四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷

1、.四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷【四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷1】 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 zhchng jq w yn tn ln yu y bn l j p bin xi mu zhng yl hun ro j 二、比一比，組詞語(yǔ) 柜 踮 竊 娛 炒 拒 惦 竅 誤 抄 三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。 嘔 心 血 不同 歡 合 如 似 囫圇 想聯(lián) 四、填空。 的構(gòu)思 的秋天 地閱讀 的創(chuàng)造 地承受 的恩情 五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 因?yàn)樗?無(wú)論都 寧可也不 1、父親 吃苦， 做虧心買賣。 2、父親告訴我， 做什么事 要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。 3、 父親對(duì)老板的賺錢方法不滿意， 辭去了工作。 連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù) 1、

2、他跌倒了爬起來(lái)又 前進(jìn)了。 2、放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們 走出教室。 3、張老師 兩年被評(píng)為先進(jìn)工作者。 憂傷 悲傷 4、時(shí)間過(guò)得飛快，我的心里不只是著急，還有 。 5、我無(wú)法排除，自己的 ，在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈一圈地轉(zhuǎn)著。 六、給句子治病我行!用正確修改符號(hào)修改病句。 1、我最愛(ài)看民族舞蹈和民族音樂(lè)。 2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。 3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。 4、媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。 七、按要求改寫句子。 1、我寫完了語(yǔ)文作業(yè)。 改為“被字句： 改為“把字句： 2、小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫。改成擬人句 3、我們學(xué)校真美麗。改比喻句 4、父母

3、對(duì)我們這樣無(wú)微不至地關(guān)心，難道我們就不應(yīng)該報(bào)答他們嗎?改成陳述句： 八、排列錯(cuò)亂句子順序。5分 金色的秋季來(lái)了，老榆樹(shù)在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子，將滿樹(shù)的葉子灑向大地。 我最喜歡校園東南角那棵老榆樹(shù)。 大雪紛飛時(shí)，老榆樹(shù)像一位巨人，傲然挺立在風(fēng)雪中。 炎熱的夏季，驕陽(yáng)似火，老榆樹(shù)用它茂盛的枝葉，為同學(xué)遮蔭。 在萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，老榆樹(shù)換上了翠綠的春裝。 【四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷2】 一、知識(shí)與技能 1、讀拼音寫詞語(yǔ)。 bo t qun chun ji shu zo ji y gun yng t 2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“。 謬論ni mi 盡管jn jn 濟(jì)南j j 嫵媚w f 活潑

4、b p 蔞蒿ho go 踏實(shí)t t 攢錢zn cun 3、比一比，組成詞語(yǔ)。 趵 境 慢 酒 提 豹 鏡 漫 灑 堤 像 寺 嘉 嶺 映 相 伺 佳 領(lǐng) 應(yīng) 4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完好，再寫出你喜歡的四個(gè)成語(yǔ)。 楚楚 萬(wàn)千 起舞 盤旋 萬(wàn)傾 心 神 宏偉 不拔 5、選擇適宜的詞語(yǔ)填空。 1 仔細(xì) 詳細(xì) 請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得 些。 他做什么事情都很認(rèn)真 。 2嚴(yán)格 嚴(yán)厲 我們要 遵守學(xué)校的一切制度。 誰(shuí)膽敢進(jìn)犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到 的懲罰! 3創(chuàng)造 發(fā)現(xiàn) 愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)理論，終于 了電燈。 考古工作者最近又 了一座古墓。 8、根據(jù)課文內(nèi)容答復(fù)以下問(wèn)題。 1學(xué)習(xí)了?趵突泉?一課，你最喜歡那些句子，請(qǐng)你

5、至少寫出兩句話。 2學(xué)習(xí)了?長(zhǎng)城?一課，長(zhǎng)城給你留下最深的印象是什么? 3?江南春?和?惠崇春江晚景?分別寫了那些風(fēng)光? 9、默寫古詩(shī)。 1千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。，。 2竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。，。 3，。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。 10、下面的句子排列成一段話。 當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣覆蓋著山野的時(shí)候，青蛙便逐漸熱鬧起來(lái)。 蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息。 這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)路兩旁撲通撲通的聲音。 但是人剛一走過(guò)，他們又扯開(kāi)嗓子，放肆地叫起來(lái)。 鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。 二、綜合與創(chuàng)新 一閱讀園地。 課內(nèi)閱讀與考慮：讀下面的一段話

6、，答復(fù)以下問(wèn)題。 在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那時(shí)滿池的新荷，圓圓的綠葉，或停停立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的活力，跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色。我最愛(ài)初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。菏葉，那么要持重一些，初夏，那么更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡(jiǎn)直好象滿池菏葉都要裙袂mi飛揚(yáng)，翩然起舞了。選自?西湖的“綠? 1、請(qǐng)給這段話加上一個(gè)標(biāo)題。 2、把你喜歡的詞語(yǔ)抄寫下來(lái)。 3、聯(lián)絡(luò)上下文理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 1菏葉，那么要持重一些，初夏，那么更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出

7、來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。 2再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡(jiǎn)直好象滿池菏葉都要裙袂mi飛揚(yáng)，翩然起舞了。 4、你也喜歡綠色嗎?為什么? 課外閱讀與考慮：讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。 光陰老人與漂泊漢 一個(gè)漂泊漢嗚嗚地哭著。光陰老人問(wèn)：“你是誰(shuí)?為什么哭? 漂泊漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了!如今我一無(wú)所有，我真懊悔呀! 光陰老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假設(shè)你能返老還童 “返老還童?漂泊漢抬頭將老人打量了一番，“撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假設(shè)再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!“好吧!光陰老人說(shuō)完便消失了。 驚呆了的漂泊漢低頭一看，自

8、己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。 他想起自己剛剛的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來(lái)。正巧，又碰到光陰老人。他“撲通一聲跪下，哀求光陰老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事!光陰老人冷笑說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。 光陰老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒! 1、“返用部首查字法，查 部，再查 畫(huà)。 “返老還童的意思是_ 2、“熟悉的反義詞是_,“懊悔：的近義詞是_ 1、文章用“/分成三段，寫出各段的段意。 2、答復(fù)以下問(wèn)題。 1漂泊漢苦苦哀求光陰老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說(shuō)的?用“把有關(guān)句子畫(huà)下來(lái)。 2漂泊漢第一次見(jiàn)到光陰老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真懊悔呀，你知道他懊悔什么嗎?后來(lái)他是怎么做呢? 3漂泊漢第二次見(jiàn)到光陰