小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版二年級認識時間(3)

1、第七單元 認識時間教學(xué)內(nèi)容： P91、92 的例 1、例 2教學(xué)目標：1、使學(xué)生會讀、寫幾時幾分。2、使學(xué)生知道 1 時=60 分。3、通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和合作學(xué)習(xí)意識。4、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。教學(xué)重點： 讓學(xué)生掌握讀出時間的具體方法。教學(xué)難點： 聯(lián)系生活實際，使用鐘表模型等學(xué)具、 教具， 讓學(xué)生在實際觀察和操作中掌握概 念和知識。教具、學(xué)具準備：鐘表模型、課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、猜謎引入：我有一個好朋友，嘀噠嘀噠不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。這是什么？ （鐘表） 鐘表可以告訴我們什么？ （時間），你們能說出這一些鐘面的

2、息時間嗎？ 看來同學(xué)們都能用我們學(xué)過的整時來表示時間， 然后出示例 1 鐘面時間， 問同學(xué)們知道 是幾時幾分嗎？這節(jié)課我們就來進一步認識幾時幾分這樣的時間。板書課題：認識時間二、探究學(xué)習(xí)1、認識鐘面要認識這樣的時間， 首先我們要了解鐘面。 請同學(xué)們仔細觀察屏幕上顯示的鐘面或手中 的學(xué)具鐘面，互相說一說：你看到鐘面上有些什么？（ 1）同桌觀察交流。（2）匯報討論結(jié)果并互相補充。（ 3）小結(jié)鐘面上有時針和分針，有 12 個大格，每個大格里有 5 個小格。有 12 個數(shù)。2、認識幾分。（ 1）同學(xué)們都知道：時針是用來記時的，分針是用來記分的。你知道時針走多少是1時？分針走多少是 1 分嗎？學(xué)生回答。

3、分針走 1 大格是幾分？為什么？（2）現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位，數(shù)一數(shù)，算一算：分針從 12 走到每一個數(shù)字各是幾分？也就是說分針走一圈是多少分嗎？（3）教具演示分針走到 5、8 各是幾分？3、認識 1 時=60 分。下面請同學(xué)們仔細觀察分針走一圈，時針有什么變化。分針走一圈是多少分？時針走一大格是幾時？這說明 1 時和 60 分是什么關(guān)系？板書：1 時=60 分。4、 小結(jié)：剛才同學(xué)們認識了鐘面，知道了時針和分針從 12 走到每個數(shù)字各表示幾時或 幾分。5、學(xué)習(xí)讀寫時間（1） 師：現(xiàn)在請大家看大屏幕上鐘面的時間是幾時幾分（例2）（2）根據(jù)學(xué)生回答，師小結(jié)：從剛才同學(xué)們的介紹中，老師學(xué)會了讀時間的方法，這就是先看時針，時針剛剛走過幾就是幾時多，再看分針，分針走了幾個小格就是幾分，對嗎?（3）練習(xí)：那你能用這個方法讀出小紅的這些作息時間各是幾時幾分嗎？鐘面出示7 時 05 分、9 時 30 分、6 時 40 分、9 時 35 分。學(xué)生回答后，師問：同學(xué)們都能正確讀出這些時間，你能把它們記下來嗎？學(xué)生獨立寫，指名上臺寫。寫完后，教師講解說明兩種不同的記時法。三、 鞏固練習(xí)1、 讀出鐘面上的時間并寫出時間。做：P91 做一做，生活中的數(shù)學(xué)2、撥表練習(xí)：8 時 15 分 11 時 20 分 2 時 10 分 5 時 20 分同桌相互檢查