中考英語各種時態(tài)基本用法介紹跟蹤練習題

1、.一般現(xiàn)在時的功能 1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如：The sky is blue.天空是藍色的。 2.表示經(jīng)常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點起床。 3.表示客觀現(xiàn)實。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。 一般現(xiàn)在時的構(gòu)成 1. be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一個男孩。 2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如： We study English.我們學習英語。 當主語為第三人稱單數(shù)(he, she,it)時，要在動詞后加"-s&

2、quot;或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。 一般現(xiàn)在時的變化 1. be動詞的變化。 否定句：主語+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑問句：Be +主語+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike? 2.行為動詞的變化。 否定句：主語+ don't( doesn't ) +動詞原形(+其它)。如： I don't li

3、ke bread. 當主語為第三人稱單數(shù)時，要用doesn't構(gòu)成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。如：- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 當主語為第三人稱單數(shù)時，要用does構(gòu)成一般疑問句。如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：How does your fath

4、er go to work?動詞+s的變化規(guī)則1一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2以s. x. sh. ch. o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies現(xiàn)在進行時1現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作，也可表示當前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作。2現(xiàn)在進行時的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動詞ing.3現(xiàn)在進行時的否定句在be后加not。4現(xiàn)在進行時的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。5現(xiàn)在進行時

5、的特殊疑問的基本結(jié)構(gòu)為：疑問詞+ be + 主語 + 動詞ing? 但疑問詞當主語時其結(jié)構(gòu)為： 疑問詞+ be + 動詞ing?動詞加ing的變化規(guī)則1一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking2以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping一般過去時1一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)?；蚍磸桶l(fā)生的動作感謝。2Be動詞在一般過去時中的變化：主+we

6、re/was +其它成分am 和is在一般過去時中變?yōu)閣as。（was not=wasnt）are在一般過去時中變?yōu)閣ere。（were not=werent）帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。3句中沒有be動詞的一般過去時的句子 主+過去式 +其它成分 否定句：didnt +動詞原形，如：Jim didnt go home yesterday. 一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑問句：疑問詞

7、+did+主語+動詞原形？如： What did Jim do yesterday?疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式？如：Who went to home yesterday?動詞過去式變化規(guī)則：1一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked2結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted3末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped4以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied5不規(guī)則動詞過去式：am,is-was, are-were, do-did, see-

8、saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat過去進行時態(tài)精講 主+were(was)+現(xiàn)在分詞 +其它成分一、概念和用法: 1） 概念：表示過去某時正在進行的狀態(tài)或動作

9、。2） 過去進行時的主要用法是描述一件事發(fā)生的背景；一個長動作發(fā)生的時候，另一個短動作發(fā)生。3) 常用的時間狀語this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while例如：We were watching TV from seven to nine last night. 昨天晚上七點到九點的時候我們在看電視。 What was he researching all day last Sunday? 上周日他一整天都在研究什么？ My brother fell

10、while he was riding his bicycle and hurt himself. 我哥哥騎自行車的時候從車上摔下來，受傷了。 It was raining when they left the station. 他們離開車站的時候天正在下雨。 When I got to the top of the mountain, the sun was shining. 當我到達山頂?shù)臅r候，陽光燦爛。二、 過去進行時可以表示在過去某個時間點發(fā)生的事情。時間點可以用介詞短語、副詞或從句來表示。如： What was she doing at nine o'clock yester

11、day? 昨天晚上九點她在做什么？ (介詞短語表示時間點) When I saw him he was decorating his room. 當我看見他的時候他正在裝飾房間。 (when從句表示時間點)三、 在復合句中，如果主要動作和背景動作都是延續(xù)的或同時發(fā)生的，那么主從句的動詞都可用過去進行時。例如： While he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.他邊等車邊看報。 (兩個動作都是延續(xù)的) He was cleaning his car while I was cooking. 他擦車時我在做飯。(兩個動作同時進

12、行)四、 通常不能用于過去進行時的動詞主要有：agree, be, believe, belong, care, forget, hate, have(擁有), hear, know, like, love, mean, mind, notice, own, remember, seem, suppose, understand, want, wish等。例如： 誤：I was knowing the answer. 正：I knew the answer. 我知道答案。 誤：I wasn't understanding him. 正：I didn't understand h

13、im. 我不明白他的意思。五、典型例題1) Mary _ a dress when she cut her finger. A. made B. is making C. was making D. makes 答案C. 割傷手指是已發(fā)生的事情，應(yīng)用過去時。同 時，when表時間的同時性，"瑪麗在做衣服時"提供事情發(fā)生的背景，因此用過去進行時。2) As she _ the newspaper, Granny _ asleep. read； was falling B. was reading； fell C. was reading； was falling D. rea

14、d；fell 答案B.句中的as = when, while，意為"當之時"。描述一件事發(fā)生的背景時，用過去進行；一個長動作發(fā)生的時候，另一個短動作發(fā)生。句意為 "在她看報紙時，奶奶睡著了。"句中的 fell (fall的過去時)，是系動詞，后跟形容詞，如：fall sick。一般將來時 一。主+will+v.+其它二主+be going to+v.+其它三主+be +v.ing+其它, 此類常為移位動詞。如:go,come ,leave,arrive,move,leave for,fly(飛)，take off,（起飛）set off,drive等結(jié)構(gòu)

15、用法精講一、be going to 的用法點撥 ：be going to 是一種固定結(jié)構(gòu)，它后面要接動詞原形。含有be going to 結(jié)構(gòu)的句子中往往有表示將來的時間狀語，如：tomorrow, next week等。1、用來表示按計劃或安排要發(fā)生的動作，有“準備；打算”的意思。這種主觀意圖，一般已做過事先安排，故其實現(xiàn)的可能性較大，其主語常是人。We are going to have a class meeting this afternoon.今天下午我們打算開班會。（安排）2、表示根據(jù)現(xiàn)有情況、某種跡象，判斷將要或即將發(fā)生的動作。此時不含有主觀意圖，只是表示說話人對客觀事態(tài)發(fā)展的判

16、斷或推測，此時主語可以是人，也可以是物。例如：Look at the black clouds. It's going to rain.看那些烏云，快要下雨了。（推測） I”m not feeling well, I”m going to be ill. 我感覺不是很好，可能要生病了。（表示說話人的感覺而已）若表示客觀現(xiàn)象則只能用主+will+v.+其它，如： I will be 18 years old next year.It will be sunny tomorrow.二、be going to 在肯定句中的形式 be going to 結(jié)構(gòu)中的助動詞be很少用原形，be隨主語

17、人稱和數(shù)的變化而變化，它一般有三種形式，am , is ,are 。而going to 固定不變。即：當主語是 I 時用am ；當主語是第三人稱單數(shù)時用is；當主語是其他人稱時用are。 I am going to buy something tomorrow morning.明天早上我要去買些東西。 She is going to see Mr. Wang this afternoon.她打算今天下午去看望王先生。 三、含be going to 的句子變否定句和一般疑問句的變法 由于句子中有助動詞be，因此be going to 的否定句和一般疑問句的構(gòu)成很容易，即在be (am, is,

18、are) 的后面加上not 就構(gòu)成了否定句；把be (am, is, are) 放到句首，在句末加問號就構(gòu)成了一般疑問句，其答語為：Yes, 主語+ am/is/are. / No, 主語+ isn't/aren't. / No, I'm not.不過 I am. 在改為一般疑問句時常常改為“Are you .?”。例如： They are going to see the car factory next week. (肯定句) They are not going to see the car factory next week. (否定句) Are they go

19、ing to see the car factory next week? Yes, they are. (No, they aren't.) (一般疑問句及其回答) 四、使用be going to 應(yīng)注意的兩點 1There be 句型的be going to 結(jié)構(gòu)為：There is / are going to be. (注意句型中g(shù)oing to 后面的be不能改為have。) 常用來表示將有某事發(fā)生。例如： There is going to be a football match next Saturday in our school.下周六我們學校將有一場足球比賽。 2c

20、ome, go, leave, arrive等表示位置移動的動詞常用現(xiàn)在進行時表示將要發(fā)生的動作，它們很少與be going to 結(jié)構(gòu)連用。例如： Miss Sun is coming tonight.今晚孫小姐要來。 They are going to the park next Friday. 下星期五他們打算去公園。4. “be going to +動詞原形”結(jié)構(gòu)與表示將來的時間狀語是否連用，在意思上有所差別。如果其后有明確的時間狀語，則表示該動作或狀態(tài)發(fā)生的可能性較大；反之，則表示一種推測，表示未來可能發(fā)生的事情。例如：There is going to be a film in o

21、ur school this evening. 今晚我們學校將有一場電影。（一定會發(fā)生）Hurry up! We are going to be late. 快點！我們要遲到了。（僅表示一種推測）現(xiàn)在完成時的用法 主+have(has)+過去分詞 +其它成分1.現(xiàn)在完成時用來表示現(xiàn)在之前已發(fā)生活或完成的動作或狀態(tài),但其結(jié)果卻和現(xiàn)在有聯(lián)系,也就是說,動作或狀態(tài)發(fā)生在過去但它的影響現(xiàn)在還存在. I have lost my wallet.(含義是:現(xiàn)在我沒有錢花了.) Jane has laid the table.(含義是:已可以吃飯了.) Michael has been ill.(含義是:現(xiàn)

22、在仍然很虛弱) He has returned from abroad. (含義是:現(xiàn)在已在此地) 2. 現(xiàn)在完成時可以用來表示發(fā)生在過去某一時刻的,持續(xù)到現(xiàn)在的情況,常與for ,since連用. Mary has been ill for three days. I have lived here since 1998. 3. 現(xiàn)在完成時往往同表示不確定的過去時間狀語連用,如already, yet, just, before, recently, lately等: He has already obtained a scholarship. I haven't seen much

23、 of him recently (lately). We have seen that film before. Have they found the missing child yet 4. 現(xiàn)在完成時常常與表示頻度的時間狀語連用,如often, some times, ever, never, twice, on several occasion等: Have you ever been to Beijing I have never heard Bunny say anything against her. I have used this pen only three times.

24、 It is still good. George has met that gentleman on several occasions. 5. 現(xiàn)在完成時還往往可以同包括現(xiàn)在時間在內(nèi)的時間狀語連用,如now, up to these few days/weeks/months/years, this morning/week/month/year, now, just, today, up to present, so far等: Peter has written six papers so far. Man has now learned to release energy from

25、the nucleus of the atom. There has bee too much rain in San Francisco this year. The friendly relations and cooperation between our two countries have been enhanced in the past few years. Up to the present everything has been successful. 6. 現(xiàn)在完成時表示現(xiàn)在之前業(yè)已完成的動作,雖然其效果或影響仍然存在但已不再繼續(xù),但是有一些現(xiàn)在完成時的句子,在后面加上fo

26、r+一段時間,則現(xiàn)在完成時的動作就表示延續(xù)性. Thomas has studied Russian. (現(xiàn)在不再學俄語) Thomas has studied Russian for three years. (=Thomas began to study Russian three years ago, and is still studying it now.(同第2點用法第一個例句) 7. 現(xiàn)在完成時還可以用來表示過去的一個時間到現(xiàn)在這段時間內(nèi)重復發(fā)生的動作. We have had four texts this semester. = 現(xiàn)在完成時的“完成用法”和“未完成用法” 1.

27、現(xiàn)在完成時的"完成用法" 現(xiàn)在完成時的"完成用法"指的是動作發(fā)生在過去某一時刻并已結(jié)束，但該動作對現(xiàn)在產(chǎn)生了影響，與現(xiàn)在情況具有因果關(guān)系。例如：He has turned off the light.他已把燈關(guān)了。(動作結(jié)束于過去，但說明的是現(xiàn)在的情況-燈現(xiàn)在不亮了。) 現(xiàn)在完成時"完成用法"的特點是動作不延續(xù)，因此，該時態(tài)只能與表示不定的過去時間狀語 (如：already，yet，before，recently等)、頻度時間狀語(如：never，ever，once等)、包括現(xiàn)在時刻在內(nèi)的時間狀 語(如：this morning mo

28、nth year.，today等)連用。 例如： Have you found your pen yet？你已找到你的鋼筆了嗎？ 2.現(xiàn)在完成時的"未完成用法" 現(xiàn)在完成時的"未完成用法"指的是動作開始于過去某一時刻，一直延續(xù)到現(xiàn)在，或可能還要繼續(xù)下去。 例如：He has lived here since 1978.自從1978年以來，他一直住在這兒。(動作起始于1978年，一直住到現(xiàn)在，可能還要繼續(xù)住下去。) I have been in the army for more than 5 years.我在部隊已經(jīng)呆了五年多了。(動作開始于5年前，一直

29、延續(xù)至今，有可能還要繼續(xù)下去。) 此種用法的句中常需一個表示一段時間的狀語(由since或for引導)，或表示與現(xiàn)在時刻相連的時間狀語(如：up to now，so far)等。例如：I have heard nothing from him up to now.到目前為止我沒有他的任何消息。 注意：(1)現(xiàn)在完成時的未完成用法只適用于延續(xù)性動詞，不可用于終止性動詞，即瞬間完成或延續(xù)時間很短的動詞。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。(2)現(xiàn)在完成時常見兩種句型： 主語have / has beenfor短語 It is一段時間 since從句 例如

30、：He has been in the League for three years.或It is three years since he joined the League. 他入團已三年了過去完成時態(tài)總體上說它屬于“過去”這一時間段內(nèi)發(fā)生的事情，它表達的是在某個過去動作或時間點之前發(fā)生的動作，簡單地說就是“過去的過去”發(fā)生的事情。過去完成時的構(gòu)成很簡單，即 had + 動詞的過去分詞。例如：had done, had gone, had built 等等。一、過去完成時的主要用法1、表示在過去動作之前已經(jīng)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。比如說，A事件發(fā)生在一個月前，而B事件發(fā)生兩個月前，那么B事

31、件比A事件還要早發(fā)生，它就要使用過去完成時。例如：Most of the guest had left when he arrived at the party. （即：客人在他到之前已經(jīng)離開了。）They had already had breakfast before they arrived at the hotel.（即：吃飯在先，他們到達在后。） 注意：在上面兩個例句，雖然表達時間的連詞不同（when當時；before在前），但兩件事發(fā)生的先后順序很明顯。請同學們不要被when, before之類的詞搞混淆了，關(guān)鍵要抓住兩件事情的先后關(guān)系。2、表達在過去某個確定的時間之前發(fā)生的事或狀

32、態(tài)。例如：How many English films had you seen by the end of last term ?在這個例句中，沒有兩個事件作比較。但是，它有一個明確的時間作參考，即last year明確了告訴我們是“過去”時間，而 by the end of last year說的是在last year之前完成的動作，因此它也是“過去的過去”，可以用過去完成時。 請同學們仔細閱讀下面的例句，注意時間的先后關(guān)系和動作的先后順序：I had finished writing my composition by 10:00 this morning.（今天上午10：00點以前，我

33、已經(jīng)寫完了我的作文。）She had searched the internet for two hours when she found an ad for the Canon digital camera.（當她找到了佳能數(shù)碼照相機的廣告時，她已經(jīng)在因特網(wǎng)上查詢了兩個小時。）I went over what I had written again and again so that I wouldn't make any mistakes.（我一遍又一遍地檢查了我所寫的內(nèi)容，以至我沒有出現(xiàn)任何錯誤。）The film had already begun when I got to

34、the cinema . （ 當我到電影院時，電影已經(jīng)開始了。）過去完成時還可以表示從過去某一時間開始，持續(xù)到過去另一時間的動作或狀態(tài)。例如： He had worked in the factory for five years before he moved here . （ 在他搬到這兒以前，他已經(jīng)在那家工廠工作了五年。） I saw Li Ping yesterday . We had not seen each other since I left Beijing . （ 我昨天看見李平了。自從我離開北京，我們就沒見過面。）By the time I got there, it ha

35、d already finished.When she got to the check-out, she realized she had left her purse at home.He said he had never seen Xiao Wang before.Ann had lived in a cottage for sixty years ever since she was born.He arrived at 230. He had been told to wait in the VIP lounge3、在told, said, knew, heard, thought

36、等動詞后的賓語從句。 She said (that) she had never been to Paris. 4、when引導的從句(注：從句謂語動詞為過去式) by短語 by the time引導的從句(注：從句謂語動詞為過去式) before引導的從句(注：從句謂語動詞為過去式) 簡單句、復合句及并列句1. 簡單句：（1）定義：只有一個主語（或并列主語）和一個謂語（或并列謂語）的句子叫簡單句，如：We learn English . 我們學英語。（一個主語和一個謂語）Both Xiao Zhang and Xiao Wang are from Beijing .小張和小王都是北京人。（一

37、個并列主語和一個謂語）He once lived and worked here .他曾經(jīng)在這里居住和工作過。（一個主語和一個并列謂語）My father and mother go to work at seven in the morning and come back home at eight in the evening . 我父母早上七點上班，晚上八點回家。（一個并列主語和一個并列謂語）（2）分類：上次我們對簡單句按照句子基本結(jié)構(gòu)分出的5種類型做了闡述；另外，根據(jù)句子的功能或使用目的，簡單句可分四類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。2. 并列句：（1）定義：用并列連接詞連接起來的兩

38、個或兩個以上簡單句叫做并列句。（2）并列句的構(gòu)成：簡單句+連接詞+簡單句（3）連接并列句常用的連接詞：and , but , or , so , not only but also , however , neithernor , eitheror , still等。eg.I help her and she helps me . 我?guī)退?，她幫我。He is very old but he is in good health . 他年紀很大了，但他身體很好。We must hurry or well be late . 我們得趕快走，不然就晚了。This girl did her work c

39、arefully , so she never made any mistakes .這個姑娘工作認真,從不出差錯。Jim not only wrote to me last week but also came to see me yesterday .吉姆上星期不但寫信給我，而且昨天還來看過我。Neither could theory do without practice, nor could practice do without theory .理論沒有實踐不行，實踐沒有理論也不行。Either he is to blame or I am . 不是他該受責備，就是我該受責備。注意：

40、連接詞so除起連接并列句作用外，兼有結(jié)果意味；有時so在后一句中代替前一句中某一句中成分。例如：He can swim , so can I . 他會游泳，我也會。（so代替swim）Iron is a kind of matter , so are water and air . 鐵是一種物質(zhì)，水和空氣也是物質(zhì)。（so在后一句中起表語作用）3. 主從復合句（1）定義：主從復合句是由一個主句和一個或一個以上的從句構(gòu)成的。主句是句子的主體，從句可視作句子的一個成分。從句在主從復合句中可起主語、賓語、表語、定語、狀語作用。從句在全句中起什么作用，就叫什么從句。（2）狀語從句：狀語從句在句中起狀語作

41、用，修飾主句中的謂語動詞、形容詞或副詞。在初中階段我們主要學習了以下幾種狀語從句： 時間狀語從句：常見引導詞：when（當時），as（一邊一邊，當時），while（在過程中），before（在以前），after（在之后），since（自從以來），till（until）（直到，直到才），as soon as（一就）等。進入高中階段之后，我們還會再見到另外一些常用的連接詞。在由以上連接詞或詞組連接的主從復合句中，主句謂語動詞所表示的動作和從句謂語動詞所表示的動作有時是同時發(fā)生、有時是先后發(fā)生。因此，在理解和運用帶時間狀語從句的主從復合句時，要根據(jù)連接詞所表示的不同時間意義，特別注意主句和從句的謂語

42、動詞的時態(tài)。這是掌握時間狀語從句的關(guān)鍵。 原因狀語從句：常由because（因為），since（既然），as（由于）等連接詞引導。eg.He didnt hear the knocking at the door because he was listening to the radio . 他沒聽見敲門聲，因為他正在聽收音機。Since you are free today , you had better help me with my English . 既然你今天休息，你最好幫我學習英語。As the day was fine , they decided to go on a tri

43、p . 由于天氣好，他們決定作一次短途旅行。 地點狀語從句：常由where（在地方），wherever（無論在哪兒）等連接詞引導。如：Ill go where work conditions are difficult . 我愿意到工作條件困難的地方去。Wherever you are , you should work for the people heart and soul .無論你在哪里工作，你都應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)。 條件狀語從句：常由if（假如，如果），unless（除非）等連接詞或連接詞組引導。如：If I go to the Great Wall tomorrow , wou

44、ld you like to come along ?如果明天我去長城，你會和我一起去嗎？He is sure to come unless he has some urgent work to do at home . 除非他家里有急事要辦，不然他一定會來的。 比較或方式狀語從句：常由asas（像一樣），than（比），thethe（越就越），as（正如），as if（似乎，好象）等引導。如：I know you better than she does . 我比她更了解你。The more you practice , the more knowledge you will get . 你

45、實踐得越多，你得到的知識就越多。You should study English as hard as Mary does . 你應(yīng)該像瑪麗那樣努力學習英語。The old man runs very fast as if he were a young man . 這位老人跑得很快，簡單像個年輕人。（在以as if連接的從句中，謂語動詞用過去式，系動詞were可用于所有人稱，表示虛擬語氣，而不是真實情況。） 目的狀語從句：常由so（使得），that（以便），so that（為了，使得），in order that（這樣就）等來引導。如：They set out early that they

46、 might arrive at the station in time . 他們很早出發(fā)，以便及時趕到車站。She takes notes carefully in class so that she may use them when she reviews her lessons after class . 她在課上認真記筆記，以便能在課下利用它們復習功課。 結(jié)果狀語從句：常由so（結(jié)果），so that（結(jié)果），sothat（suchthat）（如此以致）等連接詞引導。如：Everybody lent a hand , so the work was done in time . 人人

47、幫忙，結(jié)果工作及時完成。He finished his homework so well that his teacher praised him in class .他作業(yè)完成得很好，結(jié)果他的老師在班上表揚了他。The film was so interesting that I enjoyed it very much .這部電影這么有趣（以致于）我非常喜歡它。It is such a heavy box that nobody can move it away . 這是一個很重的箱子，誰也搬不走。 讓步狀語從句：常由though（although）（雖然但），even if（即使），ho

48、wever（不管怎樣），whatever（無論什么），no matter how（who）（不管多么）（無論誰）等連接詞或連接詞組引導。如：He went to school , though he was ill . 雖然他病了，但還是去上學了。（注意：有（al）though的句子，就有“雖但是”的含義，不能在主句中用but，但可接yet，still等。）She carried on the job even if she had a bad cold . 即使她患了重感冒，她還是堅持工作。However much I tried , I failed to work out the mat

49、hs problem .無論我怎么做，都算不出這道數(shù)學題來。Whatever you say , I will not change my mind . 不論你怎么說，我都不會改變主意。He keeps taking physical training in winter no matter how cold it is .不論天氣多冷，他都堅持在冬天進行體育鍛煉。No matter who asks her for help , she is ready to help . 無論誰請她幫忙，她都愿意幫助。（3）定語從句：在復合句中修飾名詞或代詞的從句叫做定語從句。被定語從句修飾的名詞或代詞叫

50、做先行詞，定語從句必須放在先行詞之后。引導定語從句的關(guān)系代詞有who , whom , whose , which , that等。這些是我們在初中已學習過的，對于它們的用法已經(jīng)在以前的講解中多次提到過，主要掌握它們指代人還是物，在句中可以充當什么成分。引導定語從句的關(guān)系副詞有where , when , why等，這些是高中要學習的內(nèi)容，在后面的講解中我們會滲透其用法及定語從句其他內(nèi)容。（4）名詞性從句：賓語從句引導名詞性從句的關(guān)聯(lián)詞有：連接詞that , whether , if；疑問代詞who , what , which , whose；疑問副詞when , where , how ,

51、 why等。if和whether的區(qū)別.（1）if和whether都可以引導賓語從句，常?？梢曰Q，表示“是否”。如： I dont know whether（=if）I should tell him. 我不知道是否應(yīng)該告訴他。 （2）但兩者也有微妙的差別，請注意 whether可與or not連用，而if不可以在句首時用whether，而不用if；在介詞后用whether，而不用if；表示“如果”時用if，而不用whether。如： I dont know whether he will come or not. 我不知道他是否會來。 Whether you take part in or

52、 not the result will be the same. 你參不參加結(jié)果都是一樣的。 It depends on whether he can solve the problem. 那取決于他能否解決這個問題。 He cant decide whether to visit her or not. 他決定不出是否去看她。 Whether he will come is still a question. 他是否會來還是一個疑問。 引語轉(zhuǎn)換時的各種相應(yīng)變化（3）祈使句的間接引語直接引語如果是祈使句，變成間接引語后，叫間接祈使句。祈使句表示命令時，要把直接引語的動詞say變成comman

53、d, order, tell等動詞，被轉(zhuǎn)述的部分改為動詞不定式。否定祈使句改為not to do結(jié)構(gòu)?！癝tay where you are,” she said. 她說：“呆在原地。”à She told me to stay where I was. 她告訴我呆在原地?！癉ont smoke in the room,” he said. 他說：“別在房間里抽煙?！?#224; He told me not to smoke in the room. 她叫我別在房間里抽煙。祈使句表示請求時，常把直接引語的動詞say變成ask, beg, request, urge等動詞。She s

54、aid to me, “Please wait till I return, will you?” 她說：“請你一直等到我回來，好嗎？”à She begged me to wait till she returned. 她請求我一直要等到她回來。以Lets開頭的祈使的句，通常將引述動詞改為suggest，然后再接that從句。John said to Bill, “Lets go hiking tomorrow.”約翰對比爾說，“我們明天去徒步旅行吧。”à John suggested to Bill that they (should) go hiking the ne

55、xt day. 約翰向比爾提議第二天去徒步旅行。（1）動詞時態(tài)的變化 如果引述動詞為現(xiàn)在時態(tài)，間接引語的動詞可以保持原來的時態(tài)。He says, “I have been writing a novel.” 他說：“我一直在寫一本小說?！?#224; He says that he has been writing a novel. 他說他一直在寫一本小說。 如果引述動詞為過去時態(tài)，間接引語中的時間就要往后推，即現(xiàn)在時間推至過去時間，過去時間推至過去的過去，將來時間推至過去將來時間。具體變化見下表： 直接引語時態(tài)間接引語時態(tài)一般現(xiàn)在時一般過去時現(xiàn)在進行時過去進行時現(xiàn)在完成時過去完成時現(xiàn)在完成進

56、行時過去完成進行時一般過去時過去完成時過去完成時過去完成時一般將來時過去將來時將來進行時過去將來進行時 直接引語 間接引語todaythat daythis morning/ afternoon/eveningthat morning / afternoon / eveningyesterdaythe day before, the previous dayyesterday morning /afternoon etc.the previous morning / afternoon etc.the morning before, the afternoon beforethe day before yesterdaytwo days beforetomorrowthe next day, the following daythe day after tomorrowin two days time, two days afternext wee