人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《14 背影》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開(kāi)課 (7)

1、背影導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 熟讀課文，解決生字新詞；2. 整體感知課文內(nèi)容。3. 研讀課文，深入體會(huì)作者的思想感情。(重點(diǎn))4. 品味本文樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和描寫(xiě)人物獨(dú)特的角度。(重、難點(diǎn))【課時(shí)安排】二課時(shí)【學(xué)習(xí)流程】第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.熟讀課文，解決生字新詞； 2.整體感知課文內(nèi)容。一、走進(jìn)作者，背景簡(jiǎn)介見(jiàn)“同步”學(xué)法指導(dǎo)背影是一篇敘事記實(shí)散文，作者截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段父親的背影，通過(guò)特寫(xiě)，抒發(fā)了濃濃的父子深情。在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意體會(huì)本文中四次背影、四次流淚、四句父親的話從“四”字入手來(lái)解讀本文。導(dǎo)學(xué)自習(xí)二、教師導(dǎo)入新課，學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)生自主預(yù)習(xí)：讀課文，知內(nèi)容，理情節(jié)

2、。( 良好的開(kāi)端是成功的一半，加油吧！)(一)默讀課文，利用工具書(shū)或注解解決掃清字詞障礙，積累重點(diǎn)字詞，完成“同步”p。同桌之間相互評(píng)改。(二)有感情地朗讀課文，注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏。4(三)帶著以下問(wèn)題再讀課文，整體感知課文內(nèi)容。1. 本文的情感密碼是數(shù)字“4”，你一定很想破解它，就請(qǐng)你用慧眼在文中一一以找出。(在課文中用波浪線勾畫(huà)出來(lái))四次背影；四次流淚；四句父親的話。2. 通過(guò)剛才破解密碼，你一定找到了本文情感的金鑰匙，請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主題。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1. 研讀課文，深入體會(huì)作者的思想感情。(重點(diǎn))2. 品味本文樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和描寫(xiě)人物獨(dú)特的角度。(重、難點(diǎn)) 研習(xí)

3、展評(píng)(亮出你的觀點(diǎn)，秀出你的個(gè)性，展示你的風(fēng)采！)一、教師導(dǎo)入新課，學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、課堂探究：(困難是存在的，信心是永恒的，挑戰(zhàn)你的思維，相信自己行！) (一) 自主學(xué)習(xí)。(先獨(dú)立完成以下各題， 在自己有困難或疑惑的題目上做標(biāo)識(shí)) 聚焦課時(shí)目標(biāo) 11、文中四次出現(xiàn)“背影”，請(qǐng)你在“背影”前加上一個(gè)動(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)分別是在什么情況下出現(xiàn)的，以便理解四處“背影”的不同含義。四次出現(xiàn)“背影”，作者重點(diǎn)刻畫(huà)的是哪一次？請(qǐng)你深情朗讀、仔細(xì)體會(huì)。( 溫馨提示： 請(qǐng)你抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)概括：作者對(duì)父親買(mǎi)橘子的背影進(jìn)行了細(xì)致地描寫(xiě)刻畫(huà)，首先寫(xiě)了父親的穿戴衣著，接著描寫(xiě)了父親走路蹣跚的姿勢(shì)，最后寫(xiě)父親艱難努力

4、地爬月臺(tái)的一系列動(dòng)作，體會(huì)這些詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的信息。)聚焦課時(shí)目標(biāo) 22、本文的語(yǔ)言是十分樸實(shí)的，特別是父親的話，雖然只有四句，卻含義豐富。試找出來(lái)有感情地朗讀并體味父親言語(yǔ)里面蘊(yùn)涵的深厚感情。3、本文表現(xiàn)出的父愛(ài)感人至深，那么，能不能把題目換成“父愛(ài)”或者“回憶我的父親”? 為什么？4、學(xué)完本文后，你還有哪些疑惑或收獲，請(qǐng)寫(xiě)在下面與大家一起交流分享。(二)合作研討(三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮，課堂因你們思維碰撞火花的閃現(xiàn)而精彩！) 把上面自主學(xué)習(xí)中的疑難與小組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行研討，教師參與點(diǎn)撥(三)展示講解 (抓機(jī)會(huì)，顯風(fēng)采，課堂因你們的展示而活力四射！)鞏固提升(比一比，賽一賽，看哪一組做得好又快！)

5、精讀課文最后兩自然段，完成下列各題。1給本段文字定一個(gè)小標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、父親的背影B、父子離別C、買(mǎi)橘送別D、灑淚話別2下列對(duì)“蹣跚”一詞在文中的作用，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、父親平地走路的形態(tài)，反映父親年老體胖行走不便。B、父親爬月臺(tái)的形態(tài)，反映父親年老體胖行動(dòng)困難。C、父親平地走路的形態(tài)，這樣寫(xiě)更加突出父親的愛(ài)子之心。D、 父親爬月臺(tái)的形態(tài)，這樣寫(xiě)更加突出作者的感激之情。3. 理解“于是撲撲衣服上的泥土，心里很輕松似的”一句的含義。4. 一個(gè)山里的孩子這樣寫(xiě)道：父親像一張弓，蓄一生之勢(shì)要把孩子射出大山。你也試著用幾句形象化的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)一下養(yǎng)育你的親人。5. 真情告白，理解父母。學(xué)了本文，你一定深受感動(dòng)。不會(huì)不想到父母平時(shí)對(duì)自己的許多關(guān)