小學數(shù)學北師大2011課標版四年級四年級《買文具》

1、買文具柑市小學 吳雅蘭教學內(nèi)容： 買文具（北師大版小學四年級數(shù)學第33-34頁）教學目標：1、通過具體情境和實際操作，了解小數(shù)乘法的意義。2、結(jié)合小數(shù)乘法的意義，能計算出簡單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。重點： 了解小數(shù)乘法的意義。難點： 能計算出簡單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。課前準備： 主題圖、投影儀、多媒體課件等。教學過程：一、課前談話師：同學們，你們開學為自己買了哪些文具？生：鉛筆、橡皮、涂改帶、尺子等師：老師也想買一些文具， 請你們陪我一起到文具店去逛一逛！ （展示主題圖， 板書：買文具） 文具店里的文具真多啊，請同學們仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？生：一支鉛筆0.3元，一塊橡皮0.2元師：

2、根據(jù)這些數(shù)學信息，你能提出一個用乘法計算的問題嗎？生1：買2把尺子需要多少元？生2：買4塊橡皮需要多少元？師：同學們提問題的能力真強，一下子就提了這么多問題。二、創(chuàng)設情境，導入新課1、 師：老師也想買4塊橡皮，你們能把我解決這個問題嗎？（板書：買4塊橡皮需要多少元？）師：可以怎么列式？誰來說？根據(jù)學生的回答，板書：0.2X4師：算式中的這兩個數(shù)分別表示什么意思？生：0.2表示1塊橡皮的價錢，4表示要買4塊橡皮。師：那4塊橡皮的價錢就是4個0.2元2、 師：這個算式跟我們以前學過的乘法有什么不一樣？生：只學過整數(shù)乘整數(shù)的乘法算式，沒有學過小數(shù)乘整數(shù)的乘法算式。師:那小數(shù)乘法你會計算嗎？把你的想法

3、寫在練習本上，寫好后在小組里交流一下算法。 教師巡視，指導3、師：誰愿意上來分享你的算法？生1：0.2X4表示4個0.2相加，也就是0.2+0.2+0.2+0.2（板書：0.2+0.2+0.2+0.2=0.8（學生上臺展示作品，并匯報算法）生2:0.2元=2角，2X4=8角，8角=0.8元，所以0.2X4=0.8元。 師：他的方法真不錯，把小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)來計算，你聽懂了嗎？（教師給予表揚）4、 師：還有誰想說？根據(jù)學生的回答板書。5、 小結(jié)：同學們真厲害，想了這么多的方法計算小數(shù)乘法，其實都是把新問題轉(zhuǎn)化成我們學 過的知識，用舊知推出新知。6、 師：我們還學過用面積模型表示小數(shù)，大家還記得0.

4、2可以怎樣表示嗎？ 生：把一個正方形平均分成10份，取其中的2份就是0.2.師：回答得真完整，笑笑是這樣做的，你能看懂嗎？ 師:笑笑在面積模型中是怎樣表示4個0.2的？涂色的8條表示8個什么？ 生：涂4個0.2也就是涂8份。涂色的8條表示8個0.1.師：所以買4塊橡皮需要0.8元。（板書：需要0.8元）7、 總結(jié)：看來計算小數(shù)乘法的方法還真不少，可以把小數(shù)轉(zhuǎn)換成整數(shù)來計算，還可以用小數(shù) 的意義和面積模型的方法。8、 師：那你們能用剛學過的一種方法來解決下面這個問題嗎？ 出示課件,買3把尺子需要多少元？9、師：想用面積模型的方法的同學，老師在你們的桌子上為你準備了學習卡。 教師巡視并指導10、師

5、：誰能來說說你是怎么列式的，用哪種方法的？生：0.4X3=1.2元，我是用把小數(shù)轉(zhuǎn)換成整數(shù)的方法來計算的。師：看來同學們對小數(shù)乘法都掌握得不錯，那接下來這道題你還會做嗎？三、鞏固練習，拓展應用1、出示題目師:請同學們先觀察一下，這道題要我們做什么？先自己完成后再跟同桌交流做法。 師：請同學們先停下手中的筆，哪位勇士能說說這道題是什么意思？ 生：每個正方形代表“1”，把正方形平均分成100份，每小格就代表（0.01）。師：0.01X10表示什么？就是要我們涂出什么？（讓我們涂出10個0.01）元）0.01X50呢？0.01X100呢？（涂出50個0.01和100個0.01。）2、師：0.01X1

6、0你是怎么涂的？10個0.01涂1個豎條，那么50個0.01就應該涂 （展示）是這樣嗎？這個圖用小數(shù)表示就是（0.5）。3、師：0.01X100你怎么涂？4、師：根據(jù)剛才涂色的結(jié)果，請同學們仔細觀察算式，什么不變，什么變了？生：0.01不變，另一個乘數(shù)和積變了。師：你有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？生：當一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴大10倍、100倍，那么積也擴大10倍、100倍。6、師：那不涂色，你能快速搶答嗎？0.01X1000=？0.01X10000呢？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？師：還有誰想說？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（即時評價。 ）總結(jié)：也就是說當一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴大幾倍，積也跟著擴大幾倍。四、課堂小結(jié)，回顧知識 今天同學們都很棒！想出了很多方法來計算小數(shù)與整數(shù)的乘法，今天這節(jié)課你有什么收獲？ 在這些方法中，你可以選擇最適合自己的