小學六年級下冊語文期中測試試卷

1、.小學六年級下冊語文期中測試試卷六年級下冊語文期中測試姓名：班別：卷面分：3分成績：一、根底整合24分1、看拼音寫漢字5分duanlianjierancanbaoyangzunchuyou2、補充詞語3分專心張結五四驚動精兵崇山3、我會選8分1、下面帶點字讀音一樣的一組是A、待會兒等待B、引吭高歌吭聲C、結巴結果D、喝彩吃喝2、以下詞語搭配沒錯的一組A、轉移參量悟出哲理B、經(jīng)得考驗表演雜技C、舒展肢體嫻熟技能D、秩序井然而增加分量3對下面帶點理解不正確的選項是A、人閑桂花落安靜B、我以日始出進去人近離C、及日中時如控湯熱水D、為是其智弗假設與以為4以下語言用得不得體的一項為哪一項A、街道旁：人

2、人講衛(wèi)生，爭當文明市民B、學校邊：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子C、醫(yī)院里：歡送光臨本院4、我會填5分1、我生待明日，_?明日歌?2、種樹者必培其根，_?傳心錄?3、_，殿前拾得露華新?天竺寺八月十五日夜桂?4、_自在妖鶯恰恰啼?江畔獨步尋花?5、我深深地知道_5、口語交際3分父母要我們星期天參加各種補習班，說是為了進步我們的綜合素質談談你的看法_二、閱讀43分一11分孩子們準備過年，第一件事就是買雜拌兒這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的孩子們喜歡吃這些零七八碎兒第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們恐怕第三件事才是買各種玩意兒風箏、空竹、口琴等1、這個文段選自_寫的_1分2、寫出以

3、下詞語的近義詞3分恐怕?lián)胶吞貏e3、形近字組詞2分恐拌餞膠恕畔錢郊4、文中的破折號的作用是_1分5、孩子們過年時會準備些什么？2分6、聯(lián)絡生活實際說說你是怎樣過春節(jié)的？2分18分二_一個出身貧困的男孩為了積攢學費而挨家挨戶地推銷商品。這天黃昏，他奔波了一整天，又渴又累又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃?？墒?，當一位天使似的姑娘翻開大門時，他卻有點_了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他一大杯牛奶。男孩_地喝完牛奶，囁nie嚅ru地說：“我應該付你多少錢？姑娘仍舊微笑著對他說您不用付錢媽媽經(jīng)常教導我們施以愛心不圖回報淚水涌上男孩的眼

4、眶他輕輕地說那么就請您承受我由衷zongzhong的感謝吧其實，男孩本來是打算退學的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點頭微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。假設干年之后，有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種稀少的重病。當?shù)氐尼t(yī)生_，只好把她送到大城市去，請專家們治療會診。一位有名的醫(yī)生參加了會診。當他看到病歷上記載的家庭地址時，他馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認出了：這位病人就是當年送國滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決定_，回報這位“施以愛心，不圖回報的姑娘。經(jīng)過艱辛的努力，手術成功了，姑娘漸漸安康、康復。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把帳單送到他的辦公室，他付清、付還了一切費用，并微笑著

5、簽上了自己的名字。姑娘堅持要知道她應該支付多少醫(yī)藥費?？墒?，當帳單送到她的手上時，她又不敢看，因為她確信：這筆費用將花去她所有的儲蓄、積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫chanzhan抖著翻開了這疊厚厚的帳單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費滿滿一大杯牛奶?；羧A德•凱利醫(yī)生1、給文章擬個題目：_1分2、處的橫線上應填的詞依次是_4分A、饑不擇食B竭盡所能C、不知所措D束手無策3、把內(nèi)不正確的詞語和讀音劃去5分4、帶“的句子都有語病，請你用修改符號把它修改正來。2分5、“滿滿一大杯牛奶產(chǎn)生不了多少熱量，可它卻能讓男孩“覺得渾身是勁消除了退學的念

6、頭，直到走向成功，你覺得其中的原因是什么？2分6、故事里的醫(yī)生男孩和姑娘，你更喜歡哪一個？為什么？2分_7、中華民族傳統(tǒng)美德也很重視感恩報德。你能舉出一個有關的成語或諺語、格言、詩句、故事等來嗎？2分_三利息14分某校某年級某班一差生在期中考試時，語文只得了59分。差生非常著急，怕回家屁股又要受罪。怎么辦呢？差生急中生智，想了一個方法。他找到語文老師：“老師，請給我的作文加1分吧，就1分，求您了！老師思忖了大約有一分鐘。說：“我可以把你的成績改為60分。差生一聽，快樂極了，但老師接著說：“不過，你可要想好，加的1分是老師借給你的。東西不能白借，要還利息的，借1分還10分，期終考試，我會從你的考

7、分中扣下10分，你愿意嗎？差生遲疑了一下，終于容許了。期終考試，差生語文得81分，老師扣下10分，凈剩71分。想想看，即使世界上所有的高利貸者，又有哪一個能和、敢和我們的這位老師比膽略、比效益呢？1、本文寫了兩個人物：_和_，還暗寫了另一個人_，從文中“_這個句子可以看出。3分2、寫出差生思想感情變化的詞用文中的詞語來答復。3分_3、把劃“_的句子改為陳述句。2分_4、發(fā)揮你的聯(lián)想，把老師“思忖時和差生“遲疑時的心理活動加以描繪。4分老師想：_差生想：_5、文章作者對老師的做法持怎樣的態(tài)度，你是怎樣知道的？2分三、習作。50分我們周圍的人、事、景、物都在不斷地變化：爺爺、奶奶會上網(wǎng)了；學習的方式方法多樣化了；班級的友愛