中醫(yī)基礎教學大綱

1、竭力為客戶提供滿意的產(chǎn)品和服務普通高等教育全日制五年本科中醫(yī)基礎理論課程教學大綱（供中醫(yī)類五年制專業(yè)用）中醫(yī)基礎理論課程屬于中醫(yī)學的專業(yè)基礎課。通過對該課程的學習，要求學生掌握本課程中有關中醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本思維方法，包括中醫(yī)學的哲學基礎（精氣、陰陽、五行學說）、中醫(yī)學對人體生理的認識（藏象、精氣血津液神、經(jīng)絡、體質）、中醫(yī)學對疾病及其防治的認識（病因、發(fā)病、病機、防治原則），為繼續(xù)學習中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)經(jīng)典著作和臨床各科打好基礎。本課程以課堂講授為主，結合多媒體教學和課堂討論等方法，以增強學生對中醫(yī)基礎理論知識的認知能力，使學生在掌握基本知識和基本技能的同時，掌握學

2、習方法，鍛煉培養(yǎng)思維和科研能力，培養(yǎng)學生的運用知識、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識，以適應素質教育的要求。本課程的教學，教師語言應規(guī)范通俗，由淺入深，循序漸進，突出重點，講清難點并交代疑點，既要充分考慮大學一年級學生的認知能力和在學習方法方面的適應能力，又要充分體現(xiàn)中醫(yī)基礎理論的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，反映中醫(yī)現(xiàn)代化的要求。緒論【目的要求】1 .掌握中醫(yī)學理論體系的主要特點。2 .了解中醫(yī)學、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)學理論體系的概念，中醫(yī)學的學科屬性，中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展概況?！窘虒W內(nèi)容】一、中醫(yī)學的基本概念和學科屬性二、中醫(yī)學理論體系的概念、形成與發(fā)展（一）中醫(yī)學理論體系的概念（二）中醫(yī)學理

3、論體系的形成與發(fā)展（三）中醫(yī)學理論的繼承與創(chuàng)新三、中醫(yī)學理論體系的主要特點（一）整體觀念：人體是一個有機整體；人與自然環(huán)境的統(tǒng)一性；人與社會環(huán)境的統(tǒng)一性；整體觀與現(xiàn)代醫(yī)學模式。（二）辨證論治：病、證、癥的基本概念；辨證論治的概念；同病異治與異病同治；辨證與辨病相結合。四、中醫(yī)基礎理論課程的主要內(nèi)容【課時與方法】總課時6主要特點4其他2授課方法課堂講授結合多媒體教學第一章中醫(yī)學的哲學基礎【目的要求】1 .了解古代哲學精、氣的概念、精氣學說的內(nèi)容及精氣學說在中醫(yī)學中的應用2 .掌握陰陽的概念和陰陽學說的內(nèi)容。3 .掌握五行的概念和五行學說的內(nèi)容。4 .掌握陰陽學說和五行學說在中醫(yī)學中的應用。5 .

4、了解中醫(yī)學思維方法的特點?！窘虒W內(nèi)容】第一節(jié)精氣學說一、古代哲學精與氣的概念（一）精的概念（二）氣的概念二、精氣學說的內(nèi)容（一）精氣是構成宇宙的本原（二）精氣的運動與變化（三）精氣是天地萬物相互聯(lián)系的中介（四）天地精氣化生為人三、精氣學說在中醫(yī)學中的應用第二節(jié)陰陽學說一、陰陽的概念及屬性（一）陰陽的概念（二）陰陽的屬性（三）陰陽屬性的絕對性和相對性二、陰陽學說的內(nèi)容（一）陰陽對立制約：陰陽相反、陰陽相互抑制削弱。（二）陰陽互根互用：陰陽相互依存、陰陽相互促進化生。（三）陰陽交感與互藏：陰陽交感的概念、機理和意義；互藏的概念與意義。（四）陰陽消長：陰陽消長的概念與形式。（五）陰陽轉化：陰陽轉化的

5、概念、機理與形式。（六）陰陽自和與平衡：陰陽自和的概念及意義；陰陽平衡的概念及維系機制。三、陰陽學說在中醫(yī)學中的應用（一）說明人體的組織結構（二）概括人體的生理功能（三）闡釋人體的病理變化：陰陽偏盛、陰陽偏衰、陰陽互損、陰陽轉化。（四）用于疾病的診斷（五）用于疾病的防治：指導養(yǎng)生、確定治療原則、分析歸納藥物性能。第三節(jié)五行學說一、五行的概念（一）五行的概念（二）五行的特性：木曰曲直、火曰炎上、土爰稼木嗇、金曰從革、水曰潤下。（三）事物和現(xiàn)象的五行歸類：歸類的方法、結果和意義。二、五行學說的內(nèi)容（一）五行相生與相克：相生相克的概念、次序；母子關系及所勝所不勝關系。（二）五行制化與勝復：制化與勝復

6、的概念、規(guī)律和意義。（三）五行相乘與相侮：相乘與相侮的概念、次序、形成原因和相互關系。（四）五行的母子相及：母病及子、子病及母。三、五行學說在中醫(yī)學中的應用（一）說明五臟的生理功能及其相互關系（二）說明五臟病變的相互影響：相生關系的傳變、相克關系的傳變。（三）指導疾病的診斷（四）指導疾病的治療：指導臟腑用藥、控制疾病傳變、確定治則治法、指導針灸取穴、指導情志疾病的治療第四節(jié)中醫(yī)學思維方法的特點一、注重宏觀觀察二、注重整體研究三、擅長哲學思維四、強調功能聯(lián)系【課時與方法】總課時10精氣學說簡述或自學陰陽學說6五行學說3思維方法1授課方法啟發(fā)式講授結合多媒體教學第二章藏象【目的要求】1 .掌握藏象

7、的概念，臟、腑、奇恒之腑的生理特點。2 .掌握五臟的生理功能；熟悉五臟的生理特性、五臟與形、竅、志、液、時的關3 .掌握六腑的生理功能和生理特性。4 .熟悉腦和女子胞的生理功能。5 .掌握臟與臟、臟與腑、腑與腑之間的關系。6 .熟悉藏象學說的形成和特點。7 .了解五臟精氣陰陽的概念8 .了解心包和命門學說的梗概?！窘虒W內(nèi)容】第一節(jié)概論一、藏象及藏象學說的概念二、藏象學說的形成三、藏象學說的特點四、五臟、六腑與奇恒之腑的生理特點五、五臟精氣陰陽概述第二節(jié)五臟、心（一）主要生理功能：主血脈；藏神。（二）生理特性：為陽臟而主通明。（三）與形、竅、志、液、時的關系。附：心包二、肺（一）主要生理功能：主

8、氣司呼吸；主行水；朝百脈；主治節(jié)。（二）生理特性：肺為華蓋；肺為嬌臟；宣發(fā)與肅降。（三）與形、竅、志、液、時的關系。三、脾（一）主要生理功能：主運化；主統(tǒng)血。（二）生理特性：脾氣主升；喜燥惡濕。（三）與形、竅、志、液、時的關系。四、肝（一）主要生理功能：主疏泄；主藏血。（二）生理特性：肝為剛臟；肝性開發(fā)。（三）與形、竅、志、液、時的關系。五、腎（一）主要生理功能：藏精，主生長發(fā)育生殖與臟腑氣化；主水；主納氣。（二）生理特性：主蟄守位。（三）與形、竅、志、液、時的關系。附：命門第三節(jié)六腑簡述六腑的共同生理特點；七沖門的部位和作用。一、膽：主要生理功能：貯藏和排泄膽汁，主決斷。二、胃：主要生理功能

9、：受納水谷，腐熟水谷。生理特性：主通降，喜潤惡燥。三、小腸：主要生理功能：受盛化物，泌別消濁。四、大腸：主要生理功能：傳化糟粕，大腸主津。五、膀胱：主要生理功能：貯存尿液，排泄尿液。六、三焦：（一）六腑之三焦：概念、功能。（二）部位之三焦：1 .生理功能：通行諸氣、運行水液。2 .上中下三焦部位劃分及其生理特點：上焦如霧、中焦如謳、下焦如瀆。第四節(jié)奇包之腑一、腦：主要生理功能：主宰生命活動、主精神意識、主感覺運動。二、女子胞：（一）主要生理功能：主持月經(jīng)、孕育胎兒。（二）與臟腑經(jīng)脈關系：心、肝、脾、腎、（天癸）沖脈、任脈、督脈、帶脈、十二經(jīng)脈。附：精室第五節(jié)臟腑之間的關系一、臟與臟之間的關系：

10、心腎、脾腎、肝腎、肺腎、肝脾、心脾、二、腑與腑之間的關系三、臟與腑之間的關系：脾胃討論【課時與方法】總課時22概說2五臟12六腑1奇恒之腑1臟腑關系4討論2授課方法講授法結合案例式、啟發(fā)式教學法和多媒體教學第三章精氣血津液神【目的要求】1 .熟悉人體之精的概念、代謝、功能及分類。2 .掌握人體之氣的概念、生成、運動、功能及分類。3 .掌握血的概念、生成、運行和功能。4 .掌握津液的概念、代謝和功能。5 .熟悉神的概念、生成和作用。6 .掌握氣與血的關系。7 .了解氣與津液、精血津液、精氣神之間的關系。【教學內(nèi)容】第一節(jié)精一、人體之精的概念：是稟受于父母的生命物質與水谷精微相融合而形成的精華物質

11、，是人體生命的本原，是構成人體和維持人體生命活動的最基本物質。二、人體之精的代謝：精的生成、貯藏與施泄。三、人體之精的功能：繁衍生命、濡養(yǎng)、化血、化氣、化神。四、人體之精的分類：先天之精與后天之精，臟腑之精，生殖之精。第二節(jié)氣一、人體之氣的概念：人體內(nèi)活力很強運行不息的極精微物質。二、人體之氣的生成（一）生成之源：先天之精、后天之精、自然界精氣。（二）相關臟腑功能：肺、脾胃、腎。三、人體之氣的運動與氣化（一）氣的運動：氣機的概念；氣運動的形式；氣運動的意義；臟腑之氣的運動規(guī)律；氣機失調的表現(xiàn)形式。（二）氣化：氣化的概念；氣化的形式（三）氣機與氣化的關系四、人體之氣的功能（一）推動與調控作用：激

12、發(fā)推動人體的生長發(fā)育和臟腑經(jīng)絡的生理功能；推動精血津液的生成及運行輸布。（二）溫煦與涼潤作用：維持體溫相對恒定、促進臟腑經(jīng)絡的生理功能、促進精血津液的循行輸布和施泄。（三）防御作用：防止病邪侵襲與祛邪外出。（四）周攝作用：固攝精、血、津液等液態(tài)物質，防止其無故流失。（五）中介作用：是生命信息的載體，是臟腑形體官竅之間相互聯(lián)系的中介。（六）營養(yǎng)作用：五、人體之氣的分類（一）人身之氣（二）元氣、宗氣、營氣、衛(wèi)氣1 .元氣：概念、生成、分布、功能。2 .宗氣：概念、生成、分布、功能。3 .營氣：概念、生成、分布、功能。4 .衛(wèi)氣：概念、生成、分布、功能。（三）臟腑之氣、經(jīng)絡之氣第三節(jié)血一、血的概念二

13、、血的生成：化生之源、相關的臟腑功能。三、血的運行：影響血液運行的因素、相關臟腑功能。四、血的功能：濡養(yǎng)、化神、載氣。第四節(jié)津液一、津液的概念：津液的概念、津與液的區(qū)別。二、津液的代謝：津液的生成、輸布和排泄及相關的臟腑功能。三、津液的功能：滋潤濡養(yǎng)；化生血液、調節(jié)陰陽、排泄廢物、運載諸氣。第五節(jié)神一、神的概念：廣義之神、狹義之神。二、神的生成：精氣血津液為化神之源；臟腑精氣對外界環(huán)境的應答。三、神的作用：調節(jié)精氣血津液的代謝；調節(jié)臟腑的生理功能；調節(jié)人體的生命活動。第六節(jié)精氣血津液神之間的關系一、氣與血的關系：（一）氣為血之帥：氣能生血、氣能行血、氣能攝血；（二）血為氣之母：血能載氣、血能養(yǎng)

14、氣。二、氣與津液的關系：氣能生津、氣能行津、氣能攝津、津能載氣、津能生氣。三、精血津液之間的關系：精血同源、津血同源。四、精氣神之間的關系：氣能生精攝精；精能化氣、精氣化神、神馭精氣?！菊n時與方法】總課時8精1氣3血、津液、神2精氣血津液神之間的關系2學時。授課方法啟發(fā)式講授結合多媒體教學第四章經(jīng)絡【目的要求】1 .掌握經(jīng)絡的概念、經(jīng)絡系統(tǒng)的組成。2 .掌握十二經(jīng)脈的走向交接規(guī)律、分布規(guī)律、表里關系、流注次序3 .熟悉奇經(jīng)八脈的概念、主要功能以及督脈、任脈、沖脈、帶脈的循行和生理功能。4 .熟悉經(jīng)絡的生理功能。5 .了解十二經(jīng)脈的大體循行路線。6 .了解陰蹺脈、陽蹺脈、陰維脈、陽維脈的循行路線

15、和生理功能。7 .了解經(jīng)別、別絡、經(jīng)筋、皮部的概念和生理功能。8 .了解經(jīng)絡學說的臨床應用。9 .了解經(jīng)絡學說的形成?！窘虒W內(nèi)容】第一節(jié)經(jīng)絡學說概述一、經(jīng)絡的概念二、經(jīng)絡學說的形成三、經(jīng)絡系統(tǒng)的組成第二節(jié)十二經(jīng)脈一、十二經(jīng)脈的名稱二、十二經(jīng)脈的走向交接規(guī)律三、十二經(jīng)脈的分布規(guī)律四、十二經(jīng)脈的表里關系五、十二經(jīng)脈的流注次序六、十二經(jīng)脈的循行部位第三節(jié)奇經(jīng)八脈一、奇經(jīng)八脈的概念、特點和作用。二、奇經(jīng)八脈的循行部位和生理功能第四節(jié)經(jīng)別、別絡、經(jīng)筋、皮部第五節(jié)經(jīng)絡的生理功能和臨床應用一、經(jīng)絡的生理功能：溝通聯(lián)系作用、運輸滲灌作用、感應傳導作用、調節(jié)作用。二、經(jīng)絡學說的臨床應用：闡釋病理變化、指導疾病的

16、診斷、指導疾病的治療。【課時與方法】總課時6概述1十二經(jīng)脈3奇經(jīng)八脈1經(jīng)絡的生理功能和臨床應用1講授方法啟發(fā)式講授結合多媒體課件第五章體質【目的要求】1 .掌握體質的概念，正常體質的分型和特征。2 .了解體質的生理基礎及體質學說的應用?！窘虒W內(nèi)容】第一節(jié)體質學說概述一、體質的概念：體質的概念、體質的構成、體質的標志、體質的特點。二、體質學說的形成和發(fā)展第二節(jié)體質的生理學基礎一、體質與臟腑經(jīng)絡及精氣血津液的關系二、影響體質的因素：先天稟賦、年齡因素、性別差異、飲食因素、勞逸所傷、情志因素、地理因素、疾病針藥及其他因素。第三節(jié)體質的分類一、體質的分類方法二、常用體質分類及其特征：陰陽平和質、偏陽質

17、、偏陰質。第四節(jié)體質學說的應用一、說明個體對某些病因的易感性二、闡釋發(fā)病原理三、解釋病理變化四、指導辨證五、指導治療【課時與方法】總課時2授課方法啟發(fā)式講授結合多媒體教學第六章病因【目的要求】1 .熟悉病因的概念及病因學說的特點。2 .掌握六淫、疣氣的概念和共同致病特點，六淫各自的性質和致病特征。3 .掌握七情的概念，七情與內(nèi)臟精氣的關系，七情內(nèi)傷的致病特點。4 .熟悉飲食失宜、勞逸失度的致病規(guī)律和特點。5 .掌握痰飲、瘀血、結石的概念、形成原因和致病特點。6 .了解外傷、諸蟲、藥邪、醫(yī)過和先天因素的致病概況。7 .了解中醫(yī)病因學說的源流。【教學內(nèi)容】第一節(jié)外感病因一、六淫（一）六淫的概念（二

18、）六淫的共同致病特點（三）六淫各自的性質和致病特征（一）風邪：陽邪，輕揚開泄，易襲陽位；善行數(shù)變；主動；為百病之長。（二）寒邪：陰邪，易傷陽氣；凝滯；收弓I。（三）濕邪：陰邪，阻遏氣機，損傷陽氣；重濁；黏滯；趨下。（四）燥邪：干澀，易傷津液；易傷肺。（五）熱（火）牙氏陽邪，炎熱趨上；易擾心神；易傷津耗氣；易生風動血；易致瘡癰。（六）暑邪：陽邪，炎熱；升散，擾神傷津耗氣；多挾濕。二、疣氣（一）疣氣的概念（二）疣氣的致病特點發(fā)病急驟，病情危篤；傳染性強，易于流行；一氣一病，癥狀相似。（三）疣氣的影響因素：氣候因素、環(huán)境因素、社會因素、預防隔離。第二節(jié)內(nèi)傷病因一、七情內(nèi)傷（一）七情內(nèi)傷的概念（二）七

19、情與內(nèi)臟精氣的關系（三）七情內(nèi)傷的致病特點1 .直接傷及內(nèi)臟損傷相應內(nèi)臟首先影響心神數(shù)情交織多傷心肝脾易損傷潛病之臟2 .影響臟腑氣機：怒則氣上、喜則氣緩、悲則氣消、恐則氣下、思則氣結、驚則氣亂。3 .多發(fā)為情志病證；4 .影響疾病轉歸。二、飲食失宜（一）飲食不節(jié)：過饑；過飽。（二）飲食不潔（三）飲食偏嗜：寒熱偏嗜；五味偏嗜；食類偏嗜、偏嗜飲酒。三、勞逸失度（一）過勞：勞力過度，傷氣；勞神過度，傷心脾；房勞過度，耗傷腎精腎氣。（二）過逸：包括體力過逸和腦力過逸。第三節(jié)病理性病因一、痰飲（一）痰飲的概念：有形之痰和無形之痰。（二）痰飲的形成：外感六淫、七情內(nèi)傷、飲食勞逸引致肺脾腎肝三焦功能失常,

20、（三）痰飲的致病特點：阻滯氣血運行；影響水液代謝；易于蒙蔽心神；致病廣泛，變化多端、舌苔滑膩脈多弦滑。二、瘀血（一）瘀血的概念（二）瘀血的形成：外傷致瘀；氣滯致瘀；因虛致瘀；血寒致瘀；血熱致瘀。（三）瘀血的致病特點：刺痛；月中塊；出血；青紫；舌脈改變。三、結石（一）結石的概念（二）結石的形成：飲食不當、情志內(nèi)傷、服藥不當、體質差異。（三）結石的致病特點：多發(fā)于肝、膽、腎、膀胱、胃等臟腑；病程較長，病情輕重不一；阻滯氣機，損傷脈絡。第四節(jié)其他病因一、外傷：外力損傷，燒燙傷，凍傷，蟲獸所傷。二、諸蟲：蛔蟲、燒蟲、絳蟲、鉤蟲、血吸蟲。三、藥邪：藥邪的形成和致病特點。四、醫(yī)過：醫(yī)過的形成和致病特點。五

21、、先天因素：胎弱，胎毒?！菊n時與方法】總課時14外感病因6內(nèi)傷病因2病理性病因3其他病因1討論2授課方法案例法、啟發(fā)式講授結合多媒體課件第七章發(fā)病【目的要求】1 .掌握發(fā)病的基本原理。2 .了解影響發(fā)病的因素和發(fā)病的類型?！窘虒W內(nèi)容】第一節(jié)發(fā)病原理一、發(fā)病的基本原理（一）正氣不足是疾病發(fā)生的內(nèi)在因素：正氣的概念，正氣的防御作用，正氣在發(fā)病中的作用。（二）邪氣是發(fā)病的重要條件：邪氣的概念，邪氣的侵害作用，邪氣在發(fā)病中的作用。（三）邪正相搏的勝負，決定發(fā)病與不發(fā)病：決定發(fā)病與否，決定證候類型二、影響發(fā)病的主要因素：環(huán)境因素、體質因素、精神狀態(tài)。第二節(jié)發(fā)病類型一、感邪即發(fā)二、徐發(fā)三、伏而后發(fā)四、繼發(fā)

22、五、合病與并病六、復發(fā)：復發(fā)的特點、類型、誘因?！菊n時與方法】總課時4發(fā)病原理2發(fā)病類型2授課方法啟發(fā)式講授結合多媒體課件第八章病機【目的要求】1 .了解病機的概念及層次結構。2 .掌握邪正盛衰與疾病虛實變化和發(fā)展轉歸的關系。3 .掌握陰陽偏勝、偏衰、互損、格拒、亡失、轉化的病機。4 .熟悉精虛、精瘀、氣虛、氣機失調、血虛、血運失常和精氣血關系失調的病機5 .掌握內(nèi)生“五邪”的病機。6 .熟悉津液不足、津液代謝障礙的病機。7 .了解疾病傳變的概念和病位傳變、寒熱轉化、虛實轉化的具體規(guī)律。【教學內(nèi)容】第一節(jié)基本病機一、邪正盛衰（一）邪正盛衰與虛實變化1 .虛實病機2 .虛實變化：虛實錯雜、虛實轉

23、化、虛實真假。（二）邪正盛衰與疾病轉歸：正勝邪退、邪勝正衰、邪正相持。二、陰陽失調（一）陰陽偏勝：陽勝則熱、陽勝則陰??；陰勝則寒、陰勝則陽病。（二）陰陽偏衰：陽虛則寒；陰虛則熱。（三）陰陽互損：陽損及陰；陰損及陽。（四）陰陽格拒：陰盛格陽，真寒假熱證；陽盛格陰，真熱假寒證。（五）陰陽亡失：亡陽；亡陰。（六）陰陽轉化三、精氣血的失常（一）精的失常：精虛、精瘀。（二）氣的失常1 .氣虛2 .氣機失調：氣滯、氣逆、氣陷、氣閉、氣脫。（三）血的失常：血虛、血運失常（血瘀、出血、血寒）。（四）精氣血關系失調：精與氣血關系失調；氣與血關系失調。四、津液代謝失常（一）津液不足（二）津液輸布排泄障礙：濕濁困阻

24、；痰飲凝聚；水液貯留。（三）津液與氣血關系失調：水停氣阻、氣隨津脫、津枯血燥、津虧血瘀、血瘀水停。五、內(nèi)生五邪（一）風氣內(nèi)動：肝陽化風、熱極生風、陰虛風動、血虛生風。（二）寒從中生（三）濕濁內(nèi)生（四）津傷化燥（五）火熱內(nèi)生：陽盛化火、邪郁化火、五志過極化火、陰虛火旺。第二節(jié)疾病傳變一、疾病傳變的形式（一）病位傳變：表里出入、外感病傳變、內(nèi)傷病傳變。（二）病性轉化：寒熱轉化、虛實轉化。二、影響疾病傳變的因素：體質因素、病邪因素、地域因素和氣候因素、生活因素?！菊n時與方法】總課時10邪正盛衰2陰陽失調1精氣血失常1津液代謝失常1內(nèi)生五邪1疾病傳變2討論2第九章防治原則【目的要求】1 .掌握預防的概

25、念和基本原則。2 .掌握治則的概念、治病求本的概念。3 .掌握正治反治、治標治本、扶正祛邪等治療原則4 .熟悉調整陰陽、三因制宜的治則。5 .了解調理精氣血津液等治則?！窘虒W內(nèi)容】第一節(jié)預防一、未病先防：養(yǎng)生以增強正氣、防止病邪侵害。二、既病防變：早期診治、防止傳變。第二節(jié)治則一、正治與反治（一）正治：寒者熱之、熱者寒之、虛則補之、實則瀉之。（二）反治：熱因熱用、寒因寒用、塞因塞用、通因通用。二、治標與治本：緩則治本、急則治標、標本兼治三、扶正與祛邪（一）扶正祛邪的概念（二）扶正祛邪的運用：單獨運用、同時運用、先后運用。四、調整陰陽（一）損其有余：瀉其陽盛，損其陰盛。（二）補其不足：陰陽立制之

26、調補陰陽、陰陽互濟之調補陰陽、陰陽并補、回陽救陰。五、調理精氣血津液（一）調精（二）調氣（三）調血（四）調津液（五）調理精氣血津液的關系六、三因制宜（一）因時制宜（二）因地制宜（三）因人制宜【課時與方法】總課時6預防2治則4授課方法講授法、案例法、啟發(fā)式結合多媒體課件總復習2邪正盛衰陰陽失調1精氣血失常1津液代謝失常1以人為本誠信務實 勇于創(chuàng)新樂于奉獻內(nèi)生五邪1疾病傳變2討論2附1中醫(yī)基礎理論課程課時分配簡表教學內(nèi)容學時總學時緒論6中醫(yī)學的學科屬性中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展2中醫(yī)學的主要特點41 .中醫(yī)學的哲學基礎10精氣學說、陰陽學說6五行學說3中醫(yī)學思維方法的特點12 .藏象22藏象學說概

27、論2五臟12六腑2奇恒之腑臟腑之間的關系一'一4討論23 .精氣血津液神8精1氣3血2津液神精氣血津液神之間的關系24 .經(jīng)絡6經(jīng)絡學說概述1十二經(jīng)脈3奇經(jīng)八脈1經(jīng)絡的生理功能和臨床應用15 .體質26 .病因14外感病因6內(nèi)傷病因2病理性病因3其他病因1討論27.發(fā)病4發(fā)病原理2發(fā)病類型28.病機10邪止盛衰2陰陽失調1精氣血失常1津液代謝失常1內(nèi)生五邪1疾病傳變2討論29.防治原則6預防2治則410.總復習2附2主要參考書目（近幾年出版的）1 .印會河主編.中醫(yī)基礎理論（五版統(tǒng)編）.上海：上?？萍汲霭嫔?，19842 .印會河、張伯訥主編.中醫(yī)基礎理論（教參）.北京：人民衛(wèi)生出版社,19893 .吳敦序主編.中醫(yī)基礎理論（六版規(guī)劃）.上海：上?？萍汲霭嫔?，19954 .吳敦序主編.中醫(yī)基礎理論學習指導.上海：上?？萍汲霭嫔?19985 .童瑤主編.規(guī)劃教材教與學參考叢書中醫(yī)基礎理論.北京：中國中醫(yī)藥出版社,19996 .王新華主編.中醫(yī)藥高級叢書中醫(yī)基礎理論.北京：人民衛(wèi)生出版社,20007 .張珍玉主編.中醫(yī)學基礎（統(tǒng)編專科教材）.北京：中國中醫(yī)藥出版社，19938 .孫廣仁主編.中國傳統(tǒng)醫(yī)學叢書中醫(yī)基礎理論.北京：科學出版社,19949 .孫廣仁，劉家義，張安玲等.中醫(yī)基礎理論難點解析.北京：中國中醫(yī)藥出版社,200110 .王琦主編.中醫(yī)藏象學.北京：人民衛(wèi)