旋轉(zhuǎn)與角導(dǎo)學(xué)案_第1頁
旋轉(zhuǎn)與角導(dǎo)學(xué)案_第2頁
旋轉(zhuǎn)與角導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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大莊學(xué)區(qū) 四 年級 數(shù)學(xué) 科上冊導(dǎo)學(xué)案課題旋轉(zhuǎn)與角審核人課型新授課課時11主備人第 5 課時學(xué)習(xí)目標1、通過操作活動，認識平角、周角。2、能說出生活中的平角與周角。學(xué)習(xí)重 難點重點：認識平角、周角。難點：能說出生活中的平角與周角。課前準備 每人用兩根硬紙條做一個活動角。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí) 1、說說你對角的認識。2、 動手操作活動角。 四人小組活動：（1）固定其中一根硬紙條，旋轉(zhuǎn)另一根硬紙條。（2）觀察旋轉(zhuǎn)過程中形成的各種角，與同學(xué)交流。3.匯報總結(jié) 展示學(xué)生經(jīng)旋轉(zhuǎn)后的各種角，說說他們已經(jīng)認識的角的名稱，然后引出平角和周角。結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點撥。合作探究說說生活中的平角與周角1、試一試：第1題學(xué)生在說平角和周角時，要引導(dǎo)學(xué)生說明平角和周角是如何構(gòu)成的，如人豎直倒立后身體與單杠形成了平角。2、說說生活中你還看到了哪些平角與周角。 指導(dǎo)學(xué)生，怎樣辨認平角和周角。展示交流圍繞哪一點旋轉(zhuǎn)試一試：第2題說說所給圖形是圍繞哪一點轉(zhuǎn)動的。平角是周角的一半；周角是平角的2倍。達標檢測課本第45頁“練一練”第1、2題。梳理拓展說說平角和周角的特點。自我總結(jié)談?wù)劷裉炷阌心男┦斋@？

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