千里也能共享這美好的月詞意：只希望人們能夠年年健康平安，即使相隔

23、千里也能共享這美好的月光。光。32本詞主題本詞主題 這首詞通過(guò)對(duì)月的描寫(xiě)表達(dá)了對(duì)親人的思念，體現(xiàn)了作者的曠這首詞通過(guò)對(duì)月的描寫(xiě)表達(dá)了對(duì)親人的思念，體現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和樂(lè)觀(guān)精神，也表達(dá)了對(duì)天下人的美好祝愿。達(dá)胸襟和樂(lè)觀(guān)精神，也表達(dá)了對(duì)天下人的美好祝愿。 33品析語(yǔ)言品析語(yǔ)言 詩(shī)詞總是以最精煉的語(yǔ)言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，因此對(duì)其中精美的詞句要會(huì)賞析詩(shī)詞總是以最精煉的語(yǔ)言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，因此對(duì)其中精美的詞句要會(huì)賞析品味。你最欣賞詞中的哪一句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由品味。你最欣賞詞中的哪一句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 34例：我喜歡例：我喜歡“起舞弄清影，何似在人間起舞弄清影，何似在人間”一句，它寫(xiě)出了作者在月下起舞

24、的姿態(tài)一句，它寫(xiě)出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心情，用對(duì)比的手法表現(xiàn)了他對(duì)人間生活的贊美和向往。和心情，用對(duì)比的手法表現(xiàn)了他對(duì)人間生活的贊美和向往。 35小小 結(jié)結(jié) ：水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭這首詞的上闋把酒頌月，抒寫(xiě)了由幻想超塵到復(fù)這首詞的上闋把酒頌月，抒寫(xiě)了由幻想超塵到復(fù)歸現(xiàn)實(shí)的思想過(guò)程；下闋對(duì)月懷人，闡發(fā)月有歸現(xiàn)實(shí)的思想過(guò)程；下闋對(duì)月懷人，闡發(fā)月有 ，人有，人有 的人生哲理。全詞意境清遠(yuǎn)，筆調(diào)深婉，表現(xiàn)出作者不為失意、的人生哲理。全詞意境清遠(yuǎn)，筆調(diào)深婉，表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的豁達(dá)胸襟。離別所苦的豁達(dá)胸襟。 陰晴圓缺陰晴圓缺悲歡離合悲歡離合3637（1）“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?”與“但愿人

25、長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情? （3）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？“月圓人不圓月圓人不圓”的遺憾之情和的遺憾之情和“千里共嬋娟千里共嬋娟”的美好心愿。的美好心愿。（1）“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?”與與“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情了詞人的什么感情? 38（2）找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子。找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表）找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子。找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子。達(dá)美好祝愿的句子。蘊(yùn)涵了人生哲理的句子是：蘊(yùn)涵了人生哲理的句子是：“人有悲歡離合，

26、月有陰晴圓缺，此事古難全。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！睂⑷耸赖木酆想x散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。正因?yàn)樘N(yùn)涵了人生哲理，這將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。正因?yàn)樘N(yùn)涵了人生哲理，這句詞也成為名句。句詞也成為名句。表達(dá)美好祝愿的句子是：表達(dá)美好祝愿的句子是：“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟?！边@是關(guān)于祝福流傳千古的名句這是關(guān)于祝福流傳千古的名句。39（3）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態(tài)度終于戰(zhàn)勝了消極反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態(tài)度終于

27、戰(zhàn)勝了消極遁世的念頭，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀(guān)的情致。遁世的念頭，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀(guān)的情致。404、 詞的上下兩闋主要寫(xiě)了什么？?jī)烧叩穆?lián)系何在？詞的上下兩闋主要寫(xiě)了什么？?jī)烧叩穆?lián)系何在？借景抒情，情景交融。 上闋：上闋：下闋：下闋：望月，詞人望月，詞人“歡飲歡飲”時(shí)的想象（寫(xiě)景）時(shí)的想象（寫(xiě)景） 懷人，詞人懷人，詞人“無(wú)眠無(wú)眠”時(shí)對(duì)人生哲理的探求（抒情）時(shí)對(duì)人生哲理的探求（抒情） 思考討論415、 詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？實(shí)景：實(shí)景：虛景：虛景：明月、酒、青天、風(fēng)、清影、明月、酒、青天、風(fēng)、清影、 朱閣、朱閣、 綺戶(hù)綺戶(hù)宮闕（瓊樓玉宇）宮闕（瓊樓玉宇）6 6、哪些地方運(yùn)用了想象？

28、、哪些地方運(yùn)用了想象？想象想象:明月明月宮闕宮闕瓊樓玉宇瓊樓玉宇42歸納小結(jié)：歸納小結(jié)：上闋：上闋：望月（寫(xiě)景）望月（寫(xiě)景）下闋：下闋： 懷人（抒情）懷人（抒情） 借景抒情，情景交融。 想象:明月宮闕瓊樓玉宇主題：主題： 這首詞表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和對(duì)親人的思念。這首詞表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和對(duì)親人的思念。43感傷感傷樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)思念親人思念親人懷才不遇懷才不遇人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。借借 情情抒抒起舞弄清影，何似在人間。起舞弄清影，何似在人間。景景寫(xiě)作特色：寫(xiě)作特色：44小結(jié)：小結(jié)： 蘇軾這首詞雖然包含人生哲學(xué)，然而它是通過(guò)一個(gè)完美的文蘇軾這首詞雖然包含人生哲學(xué)，然而它是通過(guò)一個(gè)完美的文學(xué)意境來(lái)表現(xiàn)的。我們首先感覺(jué)到的是那中秋之夜美好的月色，學(xué)意境來(lái)表現(xiàn)的。我們首先感覺(jué)到的是那中秋之夜美好的月色，體會(huì)到的是作者豐富的感情，而不是枯燥的說(shuō)教。同時(shí)，詞里雖體會(huì)到的是作者豐富的感情，而不是枯燥的說(shuō)教。同時(shí)，詞里雖然也有感情與理智的矛盾，但最后還是以積極樂(lè)觀(guān)的曠達(dá)情懷作然也有感情與理智的矛盾，但最后還是以積極樂(lè)觀(guān)的曠達(dá)情懷作結(jié)，并沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有悲觀(guān)失望的消極思想，情緒是健康結(jié)，并沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有悲觀(guān)失望的消極思想，情緒是健康的。這