人教版八年級上冊物理 第二單元復(fù)習(xí) 課件

1、階段復(fù)習(xí)課第 二 章【特別提醒【特別提醒】日常生活中日常生活中,“,“高高”“”“低低”的含義不是唯一的。的含義不是唯一的。有時指音調(diào)有時指音調(diào), ,如如“那么高的音那么高的音, ,我唱不上去我唱不上去”“”“那么低的音我唱那么低的音我唱不出來不出來”; ;有時指響度有時指響度, ,如如“引吭高歌引吭高歌”“”“低聲細語低聲細語”。1.(20131.(2013黔東南中考黔東南中考) )黔東南素有黔東南素有“百節(jié)之鄉(xiāng)百節(jié)之鄉(xiāng), ,歌的海岸歌的海岸”的美譽。如圖所示是黎平縣雙江鄉(xiāng)鼓樓前節(jié)日的情景的美譽。如圖所示是黎平縣雙江鄉(xiāng)鼓樓前節(jié)日的情景, ,遠在遠在山外的游客也能聽出是吹奏蘆苼山外的游客也能聽

2、出是吹奏蘆苼, ,他們是根據(jù)聲音的什么判斷他們是根據(jù)聲音的什么判斷的的( () )A.A.音色音色B.B.音調(diào)音調(diào)C.C.響度響度D.D.振幅振幅【解析【解析】選選A A。本題主要考查聲音的特性。音調(diào)、響度和音色。本題主要考查聲音的特性。音調(diào)、響度和音色是聲音的三個特性。音調(diào)表示聲音的高低是聲音的三個特性。音調(diào)表示聲音的高低, ,它與頻率有關(guān)它與頻率有關(guān); ;響度響度表示聲音的大小表示聲音的大小, ,它與它與振幅和距離聲源的遠近振幅和距離聲源的遠近有關(guān)有關(guān); ;音色表示不音色表示不同發(fā)聲體的性質(zhì)同發(fā)聲體的性質(zhì), ,它與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。它與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。2.(20122.(20

3、12鹽城中考鹽城中考) )如圖所示如圖所示, ,用手撥動塑料尺用手撥動塑料尺, ,塑料尺塑料尺發(fā)出聲音發(fā)出聲音, ,用的力用的力越大越大, ,塑料尺的塑料尺的越大越大, ,改變塑料尺伸出桌面的長度改變塑料尺伸出桌面的長度, ,會使聲音的會使聲音的發(fā)發(fā)生改變。生改變?！窘馕觥窘馕觥柯曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的聲音是由物體的振動產(chǎn)生的, ,塑料尺振動時能發(fā)出聲塑料尺振動時能發(fā)出聲音音, ,用力越大用力越大, ,塑料尺的振幅越大塑料尺的振幅越大, ,發(fā)出聲音的響度就越大發(fā)出聲音的響度就越大; ;改變改變塑料尺伸出桌面的長度塑料尺伸出桌面的長度, ,會使振動的頻率發(fā)生改變會使振動的頻率發(fā)生改變, ,從而使

4、聲音從而使聲音的音調(diào)發(fā)生改變。的音調(diào)發(fā)生改變。答案：答案：振動振幅音調(diào)振動振幅音調(diào)聲分為可聞聲和不可聞聲聲分為可聞聲和不可聞聲, ,其利用如下：其利用如下：二、聲的利用二、聲的利用【特別提醒【特別提醒】人耳能聽到的聲波頻率范圍一般在人耳能聽到的聲波頻率范圍一般在202020000Hz20000Hz范圍內(nèi)范圍內(nèi), ,在此范圍以外的聲波在此范圍以外的聲波超聲波和次聲波超聲波和次聲波, ,人耳是無法人耳是無法感覺到的。感覺到的。1.(20131.(2013綏化中考綏化中考) )下列實例中下列實例中, ,利用聲傳遞能量的是利用聲傳遞能量的是( () )A.A.利用利用B B超檢查身體超檢查身體B.B.

5、利用聲吶探測海洋深度利用聲吶探測海洋深度C.C.利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石D.D.醫(yī)生用聽診器診斷疾病醫(yī)生用聽診器診斷疾病【解析【解析】選選C C。本題考查聲的利用。利用。本題考查聲的利用。利用B B超檢查身體超檢查身體, ,是利用了超聲波傳遞信息是利用了超聲波傳遞信息; ;利用聲吶探測海洋深度利用聲吶探測海洋深度, ,是利用了聲波傳遞信息是利用了聲波傳遞信息; ;利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石, ,是是利用了聲波傳遞能量利用了聲波傳遞能量; ;醫(yī)生用聽診器診斷疾病醫(yī)生用聽診器診斷疾病, ,是利用了聲波傳遞信息。是利用了聲波傳遞信息。2.(201

6、32.(2013鞍山中考鞍山中考) )如圖所示如圖所示, ,醫(yī)生正在用聽診器為病人診斷。聽診器運醫(yī)生正在用聽診器為病人診斷。聽診器運用了聲用了聲( (選填選填“具有能量具有能量”或或“傳遞信息傳遞信息”) )的道理的道理; ;來自患來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵, ,這樣可以提高聲音的這樣可以提高聲音的( (選選填填“音色音色”“音調(diào)音調(diào)”或或“響度響度”) )?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查聲現(xiàn)象的有關(guān)知識。醫(yī)生利用聽診器給病人診斷是利用聲傳遞本題考查聲現(xiàn)象的有關(guān)知識。醫(yī)生利用聽診器給病人診斷是利用聲傳遞信息的道理。聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵信息的道理

7、。聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵, ,這樣可以減少聲音的散失這樣可以減少聲音的散失, ,提高提高聲音的響度。聲音的響度。答案：答案：傳遞信息響度傳遞信息響度1.1.噪聲定義：噪聲定義：(1)(1)物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。(2)(2)環(huán)境保護角度：妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音環(huán)境保護角度：妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音, ,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。生干擾的聲音。2.2.控制噪聲的途徑：控制噪聲的途徑：(1)(1)防止噪聲產(chǎn)生。防止噪聲產(chǎn)生。(2)(2)阻斷噪聲傳播。阻斷噪聲傳播。(3)(3

8、)防止噪聲進入耳朵。防止噪聲進入耳朵。三、噪聲及控制噪聲的途徑三、噪聲及控制噪聲的途徑【特別提醒【特別提醒】噪聲的危害很大。噪聲輕則影響人的睡眠、休息、噪聲的危害很大。噪聲輕則影響人的睡眠、休息、學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)和工作, ,重則使人神經(jīng)衰弱重則使人神經(jīng)衰弱, ,甚至引起心臟病和高血壓。甚至引起心臟病和高血壓。1.(20131.(2013岳陽中考岳陽中考) )通常人們從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三通常人們從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行噪聲防治。下列措施中屬于從接收這一環(huán)節(jié)防治噪聲的是個環(huán)節(jié)進行噪聲防治。下列措施中屬于從接收這一環(huán)節(jié)防治噪聲的是( () )A.A.摩托車

9、上安裝消聲器摩托車上安裝消聲器B.B.公路兩旁植樹公路兩旁植樹C.C.在耳孔中塞一小團棉花在耳孔中塞一小團棉花D.D.學(xué)校門口禁止鳴笛學(xué)校門口禁止鳴笛【解析【解析】選選C C。本題考查噪聲的控制。摩托車安裝消聲器是從噪聲的產(chǎn)生防。本題考查噪聲的控制。摩托車安裝消聲器是從噪聲的產(chǎn)生防治噪聲治噪聲, ,屬于在聲源處減弱噪聲屬于在聲源處減弱噪聲; ;道路兩旁植樹是為了在傳播過程中減弱噪道路兩旁植樹是為了在傳播過程中減弱噪聲聲; ;在耳孔中塞一小團棉花在耳孔中塞一小團棉花, ,是為了在聲音的接收處減弱噪聲是為了在聲音的接收處減弱噪聲; ;禁止汽車鳴笛禁止汽車鳴笛是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲。故選是在聲音的

10、產(chǎn)生處減弱噪聲。故選C C。2.(20132.(2013婁底中考婁底中考)“)“掩耳盜鈴掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事是大家非常熟悉的故事, ,從物理學(xué)角度分析從物理學(xué)角度分析, ,盜賊所盜賊所犯的錯誤是既沒有阻止聲音的產(chǎn)生犯的錯誤是既沒有阻止聲音的產(chǎn)生, ,又沒有阻斷聲音的又沒有阻斷聲音的, ,只是阻止聲音進入只是阻止聲音進入自己的耳朵。自己的耳朵?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查聲音的傳播途徑。本題考查聲音的傳播途徑?！把诙I鈴掩耳盜鈴”, ,說明了耳朵被堵住說明了耳朵被堵住, ,阻止了聲音阻止了聲音進入人耳進入人耳, ,但是聲音仍然在空氣中傳播。但是聲音仍然在空氣中傳播。答案：答案：傳播傳播【備選

11、要點【備選要點】一、回聲一、回聲1.1.回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物, ,被反射回來的現(xiàn)象。應(yīng)用：回聲定位、被反射回來的現(xiàn)象。應(yīng)用：回聲定位、探測魚群和探測海底的深度等。探測魚群和探測海底的深度等。2.2.利用回聲測距的原理：利用回聲測距的原理：s= (ts= (t為來回時間為來回時間) )。vt21.1.利用回聲定位的方法可以很方便地測出距離利用回聲定位的方法可以很方便地測出距離, ,但這種方法不能解決下列哪個問題但這種方法不能解決下列哪個問題( () )A.A.測海底深度測海底深度B.B.測敵機的遠近測敵機的遠近C.C.測與山峰間的距離測與山峰間的距離D

12、.D.測雷電發(fā)生地與我們間的距離測雷電發(fā)生地與我們間的距離【解析【解析】選選D D。本題考查回聲定位的理解。讓聲音從海面發(fā)出。本題考查回聲定位的理解。讓聲音從海面發(fā)出, ,經(jīng)海底反射后經(jīng)海底反射后, ,返回返回海面海面, ,記錄接收到回聲的時間記錄接收到回聲的時間, ,利用速度公式求海洋的深度利用速度公式求海洋的深度, ,利用了回聲測距利用了回聲測距; ;聲音聲音發(fā)出后發(fā)出后, ,經(jīng)敵機反射后返回經(jīng)敵機反射后返回, ,記錄接收到回聲的時間記錄接收到回聲的時間, ,利用速度公式求距離敵機的距利用速度公式求距離敵機的距離離, ,利用了回聲測距利用了回聲測距; ;聲音發(fā)出后聲音發(fā)出后, ,經(jīng)對面山峰

13、反射后經(jīng)對面山峰反射后, ,返回返回, ,記錄接收到回聲的時間記錄接收到回聲的時間, ,利用速度公式求對面山峰的距離利用速度公式求對面山峰的距離, ,利用了回聲利用了回聲測距測距; ;由于光速比聲速快得多由于光速比聲速快得多, ,光傳播光傳播到聽見雷聲的人的時間非常短到聽見雷聲的人的時間非常短, ,可以忽略可以忽略, ,所以當他看見閃電時所以當他看見閃電時, ,可以認為雷聲才開可以認為雷聲才開始從打雷處向下傳播始從打雷處向下傳播, ,記錄看到閃電和聽到雷聲的時間差記錄看到閃電和聽到雷聲的時間差, ,那么打雷處與聽到雷聲那么打雷處與聽到雷聲人的距離就可以利用速度公式求出人的距離就可以利用速度公式

14、求出, ,故故D D不是回聲測距的應(yīng)用。故選不是回聲測距的應(yīng)用。故選D D。2.2.你面向一高墻喊話你面向一高墻喊話, ,如果聽到回聲如果聽到回聲, ,那么你和高墻之間的距離至少為那么你和高墻之間的距離至少為( () )A.A.大于大于34m B.34m B.大于大于17m17mC.C.等于等于17m D.17m D.等于等于34m34m【解析【解析】選選B B。本題考查回聲測距。由于回聲是來回傳播。本題考查回聲測距。由于回聲是來回傳播, ,那么間隔時間應(yīng)大于那么間隔時間應(yīng)大于t= t= 0.1s=0.05s,0.1s=0.05s,那么要想聽到回聲那么要想聽到回聲, ,離高墻的距離應(yīng)大于離高墻

15、的距離應(yīng)大于s=vts=vt=340m/s=340m/s0.05s=17m,0.05s=17m,故選故選B B。12二、聲音的產(chǎn)生和傳播二、聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生條件產(chǎn)生條件物體振動物體振動聲聲音音的的傳傳播播傳播條件傳播條件依靠介質(zhì)依靠介質(zhì), ,真空不能傳聲真空不能傳聲傳播方式傳播方式以波的形式在固體、液體、氣體中以波的形式在固體、液體、氣體中傳播傳播聲速影響因素聲速影響因素(1)(1)介質(zhì)的種類：一般情況是：介質(zhì)的種類：一般情況是：v v固固vv液液vv氣氣(2)(2)介質(zhì)溫度：在同一種介質(zhì)中介質(zhì)溫度：在同一種介質(zhì)中, ,溫度溫度越高越高, ,聲速越大聲速越大【特別提醒【特別提醒】不是所有不

16、是所有的振動都能直接用肉眼的振動都能直接用肉眼觀察到。有很多振動觀察到。有很多振動, ,因為其振幅小或振動時因為其振幅小或振動時間短間短, ,不易被肉眼直接不易被肉眼直接觀察?？梢岳棉D(zhuǎn)換法觀察?？梢岳棉D(zhuǎn)換法來體現(xiàn)。來體現(xiàn)。1.(20131.(2013柳州中考柳州中考) )關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播, ,下列說法正確的是下列說法正確的是( () )A.A.聲音可以在真空中傳播聲音可以在真空中傳播B.B.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的聲音是由物體的振動產(chǎn)生的C.C.聲音的傳播不需要時間聲音的傳播不需要時間D.D.敲鼓時敲鼓時, ,聽到鼓聲聽到鼓聲, ,鼓面不振動鼓面不振動【解析【解析】選選B B。本題考查聲音的產(chǎn)生與傳播。聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的。本題考查聲音的產(chǎn)生與傳播。聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的, ,振動振動停止停止, ,發(fā)聲就停止發(fā)聲就停止,B,B正確正確,D,D錯誤錯誤; ;真空不能傳聲真空不能傳聲,A,A錯誤錯誤; ;在