個人心理測試結(jié)果分析

1、個人心理測試結(jié)果分析：-班級:-學(xué)號：-對自己的認識一直處外表狀態(tài)，沒有進行過深刻全面而統(tǒng)一的思考，以至于到現(xiàn)在對自己的性格特點還不是很了解。而作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中我了解到，對一個人進行詳細系統(tǒng)的人格心理測試，將增加對個人性格特點的認識，對以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的指導(dǎo)作用。而上周一在人力資源管理心理學(xué)老師的帶著下，我們進行了一系列的心理測試，來增加對自己性格特點的了解，并對未來的職業(yè)開展作出一定的規(guī)劃。1、愛德華個人偏好測驗(EPPS)愛德華個性偏好問卷EPPS是美國心理學(xué)家愛德華于1953年編制的。它以莫瑞(HAMurray)于1938年提出的需要理論作為編制的理論根底，主要

2、測量個體在15種不同的心理需要上的反響傾向， 測試結(jié)果數(shù)據(jù)圖：測試性格分析：喜歡新事物，樂于經(jīng)常從事新鮮而富有挑戰(zhàn)性的工作；喜歡經(jīng)歷新奇與變化，經(jīng)常嘗試新的方法；追求新的時尚，好趕時髦。樂于與異性一同參加各種活動；喜歡與異性接近，并可能想與之戀愛；喜歡參與有關(guān)性問題的討論，喜歡閱讀有關(guān)性方面的書籍。平時喜歡分析自己的言行，反省自己的是非；較善于觀察別人，了解他人的感受，能設(shè)身處地為他人著想，經(jīng)常依據(jù)別人的動機來判斷別人，分析別人；他們的觀察力較高，可以預(yù)示別人的行動。做事時常常想突出自己，來引起別人對自己的注意和重視；講話、做事有時僅僅是為了引起別人對自己成就的重視，想成為注意的中心；希望別人

3、迷戀、崇拜自己。想成為所在團體的領(lǐng)導(dǎo)者，被人視為領(lǐng)袖；在團體中樂于指導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)他人，并且想監(jiān)督他人的行動；力圖控制別人，讓別人受自己的影響，按自己的要求去做。2、瑞文智力測驗瑞文標準智力測驗是英國心理學(xué)家瑞文于1938年設(shè)計的非文字智力測驗。自問世以來，許多國家的學(xué)者對它進行了修訂，現(xiàn)在世界各地廣泛使用，有著理論意義和實用價值。該測驗旨在測試人的一般智力水平，尤其可以測量人的解決問題的能力、觀察力、思維能力、發(fā)現(xiàn)和利用自己所需的信息及適應(yīng)社會生活的能力。它的主要特點是適用年齡范圍寬，測驗對象不受文化、種族、語言的限制，并且可以用于一些生理缺陷者，如用于聾啞兒童、文盲。測驗既可以個別進行，也可以團

4、體實施，使用方便，省時省力，結(jié)果解釋直觀簡單，測驗具有較高的信度和效度。1測試結(jié)果數(shù)據(jù)分析：智力結(jié)果分析： 本人的智力處于三級標準，在標準分25%-75%之間，中等智力水平。3、卡特爾16種人格因素測驗(16PF)是美國伊利諾州立大學(xué)人格及能力研究所卡特爾Cartel教授編制的。通過對樂群性、敏銳性、穩(wěn)定性、影響性、活潑性、標準性、交際性、情感性、疑心性、想象性、隱秘性、自慮性、變革性、獨立性、自律性、緊張性16個相對獨立的人格維度的測量對人進行描繪，可以了解應(yīng)試者在環(huán)境適應(yīng)、專業(yè)成就和心理健康等方面的表現(xiàn)。在人事管理中，16PF能夠預(yù)測應(yīng)試者的工作穩(wěn)定性、工作效率和壓力承受能力等。測試結(jié)果數(shù)

5、據(jù)分析:卡特爾16種人格測驗詳細描述：喜歡獨處，關(guān)注工作任務(wù)、客觀事物或活動本身的程度顯著高于對他人的關(guān)心程度。工作中可能有較為突出的工作導(dǎo)向，對工作要求嚴格，對自己的意見往往持保守態(tài)度，開放性較低，向內(nèi)關(guān)注自我的程度較高。比擬聰明，思維反響比擬敏捷，抽象思維水平中等偏上，有較好的獲取知識、技能、技巧及運用其解決問題的根底。情緒穩(wěn)定性較弱，容易因外界的影響而使情緒有較大波動，易產(chǎn)生煩惱，在現(xiàn)實中受挫時易沮喪、不易恢復(fù)，比擬容易患上由于情緒不穩(wěn)定、抑郁等原因誘發(fā)的慢性做事有一定的主見，有時能比擬謙虛的聽取他人的意見，通常比擬保守，較少有反傳統(tǒng)的傾向。言行的自發(fā)性水平處于平均水平，在集體中引起他人

6、注意的時機不多，表現(xiàn)通常既不過分活潑也不顯得沉默寡言。傾向于接受外來強制性標準和規(guī)那么，但更傾向于靈活地運用規(guī)那么，有一定的社會責(zé)任感。敢為性水平中等，表現(xiàn)為冒險性水平和大局部人一樣，做事時會有所顧忌，但不至縮手畏腳，在社會情境中和大多數(shù)人一樣不會覺得不自在。敏感性中等，對情感情緒的敏感程度和大局部人根本一致，能對外界事物的一些變化做出反響，判斷和決策時更傾向于在主觀和客觀之間取得平衡。對他人的信任感中等，在人際交往中開始時可能會對他人有一定的不信任，在深入了解他人后會比擬容易接受他們。在關(guān)注特定事物的過程中既會在一定程度上關(guān)注事件本身的現(xiàn)實和細節(jié)信息，也會對事物進行一定的思考。較為公開地展示

7、自我，對日常生活和工作中遇到的大局部人際問題也能應(yīng)對。對自己的長處或缺陷也有較現(xiàn)實的認識，一般能為自己的失誤承當(dāng)責(zé)任，也能夠從這些失誤中吸取教訓(xùn)。對新觀念與經(jīng)驗的開放程度和絕大多數(shù)人一樣，處于中等水平。比擬自立，通常能自己作出決定，安排自己的工作和生活，較少依賴他人，也較少熱衷和依靠組織。能在一定程度上要求和克制自己，一般也能作出自己的方案安排來對事情和自己進行控制，有時也會順其自然，任由事情開展變化。頻繁感覺到比擬嚴重的緊張感，容易感到對別人的不耐煩和不滿，比擬容易煩躁不安，經(jīng)常會感到十分疲憊。4、氣質(zhì)測試：氣質(zhì)是人的重要心理特征之一，人們了解自己與別人的氣質(zhì)，對于人際關(guān)系、教學(xué)、生產(chǎn)均具有

8、重要意義。氣質(zhì)是個人相對穩(wěn)定的心理動力特征，它使人的日常生活帶有一定的色彩，形成一定的風(fēng)貌。構(gòu)成氣質(zhì)類型的心理特征有：感受性、耐受性、不隨意反響性、反響的敏捷性與靈活性、可塑性與穩(wěn)定性、內(nèi)外向性、情緒興奮性、情緒和行為特征。這些心理特征的不同構(gòu)成了四種不同的氣質(zhì)類型：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。一般說來，具有某種典型的氣質(zhì)特征的人是很少的，三種氣質(zhì)的混全型也很少，多數(shù)人是近似其中某一類型或者是兩種類型的混合氣質(zhì)測試數(shù)據(jù)結(jié)果分析：測試的氣質(zhì)類型為：多血質(zhì) - 粘液質(zhì)B測驗詳細描述多血質(zhì)類型的特征：活潑，熱情，好動，敏感，反響迅速，喜歡與人交往，注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒容易變換，具有外傾性的特點。 多血質(zhì)的人情緒豐富，求知欲強，興趣廣泛，工作能力較強，容易應(yīng)付和適應(yīng)新的環(huán)境場面，善于交際。他們在職業(yè)市場往往很受青睞，占有較強和有利的競爭優(yōu)勢。相對來說有較寬廣的選擇范圍和時機。他們一般適合于拋頭露面、出風(fēng)頭的和人際交往方面的職業(yè)。職業(yè)：記者、律師、公關(guān)人員、藝術(shù)工作者、秘書和其他一些社會性工作等。粘液質(zhì)類型的特征： 安靜，穩(wěn)定，反響緩慢，沉默寡言，情緒不易外露，注意穩(wěn)定但又難于轉(zhuǎn)移，善于忍耐，具有內(nèi)傾性的特點。粘液質(zhì)的人容易養(yǎng)成自制、鎮(zhèn)靜、安靜、有耐心而不急躁的品質(zhì)，在職業(yè)選擇中一旦認準自己滿意的職業(yè)目標便耐性十足，不達目的決不罷休，這