小班保教計(jì)劃范文

1、精選公文范文小班保教計(jì)劃范文各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行 動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見、愿 望、情感，并和人交談。他們無(wú)論從生 理上還是心理上，都具備了參加集體生 活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn) 入幼兒園的最佳年齡，父母應(yīng)及時(shí)送孩 子進(jìn)幼兒園，使他們過(guò)集體生活，接受 初步的全面發(fā)展教育。一、班級(jí)基本情況分析1. 幼兒入園是幼兒集體生活的開端， 是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩 子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適 應(yīng)是可能的。本學(xué)期由于本園開設(shè)了一 星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對(duì)幼兒園、 班級(jí)環(huán)境、教師有所認(rèn)識(shí)、熟悉。在開 學(xué)時(shí)大多數(shù)

2、幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒 園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人， 不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專1精選公文范文精選公文范文橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)， 生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。2. 在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間 很短，只有4分鐘”汾鐘，甚至有的幼 兒更短，觀察的事物，常常是零星的， 還會(huì)概括和聯(lián)系起來(lái)觀察某一事物。3注意發(fā)展。小班幼兒仍以無(wú)意注意 為主，有意注意正在逐步增加。幼兒有 意注意的水平仍然很低，一般只能維持3 分鐘”5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分 配能力都很差，在做律動(dòng)時(shí)，只能聽琴 聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能 將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。4想象的發(fā)展。小班幼兒的想象

3、是沒(méi) 有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較 大，想象比較被動(dòng)，主題也不穩(wěn)定。幼 兒常以想象過(guò)程為滿足，而不去考慮想 象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象， 把沒(méi)有的事說(shuō)得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知 識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少，受情緒影響大，對(duì)自己 喜愛(ài)的事物常常想象得無(wú)限好，而對(duì)自 己不喜歡的事物就感到它一無(wú)是處。 精選公文范文2精選公文范文5. 語(yǔ)言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了 講話，但不能正確地發(fā)岀全部語(yǔ)音，因 為他們的發(fā)音器官和聽覺(jué)發(fā)育并不十分 完善，還不能辨別差別較小的音，不善 于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不 清楚的情況。如以“d代替“g；分不清 “z、ch、sh”與“、c、s”將老師”說(shuō)成 老西”或 老基”

4、將 吃飯”說(shuō)成 刺換” 等等。二、幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。我們?cè)谥贫ń虒W(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候， 遵循 觀察在前，目標(biāo)在后的原則，于開 學(xué)初先觀察評(píng)估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r， 然后參照幼兒園教育目標(biāo)，確定本班本 學(xué)期的目標(biāo)：身體的發(fā)展：1動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆， 愛(ài)參加活動(dòng)，做模仿操。2. 練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工 具材料，制作簡(jiǎn)單作品。3. 自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等, 不灑飯。精選公文范文精選公文范文4. 懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。5. 鼓勵(lì)幼兒遵守成從提出的安全要 求。6. 散步時(shí)在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著 一個(gè)有秩序地散步。7. 桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅.學(xué)習(xí)一些良好的姿勢(shì)如坐姿

5、、用餐姿勢(shì)等語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展1. 感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。2. 喜歡接觸自然，關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的 支植物，觀察明顯的特征。3. 對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。4聽懂言語(yǔ)，按指示動(dòng)作。理解簡(jiǎn)單 故事情節(jié)。5. 認(rèn)識(shí)自己的座位、座位，認(rèn)識(shí)自己 的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。6. 學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用普通話回問(wèn)題。愿意用言語(yǔ)表達(dá)自己的意思， 敢在集體面前講話，能保持穩(wěn)定注意時(shí) 精選公文范文 間5” 1分鐘。社會(huì)性發(fā)展1會(huì)說(shuō)請(qǐng)、謝謝、好、早、再見、 對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。2喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛(ài) 老師、小朋友和親人。3喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)交 流

6、、等待，遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。4不糾纏成人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。5培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能 參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。6鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效，并能友好 相處。二、具體措施1創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。開學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可 操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、 滑滑梯、大滾球等。2進(jìn)行大帶小活動(dòng)。請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活 動(dòng)，減少入學(xué)初的哭鬧情緒。3幼兒剛?cè)雸@時(shí)，教師要以極大的耐 精選公文范文7心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒， 讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的， 同時(shí)用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意 力，并組織一些集體游戲活動(dòng)。4. 運(yùn)用示范、模仿法。采用有趣的教育方法，讓幼兒

7、在看 看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，然后再請(qǐng) 幼兒來(lái)練習(xí)。如對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí), 可請(qǐng)大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演 早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和 教師打招呼。5注重個(gè)別教育幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù) 幼兒的實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行教育，促使 幼兒盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生 活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。6. 文學(xué)作口的妙用。用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)教 育。如，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗 一邊念兒歌。小朋友哭鼻子，想家時(shí)， 我們帶小朋友一起念兒歌等等。7. 隨機(jī)教育。精選公文范文精選公文范文小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常 會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件，其性 質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)教師

8、的教育計(jì) 劃要隨幼兒興趣及瓜來(lái)調(diào)整。為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興 趣。九月底在班內(nèi)開辟 寶寶學(xué)會(huì)了 ”專 欄。9. 給予贊賞和鼓勵(lì)。當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，教師要給 他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們持 久實(shí)踐的意志，積極每日開展評(píng)比欄。10. 以身作則，以自己積極有趣的態(tài) 度感染幼兒。11. 十月份開展國(guó)慶活動(dòng)、組織小班 幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力比賽。12. 十二月份開展冬季鍛煉，召開冬 季運(yùn)動(dòng)會(huì)。四、游戲活動(dòng)目標(biāo)1.組織幼兒參加角色游戲。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、積極性。教師為幼兒游戲提供精選公文范文精選公文范文場(chǎng)地和時(shí)間，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生 活印象，提供玩具和游戲材料。在游戲 的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色, 以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織 幼兒友好地共同游戲。2建構(gòu)游戲。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動(dòng)手能 力，學(xué)會(huì)整理物品。教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔 助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的 前提下進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒在游戲中的 主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲 興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。五、家長(zhǎng)工作。1.入園前，教師走訪每位幼兒的家 庭，師生互相認(rèn)識(shí)，教師初步了解幼兒 在家中的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、身體狀 況、個(gè)性特征等。2十月份召開家長(zhǎng)會(huì)。3十一月份開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。4設(shè)置家教宣傳欄，根據(jù)家長(zhǎng)的需 要，有針對(duì)性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每 精選公文范文12