中考語(yǔ)文備考之中考語(yǔ)文句子分析思路

1、中考語(yǔ)文備考之中考語(yǔ)文句子分析思路中考語(yǔ)文句子分析一文為考生朋友們提供了表達(dá)人稱、表達(dá)方式、描寫總體來(lái)說(shuō)，描寫有以下一些作用、修辭、構(gòu)造安排布局謀篇的技巧等句子分析法，詳情如下：中考語(yǔ)文句子分析一、表達(dá)人稱1、第一人稱：表達(dá)親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。3.第三人稱：能比擬直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比擬靈敏自由。二、表達(dá)方式1、順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)展記敘。2.倒敘：造成懸念，引人入勝。3.插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完好，構(gòu)造更

2、加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)飽滿。4.補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵，(指表達(dá)兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。三、描寫總體來(lái)說(shuō)，描寫有以下一些作用：再現(xiàn)自然風(fēng)光。描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。1、人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。2.景物描寫：詳細(xì)描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，襯托人物的情感和思想。3.環(huán)境、場(chǎng)面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。4.人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的開展。也可描

3、摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。5.正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面襯托突出人物、事物。四、修辭1、比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為粗淺，化抽象為詳細(xì)。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫生動(dòng)形象，表意豐富。3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4.夸張：襯托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，提醒本質(zhì)，給人以啟示。5.對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感;表意凝練，抒情酣暢。6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟，條分縷析;長(zhǎng)于抒情。7.反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng);承上啟下，分清層次;屢次強(qiáng)調(diào)，給人以深化的印象。8.比照：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理

4、觀點(diǎn)更鮮明、更突出。9.設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的考慮。10.反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。五、構(gòu)造安排布局謀篇的技巧：開門見山、首尾照應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深化、過(guò)度鋪墊、設(shè)置線索;構(gòu)造嚴(yán)密，完好勻稱;襯托鋪墊，前后照應(yīng);設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng);材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。記敘文常以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來(lái)安排層次。散文構(gòu)思的線索，一般常見的有如下幾種：以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間位置為線索。從構(gòu)造上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，

5、為后文做鋪墊、埋下伏筆;2、尾句總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后照應(yīng)，言有盡而意無(wú)窮，回味深長(zhǎng)。3、轉(zhuǎn)承句承上啟下，過(guò)渡，承接上文，引出下文;4、中心句點(diǎn)明中心、提醒主旨;5、點(diǎn)睛句點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文;句子含義深化，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。6、情感句抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感，直抒胸臆;7、矛盾句從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深化的用意。提醒深化內(nèi)涵，表達(dá)深化見解。(1)記敘文(散文)的構(gòu)造特點(diǎn)按時(shí)間順序或事件發(fā)生、開展的順序組織材料。按觀察點(diǎn)的變換安排材料，如?我的空中樓閣?。按場(chǎng)面的安排安排材料，如?內(nèi)蒙訪古?。按材料性質(zhì)歸類安排構(gòu)造，如?瑣憶?。按作者認(rèn)識(shí)的過(guò)程或感情的變化安排材料。

6、如?荔枝蜜?。按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。(2)議論文的構(gòu)造特點(diǎn)按邏輯思維分，包括提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題或緒論、本論、結(jié)論三部分。按篇章構(gòu)造分，常見的構(gòu)造有并列式、對(duì)照式、層進(jìn)式和總分式。六、表達(dá)方式入手分析句意：1、記敘文中的議論往往起畫龍點(diǎn)睛、提醒記敘目的和意義的作用;2、議論文中的記敘往往起到例證的作用;3、說(shuō)明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點(diǎn)染作品使之更加生動(dòng)形象的作用。4、夾敘夾議，記敘與議論穿插運(yùn)用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來(lái)饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論效勞的，而議論又以記敘為根底，敘為議提供了事實(shí)根據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力

7、。七、語(yǔ)言1、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象;2、具有怎樣獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格(幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉等);3、運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)。八、表現(xiàn)手法1、象征，借助某一詳細(xì)事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)(內(nèi)容)得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物也就是“借此言彼，主旨含而不露，隱而不晦。2、襯托，是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)展描寫，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差比照使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。3、先抑后

8、揚(yáng)，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。4、托物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)展描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。5、借景抒情，通過(guò)景物的描寫，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。6、虛實(shí)結(jié)合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地提醒題旨。構(gòu)造緊湊，筆墨集中。7、動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的襯托作用，相得益彰。8、以小見大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。9、渲染襯托，渲染，是指作者通過(guò)對(duì)人物的外形、行為、心理、語(yǔ)言

9、或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)展描寫，而是對(duì)其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差比照使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。比擬一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點(diǎn)：渲染在于對(duì)某種事物的有意重彩潑墨式的描寫;襯托卻是通過(guò)與之有關(guān)的其他事物的描寫，對(duì)該事物起到映襯作用。二者也有相穿插的地方，那就是作者有時(shí)用渲染的方法意在起到襯托的作用;對(duì)用來(lái)襯托的其他事物也可以用渲染的手法來(lái)描寫。10、聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想

10、象，就是在原有感性形象的根底上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更飽滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。九、議論文論證方法1、比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于詳細(xì)的形象之中，使道理通俗易懂，深化淺出，容易被人承受。2、類比論證，通過(guò)講故事、打比方的法將相類似的兩件事進(jìn)展比擬，從而由此及彼，自然地得出新結(jié)論的論證方法。它以淺寓深，以近比遠(yuǎn)，形象鮮明，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。3、舉例論證，用確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，事實(shí)勝于雄辯，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。4、比照論證，運(yùn)用正反兩方面的事例或道理進(jìn)展比照，在比照中證明論點(diǎn)，鮮明的比照，正確錯(cuò)誤清楚，是非曲直明確，給人印象深化。5

11、、引用論證，具有權(quán)威性，論證有力。6、引申論證，通過(guò)對(duì)事理原因或結(jié)果的周密分析，層層剖析，從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性，精彩深化。十、答題技巧提醒1、高考對(duì)表達(dá)技巧題的考察多是主觀題，需要組織文字準(zhǔn)確的表述。表述可采用三段式：技巧、內(nèi)容、效果。也就是運(yùn)用了什么技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，到達(dá)了什么效果。2、多角度：條分縷析。有些文段所顯示的表達(dá)技巧不只一個(gè)，所起的作用(效果)也不是一兩句話就能說(shuō)盡的，而且高考題已取消了字?jǐn)?shù)的限制，在時(shí)間允許的情況下，我們完全可以從多個(gè)角度出發(fā)，條分縷析，答得更全面更詳盡一些。特別是在答賦分較高的概括性題目時(shí)，一定要設(shè)等序號(hào)答復(fù)，這樣明晰明白，顯示了答題的深度和廣度，

12、也讓閱卷教師一目了然。3、用術(shù)語(yǔ)：一要熟記一些使用頻率較高的表達(dá)技巧的名稱，如動(dòng)靜相襯、以小見大、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、襯托渲染、比照、象征、反襯等等;二要理解一些常用技巧的作用，比方比喻的作用是化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為粗淺，化抽象為詳細(xì);排比的作用是節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)氣勢(shì)，便于抒情;第一人稱真實(shí)，第二人稱親切，第三人稱客觀;三要理解一些常用程式，如表達(dá)了什么，強(qiáng)調(diào)了什么，強(qiáng)化了什么，營(yíng)造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點(diǎn)明了題旨等等。詳細(xì)的我也不知道你要的什么這個(gè)應(yīng)該有用中考語(yǔ)文句子練習(xí)題及答案1 選出是主謂句的一項(xiàng)： ( )A 一九九0年五月一日 B 九

13、月十日教師節(jié)。C 下雪了，好大的雪! D 我的行李包呢?2 選出不是主謂句的一項(xiàng)： ( )A 十萬(wàn)大山矗立。 B 吳鐵熱淚滾滾。C 祖國(guó)偉大。 D 這孩子的家呢?3 以下句子與"今天星期五"類型一樣的一句是： ( )A 快上學(xué)去吧! B 好一派迷人的秋色!C 等了漫長(zhǎng)的二十年。 D 井風(fēng)山五百里林海。4 以下句子與"北京立交橋類型多種多樣"類型一樣的一句是： ( )A 南充地區(qū)氣候溫和多雨。 B 魯迅先生思想成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。C 我們的腳下仿佛輕松起來(lái)。 D 火車開動(dòng)了。句子成分5 根據(jù)句意用雙豎線劃開主語(yǔ)、謂語(yǔ)不正確的選項(xiàng)是：( )A 風(fēng)在我的耳旁邊

14、呼呼直響。B 在一個(gè)孩子的眼里，他的教師是多么慈祥，多么公平，多么偉大的人呀。C 人們?cè)谘影矙C(jī)場(chǎng)上送行的情景常常出如今眼前。D 我想起在延安藍(lán)家坪我們種的菜園來(lái)了。6 指出畫線部分在句中充當(dāng)?shù)木渥映煞质鞘裁础Ｎ倚５奈拿鞫Y貌活動(dòng)有兩周了。 ( )在學(xué)校大會(huì)堂我見到了這位見義勇為的英難。 ( )7 "這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代勞動(dòng)的結(jié)晶"，這句話的主語(yǔ)是： ( )A 這 B 城市 C 建筑物8 選出對(duì)下面句子中加橫線局部分析不正確的一項(xiàng)，將序號(hào)寫在括號(hào)里。()A 他給我?guī)?lái)了一小朵雛菊和一根青草。(賓語(yǔ))B 人類語(yǔ)言的特點(diǎn)就在于能用變化無(wú)窮的語(yǔ)音，表達(dá)變化無(wú)窮的意義。 (主語(yǔ))C 這回我們沒(méi)有在辦公