三年級教案二年級教案三年級坐井觀天(實(shí)錄片斷)

1、三年級教案:二年級教案:三年級 坐井觀天(實(shí)錄片斷)省編教材第四冊第三十課設(shè)計(jì)：楊明明教學(xué)要求：1學(xué)會生字，會分角色、有表情地朗讀課文。2初步理解坐井觀天的寓意。教學(xué)過程：師：今天我們學(xué)坐井觀天。井是生字，看老師寫，大聲念井。對，是后鼻音。讀準(zhǔn)了，寫對了。誰坐井觀天。生：青蛙坐井觀天師：(指著圖背第一段)青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。哪兒是井沿?請同學(xué)們在課文插圖中的井沿上寫上井沿。生：(寫井沿)。師：井沿就是井邊。那么桌子旁邊叫什么?生：桌沿。師：你還能說什么沿?生：床沿、河沿一一師：對，很能干!我們看課文，讀小鳥飛來這句話，你說說干嘛說它落在井沿上?不說它停在井沿上。生：我知道，因?yàn)?/p>

2、小鳥是從天上飛下來的，所以說它落在井沿上。師：你說得真好。我們來讀讀看。小鳥飛來落在井沿上。我們往下讀課文。完成這個(gè)填空。( )和( )爭論( 。生：讀課文，完成填空。(青蛙)和(小鳥)爭論(天有多大)。師：那么青蛙認(rèn)為天有多大?小鳥認(rèn)為天有多大?我們自己來讀懂，會嗎?哪一節(jié)課文說青蛙的?用手勢表示。生：(舉4個(gè)手指)師：對了，第四節(jié)是寫青蛙的，我們讀讀。生：(讀第四節(jié))師：青蛙說：天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?它的意思是生：天只有井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)的。師：很好。你把問號改成了句號。(出示問句和陳述句)還有誰能像他這樣說。生：(練習(xí)說話)師：青蛙認(rèn)為小鳥在說大話。你明白嗎?它認(rèn)為哪一

3、句是大話。請讀讀第三節(jié)。生：青蛙認(rèn)為小鳥從天上來，飛了一百多里是大話，因?yàn)樗X得天只有井口那么大。師：你覺得小鳥是在說大話嗎?生：不是。小鳥天天飛來飛去的，不像青蛙只待在井底。小鳥當(dāng)然知道天是無邊無際的。師：好，如今我做青蛙，你做小鳥，我們對著讀。好嗎?(師生對讀13自然段，讀出語氣)師：剛剛你說天無邊無際，什么意思呀?生：無邊無際就是說天很大很大，大得沒有邊。師：是嗎?我們把小鳥說的話讀一遍。生：你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大得很哪！師：我不明白了，終究是誰錯(cuò)了?你明白嗎?請完成這個(gè)填空：青蛙認(rèn)為天( )，是因?yàn)? )。小鳥認(rèn)為天( )，是因?yàn)? )。(請學(xué)生自學(xué)后完成填空，交流評價(jià))師：能說說青蛙錯(cuò)在哪里嗎?生：青蛙坐在井里，不知道天有多大，它說天只有井口那么大，這是可以原諒的?？墒切▲B告訴它了天無邊無際，它還要說自己不會弄錯(cuò)的，那就不應(yīng)該了。生：它不能那么肯定說自己不會弄錯(cuò)的，它應(yīng)該跳出井口看看，再說對還是錯(cuò)。師：你說得有道理。我們來表演青蛙跳出井口，看看它會說些什么?你們誰愿意表演跳出井口的青蛙?生：(紛紛表示愿意)(演跳出井口的青蛙)生：呀!天原來有這么大。生：p阿!小鳥說得對，天