2022年作風(fēng)效能建設(shè)工作計劃_第1頁
2022年作風(fēng)效能建設(shè)工作計劃_第2頁
2022年作風(fēng)效能建設(shè)工作計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022年作風(fēng)效能建設(shè)工作計劃XX年我們將迎接黨的十八大成功召開,國家示范校計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)將迎來中期評估,國家高技能人才培育示范基地“通信網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)基地”也將完成,世界技能大賽網(wǎng)站設(shè)計和信息網(wǎng)絡(luò)布線江蘇賽點也將承辦完成,國家狀元大賽動漫設(shè)計江蘇賽點也將承辦完成,各項任務(wù)繁重有序。為進一步加強作風(fēng)效能建設(shè),結(jié)合信息工程系中心工作,制定XX年信息工程系作風(fēng)效能建設(shè)工作方案。一、適應(yīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級,提升服務(wù)企業(yè)的力量1. 深化企業(yè)調(diào)研人才需求調(diào)研企業(yè)不少于5家,了解相關(guān)企業(yè)用工趨勢,崗位工種需求、技能等級需求和力量、素養(yǎng)需求等信息,了解企業(yè)對課改的意見和建議,完善課改方案。對調(diào)研資料進

2、行分析、綜合和歸納,形成調(diào)研報告。2.發(fā)揮公共實訓(xùn)基地效能利用公共實訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)施先進、師資力氣充分的優(yōu)勢,擴大培訓(xùn)業(yè)務(wù),為社會培育更多技能人才,提升公共實訓(xùn)基地的運作水平,深化進展內(nèi)涵,努力使基地成為蘇州高技能人才技術(shù)成長的平臺、工作力量提升的平臺、職業(yè)素養(yǎng)增加的平臺以及創(chuàng)新力量培育的平臺。 二、堅持學(xué)生為本思想,提升服務(wù)學(xué)生的力量1.服務(wù)學(xué)生技能提升完善校企合作運行機制和實施“引起進?!惫こ?,有效深化校企合作內(nèi)涵,新拓展校企合作基地,新增核心層合作企業(yè),引進具有先進技術(shù),現(xiàn)代化程度較高,管理規(guī)范,市場信譽好效益好,進展前景寬闊,規(guī)模適當(dāng)?shù)钠髽I(yè)。2. 強化社團建設(shè)加強對學(xué)生社團的引導(dǎo),充分發(fā)

3、揮藝術(shù)團和學(xué)生社團在豐富學(xué)生文化生活、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、塑造鮮亮共性、挖掘特別才能方面的功能。3. 構(gòu)建學(xué)習(xí)資源庫和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)資源庫,開通各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,為學(xué)生自學(xué)制造良好條件。 三、樹立服務(wù)老師理念,提升服務(wù)老師的力量1. 建設(shè)專業(yè)帶頭人和骨干老師隊伍開展層次較高的教科研活動,制造讓專業(yè)帶頭人、骨干老師參加技術(shù)研發(fā),促進力量提升,引導(dǎo)專業(yè)帶頭人、骨干老師在專業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)、指導(dǎo)青年老師方面發(fā)揮應(yīng)有作用。2.強化師資隊伍培訓(xùn)選送老師進企業(yè)脫產(chǎn)研修,組織開展專業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)講座,送計算機專業(yè)參與各級各類新技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)。3.組織教科研活動參加學(xué)院教科研課題活動,申報5項院級課題,并組織立項、討論,確保成果,開展10次以上教研活動,活動確保有方案、有記錄、有實效 四、牢記服務(wù)人民宗旨,提升服務(wù)社會的力量1. 推動黨員進社區(qū)活動深化開展在職黨員仔細(xì)履行黨員的責(zé)任與義務(wù),爭做促進社區(qū)和諧文明穩(wěn)定的模范,自覺接受社區(qū)黨組織的訓(xùn)練管理,自覺接受群眾的監(jiān)督,樂觀參與社區(qū)黨組織的活動,增加在職黨員的社區(qū)意識。深化貫徹省、市黨代會精神,圍繞全市“建設(shè)宜居新蘇州,打造創(chuàng)業(yè)新天堂,共筑幸福新家園”的總體要求和學(xué)院“深化內(nèi)涵、細(xì)心管理,建國家示范學(xué)校,創(chuàng)一流技師學(xué)院”的目標(biāo)任務(wù),以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機,以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)老師、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論