目標(biāo)構(gòu)成符合發(fā)展條件（梁小芳）

1、職業(yè)生涯規(guī)劃第三單元 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施第一課 確定發(fā)展目標(biāo)一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成二、 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件【教學(xué)準(zhǔn)備】1） 備好課，寫好教案，制作好課件2） 檢查多媒體設(shè)備的運(yùn)行情況 3） 準(zhǔn)備好教具 4）調(diào)整好上課的狀態(tài)【教學(xué)理念】遵循理論與實(shí)踐結(jié)合，知信行要統(tǒng)一的理念。課本的概念要弄懂，通過借助多媒體，直觀展示豐富的內(nèi)容，包括知識性的概念、案例、圖片與視頻，避免純理論的枯燥。注重學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生的主體性，互動(dòng)起來，參與進(jìn)來。以學(xué)生思考、討論為主，教師引導(dǎo)、總結(jié)為輔?！緦W(xué)情分析】中職學(xué)生一般積極性差，注意力難集中，通過多媒體直觀的展示，利用好案例、圖片、視頻，整合豐富

2、的資源，力求能抓住學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。當(dāng)然學(xué)生們的可塑性強(qiáng)，教師要善于引導(dǎo)，善于舉例，力求貼近實(shí)際，喚起他們的求知欲?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)知目標(biāo)(1)了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成。(2)理解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系。2.情感態(tài)度觀念目標(biāo)(1) 形成“適合自己的發(fā)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)”的觀念。(2)發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的激勵(lì)作用，幫助學(xué)生認(rèn)識“現(xiàn)在的我”，明確“將來的我”，通過明確的發(fā)展目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂群、積極進(jìn)取。3.能力目標(biāo)根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展外部條件和內(nèi)部條件確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件【教學(xué)難點(diǎn)】：根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展外部條件和內(nèi)部條

3、件確定適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)【教學(xué)方法與手段】： 主要是借助多媒體輔助教學(xué)，利用好視頻、圖片、案例。并且通過講授、演示、案例、提問、談話法，引導(dǎo)學(xué)生討論、演練、歸納，快樂教學(xué)【教學(xué)過程】：1、 問題導(dǎo)入：你們有人生目標(biāo)嗎？以下四個(gè)選擇，哪個(gè)符合你目前的狀態(tài)：1.沒有目標(biāo)2.目標(biāo)模糊3.清晰短期目標(biāo)4.清晰長期目標(biāo)先讓學(xué)生做出選擇，再對照講述哈佛大學(xué)曾經(jīng)進(jìn)行的一項(xiàng)目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27的人沒有目標(biāo)；60的人模糊；10的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；3的人有清晰且長期的目標(biāo)。25年后又對這些人跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：占3者，25年來幾乎

4、都不曾更改過自己的人生目標(biāo)。25年來他們都朝著同一方向不懈的努力，25年后，他們幾乎都成為了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。占10%有清晰短期目標(biāo)者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管，等等。占60%的模糊目標(biāo)者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。剩下27%的是那些25年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。接著

5、強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的重要性：（讓學(xué)生齊讀課本一段話)“目標(biāo)之所以有用，在于它能幫助我們從現(xiàn)在走向未來。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，就是將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的人生。有目標(biāo)，生活才不盲目;有追求，生活才有動(dòng)力。要想取得人生的成功，必須及早設(shè)定明確、正確的人生目標(biāo)。沒有藍(lán)圖，無法建成高樓大廈；沒有目標(biāo)，難以擁有美好的人生。有了明確的目標(biāo)，才會激勵(lì)人們努力奮斗，并積極去創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才會避免隨波逐流，浪費(fèi)青春?！?、 學(xué)習(xí)知識點(diǎn)：職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成問：職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)主要由什么構(gòu)成? (長遠(yuǎn)目標(biāo)+階段目標(biāo) 其中長遠(yuǎn)目標(biāo)是關(guān)鍵環(huán)節(jié))通過圖表進(jìn)一步展示長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)二者的關(guān)系3、 學(xué)習(xí)知識點(diǎn)：職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符

6、合發(fā)展條件1、學(xué)生分組閱讀，思考、討論：（1）什么是職業(yè)生涯外部條件？什么是職業(yè)生涯內(nèi)部條件？（2）為什么說職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件？2、分析討論案例：執(zhí)著追求的“小文姐姐”，加深理解小文姐姐的發(fā)展目標(biāo)是什么？你認(rèn)為她的目標(biāo)是否恰當(dāng)？你從小文姐姐成功地實(shí)現(xiàn)了職業(yè)目標(biāo)中，得到哪些啟發(fā)？啟示：只有符合自身?xiàng)l件的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，才能通過自己的努力得以實(shí)現(xiàn)。3、 分析強(qiáng)調(diào)：確定目標(biāo)的過程，實(shí)際是個(gè)以自我設(shè)定目標(biāo)為結(jié)果的自我認(rèn)知、自我贊同、自我承諾、自我認(rèn)知的過程。 確定目標(biāo)的基本要求：發(fā)展目標(biāo)必須實(shí)事求是，又激人向上注意：眼高手低或自慚形穢，是許多青年人走向社會、初涉人世時(shí)易犯的毛病。4、 互相說一說：（適當(dāng)提問）將來的我”可能是什么樣子？請對照“將來的我”，說說“現(xiàn)在的我”有哪些優(yōu)勢和不足？四、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)五、課后作業(yè)：1.職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)主要由什么構(gòu)成?及早確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)對中職生現(xiàn)在學(xué)習(xí)和今后工作有什么重要意義？2. 為什么說職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合外部條件和內(nèi)部條件?【教學(xué)反思】： 通過多媒體輔助教學(xué)，首先很好地創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，激化了學(xué)生的興趣；其次直觀展現(xiàn)教學(xué)知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；同時(shí)使理論知識形象化，便于學(xué)生理解。似乎有很多內(nèi)容想一下子都同學(xué)生分享，但時(shí)間有限，唯有做好