小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Meetmyfamily教案四年級(jí)上冊(cè)Myfamily教案.doc

1、小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)Unit 6 Meet my family教案 四年級(jí)上冊(cè)My family教案第一課時(shí)重點(diǎn)：聽說認(rèn)讀四會(huì)單詞：family parents uncle aunt baby brother難點(diǎn)：理解parents uncle aunt baby brother等詞的含義教具準(zhǔn)備：1、本課生詞的單詞卡片2、配套的教學(xué)課件3、相配套的教學(xué)錄音帶 4、學(xué)生的家庭成員照片5、視頻資料教學(xué)過程：熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、播放第二冊(cè)學(xué)生用書Unit 2Father and mother的歌曲，讓孩子邊唱邊表演。2、教師出示單詞卡片，孩子搶答。教師在黑板上畫出fami

2、ly tree，請(qǐng)孩子把father mother等貼在family tree相應(yīng)的位置上，大聲讀一讀。3、教師出示課件（自己的家庭照片），用This is my.She/He is.進(jìn)行介紹和描述。4、孩子把自己的照片放在投影上，嘗試用This is my.She/He is.進(jìn)行介紹和描述。呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、教師出示課件說：“Do you know this is my family? 教師把family這個(gè)單詞貼在黑板上family tree的頂端。 教師：I have a big family.How many people in my family? 學(xué)生回答

3、。再問：How many people in your family.鼓勵(lì)孩子回答。 This is my mother.This is my father.They are my parents.教師帶讀，學(xué)生練詞。教師把parents貼在family tree上相應(yīng)的位置。 教師指自己的家庭成員說：“This is my uncle.This is my aunt ?！辈褍蓚€(gè)單詞貼在family tree上，說：“My uncle is my fathers or mothers brother.My aunt is my fathers or my mothers sister.”2、

4、播放配套課件：教師說：“This is Amys family.How many people in Amys family.Who are they? ”指課件中的單詞認(rèn)讀。3、教師分別出示Amy的家庭成員的照片，讓孩子說說單詞。讓孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成員，孩子用“This is my.” 介紹家庭成員。4、進(jìn)行Group work的練習(xí)，先讓一個(gè)孩子拿著自己的家庭照片放在投影上，介紹和描述家庭成員。孩子仿照例子在小組中互相介紹。 然后學(xué)生到前面介紹。（三）趣味操練 （Practice）1、Listen to a song Come and see my family 2

5、、聽一聽，畫一畫學(xué)生相互描述自己的家庭成員，同組同學(xué)根據(jù)描述畫出來?？纯疵枋龅氖欠駵?zhǔn)確。(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 邊看視頻邊學(xué)唱Come and see my family 第二課時(shí)重點(diǎn)：熟練掌握句型How many are there?的用法并能在實(shí)踐中運(yùn)用。難點(diǎn)：理解Lets talk中句子的含義，并能進(jìn)行初步的運(yùn)用教具準(zhǔn)備：配套生詞的單詞卡片2配套的教學(xué)課件 Unit 4/B/ Lets talk3、相配套的教學(xué)錄音帶4、教師和學(xué)生的家庭照片教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）Sing the song (上節(jié)課擴(kuò)展練習(xí)的中的歌曲)鼓勵(lì)孩子邊唱邊演單詞搶答: 教師出示單詞卡片，學(xué)生快速搶答教師少拿一張卡片，讓孩子猜猜。“How many cards in my hand?”教師將卡片碼成一沓，問：“How many cards in my han