人教部編版八年級語文上冊《18 中國石拱橋》導學案設計優(yōu)秀公開課 (23)

1、中國石拱橋?qū)W案【學習目標】1、理解本文的說明方法及其作用；2、體會本文準確、生動的語言特點?！緦W習重、難點】學習目標 2【學習過程】一、復習導入：常用的說明方法有 等。說明文的語言特點是： 。二、自主學習：快速閱讀課文，找出運用下列說明方法的語句，并說明這種說明方法的作用。方法引導：舉例子：具體形象地說明事物的某種特點。列數(shù)字：通過具體的數(shù)字準確地說明事物的特點，同時增強文章的信服力。作比較：通過比較鮮明地突出事物的某種特點。打比方：生動形象地說明事物的某種特點。分類別：條理清晰地說明事物的某種特點，使讀者對其認識一目了然。下定義：使讀者對事物的本質(zhì)有清晰的認識。列圖表：直觀形象地表現(xiàn)出事物

2、的某種的特點。引用：生動形象地說明事物的特點，同時引起讀者的興趣，增強文章的說服力。我的成果：4舉例子：列數(shù)字：作比較：打比方：引用：摹狀貌：三、合作探究：體會本文準確、嚴密的語言特點1、“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”中“形式優(yōu)美”和“結(jié)構(gòu)堅固” 的順序可否顛倒？為什么？2、“這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作”一句中“杰作”能否換為“佳作”？為什么？3、“水經(jīng)注里提到的旅人橋，大約建成于公元 282 年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！币痪渲小按蠹s”和“可能”兩詞能否去掉？為什么？4、“我國的石拱橋幾乎到處都有。”一句中“幾乎”一詞能否去掉？為什么？5、你還能找出本文用詞準確

3、的語句嗎？試找出來并分析？四、課堂檢測：當你望著那無邊無際、郁郁蔥蔥的森林，心中的熱愛之情就會油然而生。為什么人們都喜愛森林呢?如果說啄木鳥是樹木的保衛(wèi)者，青蛙是農(nóng)作物的衛(wèi)兵，那么，我要說，森林就是人類的保健衛(wèi)士。森林對人類貢獻是很大的。當你走進森林，就會感到這里的空氣清新，它使你忘記憂愁，精神振奮。為什么在森林里會有這種感覺呢?原來它是一座氧氣制造工廠，也是二氧化碳的巨大消耗者。人們需要吸收氧氣，呼出二氧化碳，來到這座工廠你就會感到舒心、愜意的。據(jù)測算，二百人呼出的二氧化碳只要一公頃的森林就用掉了，而一公頃的森林一天可造六七百公斤的氧氣，足夠七八百人一天吸用。隨著工業(yè)發(fā)展，城市人口猛增，人們

4、就會感到城市里的噪音大， 森林卻又具有吸收噪音、消除污染的作用，所以它又是凈化城市的功臣。還有組成森林大家庭的兄弟姐妹們，也都有一技之長，它們都能放出植物殺菌素，殺死有害細菌和害蟲。有人測驗，一公頃柏樹林一晝夜內(nèi)可放出五十公斤植物殺菌素，所以森林內(nèi)的細菌就很少，一立方米空氣的細菌含量多也只有三四百個，少則五六十個，而空曠地方每立方米空氣就有細菌三四萬個?？梢姡中l(wèi)士的本領還真大呢。森林有這么多妙用，難怪城市里的人們都要邀請森林這個家族的成員到街道旁、 公園里、花圃中安家落戶，美化我們的環(huán)境，陶冶我們的情操。讓我們都來植樹造林，迎接這人類的保健衛(wèi)士到我們身邊來安家落戶吧！1. 請概括第段的大意。 。2. 第段的中心句是 。 本段從三個方面對中心句加以說明，分別是(1) ；(2) ；(3) 。3. 全文用了 、 、 的說明方法。4. 全文是按照 順序來安排材料的。5. 第段中加點的兩個詞“測算”“測驗”，可以互換嗎?為什么?1. 概括森林是人類的保健衛(wèi)士。2. 森林對人類的貢獻是很大的。(1) 制造氧氣，消耗二氧化碳；(2)吸收噪音，消除污染；(3)殺死有害細菌和害蟲。3. 作比較、列數(shù)字、