小學(xué)一年級(jí)語文教案《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)一年級(jí)語文教案?入學(xué)教育?教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析：本課由四幅圖畫組成，分別以“歡送新同學(xué)、“學(xué)習(xí)語文很快樂、“良好的讀寫習(xí)慣為主題，老師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目的：1、 觀察圖畫內(nèi)容，初步理解學(xué)校的生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂。2、 根據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。3、 通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣

2、。教學(xué)準(zhǔn)備：放大的課文圖片?；脽羝?、課件等教學(xué)過程：第一課時(shí)一、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，啟發(fā)談話。1、 老師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的，還是家長送來的？2、 進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么？可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。1、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展比照：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？可以聯(lián)絡(luò)實(shí)際說，也可以看圖后比較說。2、 指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人？他們在做什么？他們可能在說什么？3、 老師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。三、說話演練，體會(huì)感情。談話：早晨，老師見到你們，說

3、：“小朋友早！你們應(yīng)該怎樣答復(fù)？平時(shí)見到老師，怎么說？放學(xué)時(shí)見到老師，怎么說？找小朋友進(jìn)展演練。四教兒歌。上學(xué)校太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。背上我的小書包，高快樂興上學(xué)校。第二課時(shí)一 出示圖片2，引入激趣。出示圖片2，老師引導(dǎo)：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認(rèn)識(shí)這些字嗎？二激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、 觀察圖2：請(qǐng)你說說看到了什么？2、 整理：A、小朋友坐得很端正。B、小朋友聽得很專心。C、桌上的學(xué)慣用品只有鉛筆盒。D、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。3、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、提出要求。2、老師示范。3、學(xué)生演練，老師檢查、指導(dǎo)。三、教學(xué)兒歌。上課了丁零零，上課了，快進(jìn)教室來坐好。學(xué)慣用品放整齊，