




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、飼養(yǎng)小動物小學(xué)綜合與實踐作者: 單 位: 授課年級:三年級 課時:3課時聯(lián)系電話: 電子郵箱:教材分析:學(xué)生都對于小動物都非常的感興趣。他們大多都非常喜愛小動物,也都想飼養(yǎng)或者正在飼養(yǎng)小動物。本節(jié)課通過和一起探討飼養(yǎng)小動物的方法和注意的問題,組織學(xué)生在飼養(yǎng)小動物的過程的過程中注意觀察,發(fā)現(xiàn)。在飼養(yǎng)小動物的過程中學(xué)習(xí)知識體驗生物的生長,并且在其中體驗探究的樂趣。飼養(yǎng)小動物也是小學(xué)生樂于從事的實踐性活動。安排這一主題的目的是通過飼養(yǎng)小動物物的實踐活動,掌握幾種常見小動物的飼養(yǎng)方法,了解動物生長的規(guī)律,積累動物養(yǎng)殖的經(jīng)驗,從中獲
2、得積極的勞動技術(shù)感受,體驗人與動物的密切關(guān)系。本主題安排“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實踐與體驗”“總結(jié)與交流”“拓展與創(chuàng)新” 5 個活動環(huán)節(jié),目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生了解幾種小動物的生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法,記錄飼養(yǎng)小動物的生長過程,了解常見的飼料配置及管理要求,從中獲得直接興趣和飼養(yǎng)技能的發(fā)展。 “實踐與體驗”環(huán)節(jié)安排了“養(yǎng)殖情況小調(diào)查”“可愛的金魚” “活潑的小兔”3 個活動安排教學(xué),幫助同學(xué)們了解飼養(yǎng)目的、飼養(yǎng)環(huán)境、飼養(yǎng)數(shù)量和喂養(yǎng)方法,分享喂養(yǎng)小動物的樂趣,感受動物飼養(yǎng)與人們生活的密切關(guān)系。學(xué)情分析:三年級的學(xué)生對于小動物非常的感興趣,充滿好奇心,喜歡飼養(yǎng)小動物。本主題正是在學(xué)生對
3、飼養(yǎng)小動物充滿好奇的情況下,進行活動和探究,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識的同時,學(xué)會飼養(yǎng)幾種常見動物的一般方法,體驗人與動物的密切聯(lián)系。教學(xué)目標:知識與技能目標:了解幾種動物的生活習(xí)性,學(xué)會飼養(yǎng)幾種動物的一般方法。過程與方法目標:培養(yǎng)學(xué)生小組合作精神和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,豐富生活閱歷增長見識。情感態(tài)度與價值觀目標:激發(fā)學(xué)生觀察、探究小動物生活習(xí)性的興趣,感受飼養(yǎng)帶來的樂趣,體驗人與動物的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點:重點:通過探究了解人與動物的關(guān)系,掌握正確的飼養(yǎng)方法。難點:培養(yǎng)學(xué)生小組合作精神和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,豐富生活閱歷增長見識。教學(xué)策略設(shè)計教法建議:1.情境教學(xué)法:通過聯(lián)系生活實際等
4、方式,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生探究興趣。2.多媒體輔助教學(xué)法:發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,運用信息技術(shù)手段,把生活引進課堂,讓課堂走向生活。3.任務(wù)驅(qū)動法:為學(xué)生提供體驗實踐的情境和感悟問題的情境,圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí)。4.談話法、演示法:通過師生交流鍛煉學(xué)生語言表達能力,演示部分優(yōu)秀案例為學(xué)生思考學(xué)習(xí)提供借鑒,開拓學(xué)生思維的空間。學(xué)法建議:1.自主探究:通過上網(wǎng)查閱、咨詢家長、調(diào)查采訪、翻閱書籍等方式了解自己所需要的資料。 2.調(diào)查訪問:通過設(shè)計方案,小組合作分工,完成調(diào)查。3.統(tǒng)計分析:通過對數(shù)據(jù)進行分析,得出所要研究的結(jié)論。4.小組討論:學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要形式,集體思維學(xué)習(xí),有利于優(yōu)勢互補。教學(xué)環(huán)境準備
5、:多媒體環(huán)境教室、課件、學(xué)生課前搜集的資料。教學(xué)評價建議:評價標準:引導(dǎo)學(xué)生注重過程性評價?;顒硬辉诤鯇W(xué)生結(jié)果的質(zhì)量高低,而是注重過程性評價。注重學(xué)生在活動過程的表現(xiàn),在活動的實踐中獲得的種種體驗,評價學(xué)生可以從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及學(xué)生參與活動的行為、參與態(tài)度、努力程度等各方面進行評價。評價方法建議:可以以自我評價和互相評價。讓學(xué)生在活動過程中,面對困難的態(tài)度、處理問題的方法、與人交往的技巧、小組合作的團結(jié)、成果展示的創(chuàng)新等進行自我評價和互相評價。關(guān)注學(xué)生個體差異,注重評價激勵性、多元性、開放性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、欣賞他人的意見和建議,取長補短,提高小組活動的質(zhì)量。教學(xué)課時建議:
6、3課時教學(xué)過程第一課時 養(yǎng)殖情況小調(diào)查一、教學(xué)目標:1.了解飼養(yǎng)小動物的相關(guān)知識,了解本地動物的養(yǎng)殖情況。2.通過方案設(shè)計、社會調(diào)查、統(tǒng)計分析等活動,提高發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題能力,逐步形成一種積極的、主動的學(xué)習(xí)方式。3.結(jié)合實際,制定自己的飼養(yǎng)計劃。二、教學(xué)重難點:教學(xué)重點:1. 培養(yǎng)學(xué)生研究問題、思考問題的正確方法。2. 了解本地動物的養(yǎng)殖情況。教學(xué)難點:飼養(yǎng)小動物方案的設(shè)計。三、教學(xué)準備:教具準備:多媒體課件、各種小動物的圖片及本地的動物飼養(yǎng)情況、本次調(diào)查的目的。飼養(yǎng)小動物的調(diào)查問卷,采訪的問題設(shè)計。學(xué)具準備:筆記本,課外收集到的有關(guān)動物資料。四、教學(xué)過程(一
7、)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(5分鐘)教師談話:今天,老師給大家?guī)砹嗽S多小動物的圖片,大家想不想看?。。ㄉ合耄├蠋熛旅娌シ耪n件圖片,你如果知道它是什么小動物就叫出它的名字好不好?(生:好)(教師課件展示圖片,學(xué)生集體回答小動物的名字)教師提問:你知道人們經(jīng)常飼養(yǎng)那些小動物嗎?飼養(yǎng)它們的目的是什么?預(yù)設(shè)1:人們經(jīng)常飼養(yǎng)雞、鴨、鵝,目的是為了吃蛋和肉,預(yù)設(shè)2:人們經(jīng)常飼養(yǎng)大鯉魚、甲魚,目的是為了吃魚肉。預(yù)設(shè)3:人們經(jīng)常飼養(yǎng)金魚,目的是為了觀賞好看。預(yù)設(shè)4:人們經(jīng)常飼養(yǎng)小狗、小貓等寵物,目的是為了陪伴我們一起玩。教師小結(jié):在我們身邊,有許多可愛的小動物,如小狗、小貓、小兔、蝸牛、蠶寶寶他們?yōu)槲覀兊纳钇?/p>
8、添了無窮的樂趣,它們屬于觀賞類動物;養(yǎng)殖場里大規(guī)模養(yǎng)殖雞、鴨、鵝、等家畜,屬于經(jīng)濟類動物。讓我們親自飼養(yǎng)一只自己喜愛的小動物,觀察它的成長歷程,感受它的喜怒哀樂、研究一些關(guān)于它的有趣的問題。讓我們和它一起度過一段快樂的時光吧!【設(shè)計意圖:通過展示小動物圖片吸引學(xué)生興趣,激發(fā)對小動物的喜愛之情,集體回答小動物名稱,提高了課堂學(xué)習(xí)氣氛?!浚ǘW(xué)習(xí)與探究(15分鐘)活動一:根據(jù)興趣愛好,自由分組,確定研究主題。師:關(guān)于動物,你想了解些什么?請大家討論一下,把問題記錄下來。1.匯報自己最想研究的課題,師生共同討論、歸納并整理問題。(1)調(diào)查組:人們飼養(yǎng)的動物有哪些?飼養(yǎng)小動物需要注意什么? 如何管理
9、飼養(yǎng)的動物?(2)采訪組:調(diào)查飼養(yǎng)這些動物的目的是什么?有的養(yǎng)殖場為什么現(xiàn)在不飼養(yǎng)動物了? 2根據(jù)興趣愛好,確定研究主題:教師引導(dǎo):接下來我們要根據(jù)自己的喜好,分組分主題進行研究小動物。請看大屏幕上的溫馨提示。(課件展示)溫馨提示:1.選擇你喜歡研究的內(nèi)容。2.考慮你選擇的主題是否可行,你有沒有能力和條件完成。3. 研究同一課題的同學(xué)組成一組,學(xué)生根據(jù)所選擇的主題找到新小組。4.。組內(nèi)競選或推選出組長,為自己的小組起一個響亮的名字,組長負責(zé)記錄下你們的研究主題,小組成員?;顒佣盒〗M合作,制定活動方案。學(xué)習(xí)指導(dǎo):我們每個小組都確定了需要研究的問題,那就分小組先制定一個活動方案。
10、160; 小組根據(jù)下面表格制定活動方案。 動物飼養(yǎng)的環(huán)境與方法動物名稱飼養(yǎng)環(huán)境飼料飼養(yǎng)方法小兔 金魚 【設(shè)計意圖:綜合實踐活動強調(diào)學(xué)生的親身實踐,在學(xué)習(xí)與探究環(huán)節(jié),讓學(xué)生自己去研究,讓學(xué)生主動對知識技能進行構(gòu)建,可以最大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。但綜合實踐活動又離不開必要的教,這里的教,要建立在學(xué)生通過自己的探究仍然無法掌握、獲得的基礎(chǔ)上,也就是要
11、教在學(xué)生學(xué)習(xí)的困難點上。】(三)實踐與體驗:飼養(yǎng)小動物小調(diào)查(10分鐘)教師引導(dǎo):生活中,只有了解了小動物適宜生存的環(huán)境、食性和飼養(yǎng)方法等知識,才能把小動物飼養(yǎng)好。課前,老師發(fā)給大家每組一份調(diào)查記錄表,現(xiàn)在那個小組先來與大家分享一下你的收獲。 附:動物飼養(yǎng)調(diào)查記錄表動物名稱飼養(yǎng)地點飼養(yǎng)數(shù)量飼養(yǎng)目的 小組匯報調(diào)查資料:預(yù)設(shè)1:市場上的肉、蛋、奶等多來自養(yǎng)殖場;預(yù)設(shè)2:人們吃的魚大多是人工養(yǎng)殖的;預(yù)設(shè)3:飼養(yǎng)的觀賞類動物種類越來越多如小烏龜、小鳥、金魚;預(yù)設(shè)4:小動物生病了要給它看病;教師小結(jié)
12、:經(jīng)濟類動物的飼養(yǎng)給我們提供了豐富的食物,觀賞類動物的飼養(yǎng)給我們提供了無限的樂趣。【設(shè)計意圖:親自實踐,讓學(xué)生對飼養(yǎng)動物有比較系統(tǒng)的了解。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、不斷探索的科學(xué)精神。】(四)總結(jié)交流:飼養(yǎng)動物交流會(5分鐘) 教師引導(dǎo):通過調(diào)查,你們的收獲可真不少,成果也以多種方式呈現(xiàn)了出來,那么,我們都了解到人們飼養(yǎng)的動物有那些?匯報交流:分組匯報交流資料的收獲;整理完善搜集資料;對調(diào)查方案進行改進,方法更科學(xué)。課堂小結(jié):同學(xué)們,通過剛才的研究,我們知道:人們飼養(yǎng)的動物有的屬于經(jīng)濟類動物,如雞、魚等,有的屬于觀賞類動物,都是和人類密不可分的?!驹O(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行歸納和回顧
13、整理,理清飼養(yǎng)的動物可以分為兩類即:經(jīng)濟類和觀賞類?!浚ㄎ澹┩卣古c創(chuàng)新(5分鐘)教師引導(dǎo):飼養(yǎng)小動物可不是一件簡單的事情,需要我們有耐心、愛心、細心照顧它們,同時還要有科學(xué)的飼養(yǎng)和研究方法。讓我們先來看小明同學(xué)設(shè)計的飼養(yǎng)蝸牛的方案。課后請以小組為單位制定自己的飼養(yǎng)計劃吧?。ㄕn件出示) 動物名稱:蝸牛研究主題:觀察、了解蝸牛的生活習(xí)性。觀察重點:1. 蝸牛最喜歡吃什么?2. 蝸牛之間怎樣傳遞信息?飼養(yǎng)方法:1.安家:在一個大口瓶或木盒里,放上大約4厘米厚的潮濕沙土,上面用透氣的東西(如紗布)蓋上。2.喂食:放入幾種食物,如菜葉、草葉、饅
14、頭等,觀察蝸牛喜歡吃什么。3常往大口瓶或木盒里灑點水,保持沙土的濕潤。4.清潔:每隔一天清除蝸牛吃剩下的食物和它們的糞便。5.觀察:每天抽出一定的時間,觀察蝸牛的外形和生活特點等,研究自己提出的問題,并做好記錄。【設(shè)計意圖:通過展示蝸牛的飼養(yǎng)案例,為學(xué)生提供方法借鑒,為自己課后制定個人的飼養(yǎng)計劃提供參考與指導(dǎo),為學(xué)生自己的飼養(yǎng)活動做好準備?!堪鍟O(shè)計:養(yǎng)殖情況小調(diào)查飼養(yǎng)環(huán)境 經(jīng)濟類調(diào)查內(nèi)容 飼養(yǎng)目的 飼養(yǎng)地點 觀賞類飼養(yǎng)方法第二課時 可愛的金魚一、教學(xué)目標:知識與技能目標:通過對照飼養(yǎng)要求了解飼養(yǎng)金魚的一般技術(shù)。過程與方法目標:通過制訂具體的目標和行動計劃,
15、引導(dǎo)學(xué)生掌握飼養(yǎng)金魚的方法,并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與探究,制訂具體目標,踐行行動計劃。情感態(tài)度與價值觀目標:體驗飼養(yǎng)勞動,從中感受養(yǎng)金魚的樂趣二、教學(xué)重難點:重點:飼養(yǎng)金魚的方法難點:堅持做好觀察記錄。三、教學(xué)準備:教具準備:多媒體課件。學(xué)具準備:觀察金魚的生活環(huán)境。四、教學(xué)過程:(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(5分鐘)教師引導(dǎo):上節(jié)課,我們初步了解了動物飼養(yǎng)的相關(guān)知識,學(xué)習(xí)了如何制定個人的養(yǎng)殖方案。你在家里飼養(yǎng)了什么小動物?學(xué)生交流:說出自己喜歡的動物;家里有養(yǎng)的小動物,從生活環(huán)境、食物等方面作介紹;隨機板書課題:可愛的金魚?!驹O(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生探究的興趣,通過問題鏈接生活,使學(xué)生有意識地認識到飼養(yǎng)動物
16、的方法。】(二)學(xué)習(xí)與探究:(10分鐘)教師引導(dǎo):飼養(yǎng)金魚的學(xué)問很多,今天讓我們一起來探究一下。1.對照飼養(yǎng)要求,反思自我差距。(課件出示:飼養(yǎng)要求)飼養(yǎng)要求:1.責(zé)任心,耐心,愛心,細心。2.合理的時間和生活相對規(guī)律。3.了解你所飼養(yǎng)的動物的生活習(xí)性和挑選方法和相應(yīng)開銷。4.合適的居住環(huán)境和衛(wèi)生問題5.萬一自己外出無法照顧時,告知家人幫忙照顧。6.動物是人類的朋友,不想飼養(yǎng)了也不要拋棄,可以送給別人飼養(yǎng)或放生。 教師提問:小組內(nèi)互相說說自己還有哪些差距?你發(fā)現(xiàn)身邊還有那些好的做法?預(yù)設(shè)1:我在飼養(yǎng)小動物時,不細心,沒有耐心預(yù)設(shè)2:小動物的居住環(huán)境我準備的不夠衛(wèi)生預(yù)設(shè)3:有些小動物我們可以給它
17、洗澡,梳理毛發(fā),給它打扮一下教師小結(jié):如果你選擇了飼養(yǎng)小動物,就要嚴格要求自己,因為小動物的生命就控制在你的手中,我們要珍惜生命,保護小動物。2.教師提問:如果你打算飼養(yǎng)金魚,你有什么要考慮的嗎?說說你的想法。預(yù)設(shè)1:家庭飼養(yǎng)金魚有便于欣賞。預(yù)設(shè)2:金魚對水質(zhì)的要求很高。預(yù)設(shè)3:金魚的食物有哪些呢? 預(yù)設(shè)4:我發(fā)現(xiàn)有的魚缸要為水充氣,這是為什么呢3.教師過渡:通過對金魚的了解,你現(xiàn)在想對要飼養(yǎng)金魚的人說些什么?預(yù)設(shè)1:要愛護金魚。金魚的是一個生命,我們不要輕易斷送它們的生命。所以,我們要好好愛護它們!預(yù)設(shè)2:金魚屬于觀賞魚類,它的家族成員遍布世界各地,深受人們的喜愛。它們是一個個小小的生命,考
18、慮它們的生活習(xí)性,食物;給它們創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境;建立一個小家,讓它們在幸福的家庭里成長【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生掌握并踐行調(diào)查到的飼養(yǎng)小動物的知識,思考在家庭、社會等方面存在的具體問題,并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與探究,為制訂具體目標,踐行行動計劃做鋪墊?!?#160;(三) 實踐與體驗:金魚的飼養(yǎng)管理(15分鐘)活動一:探討金魚的生活環(huán)境。教師引導(dǎo):請以小組為單位,探討金魚需要什么要是生活環(huán)境?預(yù)設(shè)1:金魚生活在水里,需要水。預(yù)設(shè)2:我發(fā)現(xiàn)人們常在浴缸了放些水草,假山等環(huán)境。預(yù)設(shè)3:飼養(yǎng)金魚要放在室內(nèi),不要被陽光直射。預(yù)設(shè)4:我發(fā)現(xiàn)人們經(jīng)常用機器讓水中沖氣,給金魚提供氧氣教師小結(jié):同學(xué)們真了不起!知道這么
19、多的知識啊,老師也收集了一些金魚的生活環(huán)境要求的資料,和大家一起分享吧!學(xué)生回答后,教師課件出示補充資料。生活環(huán)境要求:1.選擇魚缸:大小適當,便于觀賞(小型玻璃缸或水族箱);透光性要好。2.優(yōu)良水質(zhì)很重要:必須清潔;可以選擇河水、井水或自來水;使用井水或自來水時,需要先在太陽下曬一段時間;經(jīng)常換水,春秋季每周換水1次,夏季23天換1次,冬季1015天換1次,保持水的清潔。活動二:金魚的飼養(yǎng)教師引導(dǎo):同學(xué)們,餓了要吃東西,金魚也一樣,餓了它也要吃東西,有誰知道金魚都吃些什么?預(yù)設(shè)1:金魚吃天然食物餌料,例如:水蚤、水蚯蚓和各種藻類等。預(yù)設(shè)2:金魚吃人工動植物餌料,例如:熟的魚蝦肉、蛋黃、米飯、
20、面包屑等教師小結(jié):為了金魚的健康,我們要為它提供豐富可口的食物,讓它吃飽吃好。我們要做到一下幾點才行。(課件出示)(1)保質(zhì):所喂餌料保證新鮮,營養(yǎng)平衡,腐敗變質(zhì)的不能喂,天然餌料可用高猛酸鉀消毒,經(jīng)清水沖清干凈后再投喂。(2)定時:金魚喂食每天1次或2次,每天固定時間喂食,不要更改時間,一般春季可在中午暖和時投喂,夏季在早晚涼爽時投喂。(3)定量:金魚比較貪食,每次投喂八成飽即可,室外養(yǎng)魚,陰天時少投喂或不喂。(4)定位:每次投喂時應(yīng)選在固定的位置。 教師過渡:在飼養(yǎng)金魚的過程中我們還要注意的哪些問題呢?請看老師的提示。溫馨提示:飼養(yǎng)金魚的注意事項:1. 養(yǎng)魚要成對養(yǎng),不要單只養(yǎng)。2. 換水
21、時要用軟塑料管抽去缸底的污水,然后緩緩注入清水,清水要盡量與 魚缸的水溫一致。換水量一般要占魚缸中水的三分之一。3. 放餌料的時候不要一次放太多,避免剩余污染水質(zhì)。4. 應(yīng)適當見陽光,不要長期放在陰涼處。5. 發(fā)現(xiàn)病魚要立即分養(yǎng)?!驹O(shè)計意圖:通過小組討論自主探究金魚的生活環(huán)境,還課堂于學(xué)生,讓學(xué)生自己思考學(xué)習(xí),在金魚的飼養(yǎng)方面教師利用課件給學(xué)生必要的補充,彌補學(xué)習(xí)知識方面的欠缺?!?(四)總結(jié)交流:如何飼養(yǎng)金魚(5分鐘)教師引導(dǎo):小組內(nèi)先互相交流討論,然后小組代表進行匯報結(jié)果。預(yù)設(shè)1:養(yǎng)金魚要首先了解它的生活習(xí)性,飼養(yǎng)時一定要細心;預(yù)設(shè)2:金魚非常可愛,一定要愛護它們;預(yù)設(shè)3:家里有一個魚缸真
22、是太漂亮了教師總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了金魚生活的環(huán)境要求,知道了如何去飼養(yǎng)金魚,那課后就讓我們在家里飼養(yǎng)自己的金魚,做好觀察記錄,讓金魚陪伴我們一起渡過一段快樂的時光吧!【設(shè)計意圖:通過回顧飼養(yǎng)金魚的方法,激發(fā)學(xué)生飼養(yǎng)金魚的熱情,引導(dǎo)學(xué)生回家也自己親自動手飼養(yǎng)金魚?!?(五)拓展與創(chuàng)新(5分鐘)教師引導(dǎo):飼養(yǎng)金魚我們不僅要養(yǎng)得活,而且養(yǎng)得好,你打算怎樣號召大家飼養(yǎng)金魚呢?預(yù)設(shè)1:金魚是觀賞性魚類,我們更得愛護它;我家的魚缸透光性不好,我要預(yù)設(shè)2:金魚是我們的朋友,我們要尊重它、愛護它。教師小結(jié):小動物是我們的朋友,我們一定要愛護它們,對虐待動物的人我們要堅決制止,讓我們號召全社會一起
23、來保護小動物?!驹O(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的憐愛之心,增強保護動物的意識,做一個有愛心的人?!?板書設(shè)計:可愛的金魚 水質(zhì) 空氣 保質(zhì)生活環(huán)境 陽光 金魚的飼養(yǎng) 定時假山 定量水草 定位第三課時 活潑的小兔 一、教學(xué)目標:知識與技能目標:了解人工飼養(yǎng)家兔的歷史,學(xué)會科學(xué)飼養(yǎng)家兔的方法。過程與方法目標:學(xué)習(xí)與他人合作,逐步培養(yǎng)合作和創(chuàng)新實踐的能力。 二、教學(xué)重難點:重點:掌握正確的飼養(yǎng)方法。難點:家兔的喂養(yǎng)方法。三、教學(xué)準備:教師準備:提前讓學(xué)生分好組,并設(shè)計好活動方案表。將活動中需要注意的各項問題,如時間、地點、所需物品、成員分工、注意事項等預(yù)設(shè)到位。 學(xué)生準備:粗飼料、青菜、水、盆、飲水槽
24、、掃帚、簸箕 。一只小兔、一個兔籠。四、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(5分鐘)1.播放視頻,兒歌導(dǎo)入。教師引導(dǎo):今天,老師給大家?guī)Я艘皇變焊栊“淄冒子职祝蠹蚁肼爢??(生:想)教師播放視頻。 教師提問:聽完了歌曲,你能描述一下小白兔是什么樣子的嗎?預(yù)設(shè)1:小白兔,顏色是白色,兩只耳朵豎起來預(yù)設(shè)2:小白兔,蹦蹦跳跳,真可愛。預(yù)設(shè)3:小白兔,愛吃蘿卜愛吃菜教師小結(jié):小兔是十分可愛的小動物,不僅活潑、乖巧、惹人喜歡,而且全身都是寶。(二)學(xué)習(xí)與探究(10分鐘)1.交流調(diào)查資料:教師引導(dǎo):先小組內(nèi)交流,然后匯報調(diào)查飼養(yǎng)家兔的情況。預(yù)設(shè):生1:我知道小兔喜歡吃蘿卜、青菜。生2:合理搭配飼料。生3:要
25、合理飲水。學(xué)生回答后,教師課件出示:你知道嗎? 1.家兔喜歡安靜,應(yīng)當防止驚擾;兔舍注意環(huán)境衛(wèi)生。2.兔子眼睛的顏色與它們的皮毛顏色有關(guān)系,黑兔子的眼睛是黑色的,灰兔子的眼睛是灰色的,白兔子的眼睛是透明的。那為什么我們看到小白兔的眼睛是紅色的呢?這是因為白兔眼睛里的血絲(毛細血管)反射了外界光線,透明的眼睛就顯出紅色。3.家兔品種繁多,據(jù)查全世界約有60余個品種和數(shù)百個品系,從經(jīng)濟用途分類,家兔品種主要有三類,即肉用品種、毛用品種和皮用品種。其中毛用品種的用途比較廣泛,經(jīng)濟效益高,肉用和皮用品種一般較少,屬兼用型。【設(shè)計意圖:讓學(xué)生說說看,是了解學(xué)情,拓寬思維,為下面“有疑處而教”打下基礎(chǔ)。】
26、2.交流飼養(yǎng)家兔的方法和感受。教師引導(dǎo):下面那個小組的同學(xué)來與大家一起分享一下飼養(yǎng)家兔的方法和感受?預(yù)設(shè)1:以粗飼料為主。因為家兔是食草動物,具有食草動物的生理結(jié)構(gòu),應(yīng)以粗飼料為主,然后在適當輔以混合精料補充營養(yǎng),飼料要新鮮、優(yōu)質(zhì)。預(yù)設(shè)2:定時定量,少給勤添。固定每天喂食的次數(shù)和時間,使家兔養(yǎng)成采食和排泄的習(xí)慣。預(yù)設(shè)3:添喂夜草。預(yù)設(shè)4:飲水。水是兔子生命活動所必需的,應(yīng)將家兔的喂水列為日常飼養(yǎng)管理規(guī)程,作為經(jīng)常性的操作程序。 教師小結(jié):飼養(yǎng)家兔的方法很簡單,但是卻非常重要,我們一定要按照正確的方法去飼養(yǎng)小兔,這樣才能保證它們的健康,如果出現(xiàn)了什么特殊情況,也不要慌張,及時聯(lián)系獸醫(yī),萬事早發(fā)現(xiàn)
27、,我們要做個有心人,做好日常觀察記錄?!驹O(shè)計意圖:明確交流的方式方法,引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。提出問題,梳理思路,解決問題,彌補自己的不足,加深對小兔的了解和探究欲望?!浚ㄈ?實踐與體驗(15分鐘)1.學(xué)生構(gòu)思:說說你打算怎樣喂養(yǎng)家兔? (1)飼養(yǎng)方法:(出示課件:家兔的飼養(yǎng)方法)家兔的飼養(yǎng)方法1.什么動物都離不開水,兔子也一樣,給兔子喝的水一定要是干凈的白開水。2.兔子不能長期只食用蔬菜,如果兔子長期吃蔬菜,蔬菜腐爛會堆積在腸里,容易得腸炎而死。應(yīng)該是:以粗飼料為主;定時定量,少給勤添;添喂夜草;飲水。3. 兔子的居住環(huán)境要衛(wèi)生、干燥、通風(fēng)的,如果環(huán)境潮濕、不衛(wèi)生,容
28、易滋生細菌,造成兔子得皮膚病。4. 兔子用品要定時清洗消毒,包括它的食具、兔窩、玩具等等。5兔子時千萬不能抓兔.的耳朵,耳朵是兔子的重要器官,兔子沒有汗腺,必須用耳朵散熱,兔子的耳朵不是長來讓人抓的,如果把兔耳抓傷造成神經(jīng)受傷,將造成兔子的耳朵直不起來、無法轉(zhuǎn)動,正確的抓兔子方法應(yīng)該是:用一只手拖住兔兔的背,用另一只手抬著兔兔的屁股,讓兔兔的腿和肚子都朝前。注意:幼兔消化道分解纖維素的能力和腸胃內(nèi)的消化菌種都尚未完全,太早吃草與高纖維的食物,無法分解利用,建議買兔子的綜合飼料。教師小結(jié):課后我們在家里還可以利用網(wǎng)絡(luò)再搜集一些家兔的飼養(yǎng)方法。(2)生活特性:教師過渡:小兔子還有自己的生活特性,讓
29、我們起來談?wù)劙?!學(xué)生回答后,教師課件出示:晝伏夜動。 就是白天多伏臥于籠舍中,晚上多跳躍跑動, 不斷采食和飲水。喜干惡濕。家兔是喜歡干燥怕濕的小動物。要放在干燥的地方,經(jīng)常打掃。 天氣好的時候,不妨拿到陽臺去曬曬太陽,不要正午時曬,會中暑的。曬的時間不要過長,最好有點樹蔭的地方,對它們的骨骼有強化的作用。耐寒怕熱。 家兔有一定的耐寒 力,但怕熱。夏天一定要多喂水,放得地方要通風(fēng)。兔子這個小東西天生怕水,所以一般是不給它洗澡的。如果飼養(yǎng)正確兔子身上是不會有味道的。2.分組合作,師生互動完成設(shè)想教師引導(dǎo):如何我們打算飼養(yǎng)小兔,要做好那幾方面的工作?預(yù)設(shè):(1)保持安靜,防止驚擾。(2)注意環(huán)境衛(wèi)生
30、。(3)分群管理。(4)做好養(yǎng)殖記錄。3.做好家兔的健康防治。教師過渡:兔子和我們一類一樣也會生病,所以我們要了解一些健康防治的知識。(課件出示)健康防治:1.毛是否柔軟有光澤:是兔子生病的話,可是會有掉毛的發(fā)生! 2.眼睛是否有神:睛的顏色要是有黯淡不光亮、有腫脹,有眼屎等都是生病的征兆。3.鼻子是否有鼻水:是兔子有流鼻水的話,鼻子周圍會臟臟的,這樣可能是感冒了。4.耳朵是否干凈:要是有耳垢或是有異常的臭味那也有可能是生病了。5.大便是否淅淅的,大便里有兔毛那是正常的反應(yīng),但要是淅淅的,可能是拉肚子了,或是肚子里出毛病了。6.食欲不振:病時,兔子往往是趴著有東西也不吃?!驹O(shè)計意圖:為學(xué)生補充
31、介紹家兔的飼養(yǎng)方法,彌補學(xué)生知識點不足的缺陷,同時讓學(xué)生交流討論小兔活動的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生在飼養(yǎng)的過程中要仔細觀察并做好記錄,最后介紹健康防治知識,確保學(xué)生把小兔養(yǎng)的健康。 】(四)總結(jié)交流,評價提高(5分鐘) 1.小組匯報。教師引導(dǎo):關(guān)于飼養(yǎng)小動物,你們都有什么感受或想法?預(yù)設(shè)1:動物和人類關(guān)系密切;預(yù)設(shè)2:了解飼養(yǎng)動物的生活習(xí)性很重要;預(yù)設(shè)3:飼養(yǎng)寵物不能影響他人的生活;預(yù)設(shè)4:小動物也有個性,我們一定要注意安全學(xué)生進行點評,指出優(yōu)點、缺點。并提出合理的建議。2.教師引導(dǎo)談收獲:通過開展以“飼養(yǎng)家兔”為主題的實踐活動,大家一定有許多收獲,讓我們一起來分享吧!我的收獲1.
32、 2.
33、60; 【設(shè)
34、計意圖:通過展示、評價、交流,以體驗成功的快樂和動手實踐的成功感,提高學(xué)生的表達能力,表現(xiàn)的欲望,在交流中認識自己,充實自己,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?!浚ㄎ澹┩卣古c創(chuàng)新(5分鐘)教師引導(dǎo):兔子全身都是寶,用途很廣泛,這也與兔子的種類有關(guān)。請看老師搜集的資料。(課件出示)1.兔子的用途很廣泛:兔肉可做美味,皮毛可做皮草。2.小兔還可以分幾種呢:有肉兔、長毛兔等。教師過渡:小動物是我們的好朋友,我們要呼吁全社會的人保護它們,我們應(yīng)該怎么做?預(yù)設(shè)1:寫倡議書,發(fā)出倡議。預(yù)設(shè)2:畫一幅保護小動物的畫。預(yù)設(shè)3:編一首保護小動物的歌曲,唱給大家聽?!驹O(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生正確合理地去看待養(yǎng)殖業(yè),同時產(chǎn)生對小動
35、物的憐愛之情,能在日常生活中為保護動物做自己力所能及的事情。】 板書設(shè)計:活潑的小兔飼養(yǎng)方法: 以粗飼料為主定時定量, 少給勤添添喂夜草, 飲水保障教學(xué)反思:本課我采用自主探究的方法進行教學(xué)。先由學(xué)生體驗、探究找到方法,再進行交流指導(dǎo)。在絕大部分學(xué)生掌握工具的正確使用方法的基礎(chǔ)上,師生共同總結(jié)正確的方法,使學(xué)生逐步掌握飼養(yǎng)小動物的方法,在掌握技能的同時形成自己解決實際問題的能力。與以往的勞動技術(shù)課相比,放手讓學(xué)生大膽嘗試,使每一個學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上進行交流有所進步,教師在課堂上只是組織者、指導(dǎo)者,是為學(xué)生服務(wù)的角色,真正起到點撥深化的作用,使學(xué)生的探究學(xué)習(xí)真正發(fā)揮了實效性。在引導(dǎo)學(xué)生交流的
36、同時,我特別注意提醒學(xué)生自己應(yīng)該怎樣做。通過我善意的提醒和同學(xué)間交流,使孩子們明確了自己應(yīng)該怎么做,以及怎樣才能做到。在此基礎(chǔ)上,我還讓學(xué)生反思自己飼養(yǎng)小動物的方法做得怎么樣,自己做到的什么,哪些地方做得不好?不少學(xué)生道出了自己的不足之處。一點遺憾:“活動”是最佳的學(xué)習(xí),而其目的是與最終落腳點一致,還是服務(wù)于生活。所以我常告訴自己:不能一味的講述知識,要鼓勵孩子們多思考、多討論,孩子們提問的問題多了才能注重細節(jié),更好的督促、鞭策我不斷的研究探討,不斷的進步,但是,在活動過程中由于三年級學(xué)生的語言表達能力欠缺。在今后教學(xué)中,教師有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動的行為。 附1:活動評價表
37、主動參與大膽表現(xiàn)團結(jié)合作成果展示創(chuàng)意水平同伴評價 小組評價 老師評價 自我評價 附2:參考資料1、健康養(yǎng)殖健康養(yǎng)殖的含義:指根據(jù)養(yǎng)殖對象的生物學(xué)特性,運用生態(tài)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)原理來指導(dǎo)養(yǎng)殖生產(chǎn),也就是說要為養(yǎng)殖對象營造一個良好的、有利于快速生長的生態(tài)環(huán)境,提供充足的全價營養(yǎng)的飼料,使其在生長發(fā)育期間最大限度地減少疾病的發(fā)生,使生產(chǎn)的食用產(chǎn)品無污染、個體健康、肉質(zhì)鮮嫩、營養(yǎng)豐富與天然鮮品相當。健康養(yǎng)殖的模式:是一個系統(tǒng)工
38、程, 是一種可持續(xù)發(fā)展的模式,主要抓住“種、料、養(yǎng)、管、防、治”,以保障動物健康和經(jīng)濟效益的同步,同時也能帶動其他行業(yè)發(fā)展,養(yǎng)殖設(shè)施如飼養(yǎng)設(shè)備,飲水設(shè)備,通風(fēng)設(shè)備,清糞設(shè)備等,既要達到防疫衛(wèi)生條件要求,又要符合無公害生產(chǎn)基地建設(shè)標準。科學(xué)的管理,集約化生產(chǎn),保持適度規(guī)模。實行標準化生產(chǎn),生產(chǎn)無公害產(chǎn)品。場地建設(shè)和周圍環(huán)境要符合國家農(nóng)業(yè)部規(guī)定的標準,所用的飼料,飲水、獸藥、添加劑等投入品也應(yīng)符合國家規(guī)定相關(guān)標準,嚴禁使用有毒、有害等禁止的藥物。只有動物健康了人的健康才有保證,這是健康養(yǎng)殖的重要標志之一??茖W(xué)合理的飼料投喂,滿足養(yǎng)殖動物的營養(yǎng)需要,并要確定飼料中無任何超標,禁止添加的成分,威脅動物和人類健康。采用先進污染小的技術(shù)養(yǎng)殖,并提高疾病防控能力。科學(xué)的處理廢棄物,與其他行業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。養(yǎng)殖場的廢棄物包括由糞料、墊料、病害尸體等組成的廢渣、廢水及其代謝產(chǎn)物。2、兔子的飼養(yǎng)方法視頻:3、兔子的居住環(huán)境:想要讓兔兔更健康的成長,首先要保證有一個良好的環(huán)境。究竟什么樣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年高考生物總復(fù)習(xí)高中生物177個核心知識點總結(jié)
- DB36-T1671-2022-峽江水牛種牛生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程-江西省
- 內(nèi)鏡室各班職責(zé)及流程
- IB歷史HL2024-2025模擬試卷-20世紀戰(zhàn)爭與國際組織歷史現(xiàn)象探討
- 人衛(wèi)版醫(yī)學(xué)倫理
- 2025年證券投資基金從業(yè)資格考試試卷:經(jīng)典案例分析與應(yīng)用
- 2025年注冊消防工程師綜合能力消防設(shè)施調(diào)試綜合能力測試題庫
- 2025年校園活動組織條例中的學(xué)生權(quán)益保護與糾紛處理
- 2025年中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)考級(素描九級)模擬試卷:人物半身像寫生高分策略
- 2025年中考語文作文專項訓(xùn)練卷:詩詞歌賦與文學(xué)鑒賞
- 2025解題覺醒鄧誠數(shù)學(xué)(名師大招冊)
- 第四單元第一課 多姿多彩的樂音世界-《唱臉譜》 課件 2024-2025學(xué)年湘藝版(2024)初中音樂七年級下冊
- 給小朋友科普化學(xué)小知識
- 中醫(yī)??谱o士進修匯報
- 9.2 法律保障生活課件(共13張)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊
- 《裝備測試性工作要求GJB 2547B-2024》知識培訓(xùn)
- 北非旅游地理
- 體重管理培訓(xùn)課件
- EPC工程合作框架協(xié)議書范本
- 人教版八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案(全冊 共10個單元)
- 外科學(xué)-上肢骨、關(guān)節(jié)損傷
評論
0/150
提交評論