于細(xì)微處見精神

1、于細(xì)微處見精神于細(xì)微處見精神 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫可見，可見，細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)是是作文成功的催生素作文成功的催生素 。 我們還記得：吳敬梓我們還記得：吳敬梓描寫的胡描寫的胡屠戶屠戶“見女婿見女婿（范進(jìn)）衣裳后襟皺了許多，一路上低著頭替他扯（范進(jìn)）衣裳后襟皺了許多，一路上低著頭替他扯了幾十回了幾十回”的諂媚動(dòng)作；的諂媚動(dòng)作；朱自清朱自清飽蘸著深情細(xì)致地飽蘸著深情細(xì)致地描寫了肥胖的父親艱難地翻越月臺(tái)買橘子的背影描寫了肥胖的父親艱難地翻越月臺(tái)買橘子的背影；契訶夫契訶夫以諷刺的手筆表現(xiàn)以諷刺的手筆表現(xiàn)巡官奧楚蔑洛夫巡官奧楚蔑洛夫“脫脫”“”“穿穿”大衣掩飾心虛膽怯的尷尬大衣掩飾心虛膽怯的尷尬 情狀和媚情狀和媚上欺

2、下的丑態(tài)上欺下的丑態(tài)；巴爾扎克巴爾扎克以夸張的手法表現(xiàn)守財(cái)奴以夸張的手法表現(xiàn)守財(cái)奴葛朗臺(tái)老頭葛朗臺(tái)老頭“身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒”的舉動(dòng)的舉動(dòng)這些生動(dòng)的細(xì)這些生動(dòng)的細(xì)節(jié)都給讀者留下了永遠(yuǎn)的記憶。節(jié)都給讀者留下了永遠(yuǎn)的記憶。 概念概念 細(xì)節(jié)描寫就是指文學(xué)作品中對細(xì)節(jié)描寫就是指文學(xué)作品中對人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀，場面氣氛等細(xì)微而又具體的典心理、外貌以及自然景觀，場面氣氛等細(xì)微而又具體的典型情節(jié)型情節(jié)加以加以細(xì)致生動(dòng)細(xì)致生動(dòng)的描寫。的描寫。作作 用用 當(dāng)一切的結(jié)局都已準(zhǔn)備就緒，

3、一切情節(jié)都已經(jīng)過加工，這時(shí)，當(dāng)一切的結(jié)局都已準(zhǔn)備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過加工，這時(shí)，再前進(jìn)一步，唯有細(xì)節(jié)組成作品的價(jià)值。再前進(jìn)一步，唯有細(xì)節(jié)組成作品的價(jià)值。 巴爾扎克巴爾扎克 一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場戲肩著同樣的作用。一場戲肩著同樣的作用。 李準(zhǔn)（著名作家）李準(zhǔn)（著名作家） 美文共賞美文共賞”黑塔黑塔”老師老師 找出文章中給你留下深刻印象的找出文章中給你留下深刻印象的描寫描寫. . “黑塔黑塔”與語文似乎從開學(xué)第一天起就注定有不與語文似乎從開學(xué)第一天起就注定有不解之緣。他極擅長擬人手法，總將自己比作某個(gè)力。解

4、之緣。他極擅長擬人手法，總將自己比作某個(gè)力。其最經(jīng)典的語句是在講力的分解時(shí)將自己比作重力，其最經(jīng)典的語句是在講力的分解時(shí)將自己比作重力，用詼諧的語氣說：用詼諧的語氣說：“小球，去！往下滑；去！壓斜小球，去！往下滑；去！壓斜面。面?！边@句名言被我們津津樂道地模仿，也讓我們記這句名言被我們津津樂道地模仿，也讓我們記住了重力的分解。住了重力的分解。 “黑塔黑塔”，一看便知他力氣極大。也許正是憑，一看便知他力氣極大。也許正是憑借這一點(diǎn)，在課上他總喜歡以自己為實(shí)驗(yàn)物演示。借這一點(diǎn)，在課上他總喜歡以自己為實(shí)驗(yàn)物演示。在在講摩擦力時(shí)，他用力推桌子，漲得滿臉通紅，好像使講摩擦力時(shí)，他用力推桌子，漲得滿臉通紅，

5、好像使盡全力的樣子問我們?yōu)槭裁醋雷記]動(dòng)。這個(gè)細(xì)節(jié)我仍盡全力的樣子問我們?yōu)槭裁醋雷記]動(dòng)。這個(gè)細(xì)節(jié)我仍記得很清楚。他這樣輕而易舉讓我們記住了靜摩擦的記得很清楚。他這樣輕而易舉讓我們記住了靜摩擦的威力。威力。 細(xì)節(jié)描寫：語言動(dòng)作描寫法細(xì)節(jié)描寫：語言動(dòng)作描寫法美文共賞美文共賞 我想讓自己更勇敢我想讓自己更勇敢 找出文章中給你留下深刻印象的找出文章中給你留下深刻印象的描寫描寫. . 在這一次次擺動(dòng)中，在這一次次擺動(dòng)中，“船船”終于達(dá)到了它所能到終于達(dá)到了它所能到達(dá)的最高點(diǎn)。它開始在這里和地面之間重復(fù)著這一個(gè)達(dá)的最高點(diǎn)。它開始在這里和地面之間重復(fù)著這一個(gè)個(gè)曾經(jīng)重復(fù)了千百遍的動(dòng)作。個(gè)曾經(jīng)重復(fù)了千百遍的動(dòng)作。

6、忽然，坐在我面前的女忽然，坐在我面前的女青年忍受不了這種恐懼，放聲大哭起來，嘴里還叫喊青年忍受不了這種恐懼，放聲大哭起來，嘴里還叫喊“停下，讓我下去，求求你了！停下，讓我下去，求求你了！”她的哭聲對她的哭聲對“船船”中各游客的情緒造成了很大影響，很快在幾個(gè)角落已中各游客的情緒造成了很大影響，很快在幾個(gè)角落已有人在高聲呼應(yīng)。有人在高聲呼應(yīng)。 我也想哭，也許那真是發(fā)泄痛苦最好的方式。但我也想哭，也許那真是發(fā)泄痛苦最好的方式。但我沒有，我對自己說：我沒有，我對自己說：“男兒有淚不輕彈！在男子漢男兒有淚不輕彈！在男子漢的詞典中，向來沒有的詞典中，向來沒有“哭哭”這個(gè)字眼；在男子漢的社這個(gè)字眼；在男子漢

7、的社會(huì)里，會(huì)里，“哭哭”就意味著將失去尊嚴(yán)。就意味著將失去尊嚴(yán)?！蔽覐?qiáng)忍住，忍我強(qiáng)忍住，忍住了這難挨的痛苦。住了這難挨的痛苦。“船船”一次又一次上躥下跳，仿一次又一次上躥下跳，仿佛將我一回又一回地帶過佛將我一回又一回地帶過“鬼門關(guān)鬼門關(guān)”。但我都經(jīng)受住。但我都經(jīng)受住了，說是痛苦，倒不如說是對意志的挑戰(zhàn)。了，說是痛苦，倒不如說是對意志的挑戰(zhàn)。 細(xì)節(jié)描寫：環(huán)境烘托、內(nèi)心獨(dú)白法細(xì)節(jié)描寫：環(huán)境烘托、內(nèi)心獨(dú)白法美文共賞美文共賞 項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈找出文章中給你留下深刻印象的找出文章中給你留下深刻印象的描寫。描寫。 她她夢想夢想那些幽靜的廳堂，那里裝飾著東方的帷幕，那些幽靜的廳堂，那里裝飾著東方的帷幕，點(diǎn)著高腳的青

8、銅燈，還有兩個(gè)穿短褲的仆人點(diǎn)著高腳的青銅燈，還有兩個(gè)穿短褲的仆人她她夢想夢想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁掛，陳設(shè)著精巧那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁掛，陳設(shè)著精巧的木器，珍奇的古玩。她的木器，珍奇的古玩。她夢想夢想那些華美的香氣撲鼻的小那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點(diǎn)鐘的時(shí)候，她跟最親密的男朋客室，在那里，下午五點(diǎn)鐘的時(shí)候，她跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識(shí)的男友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識(shí)的男子閑談。子閑談。 她的丈夫揭開湯鍋的蓋子，帶著驚喜地神氣說：她的丈夫揭開湯鍋的蓋子，帶著驚喜地神氣說：“啊！好香的肉湯！在沒有比這更好的了！

9、??！好香的肉湯！在沒有比這更好的了！”這時(shí)候，這時(shí)候，她就她就夢想夢想到那些精美的晚餐，亮晶晶的銀器，到那些精美的晚餐，亮晶晶的銀器，夢想夢想到那到那些掛在墻上的壁掛，上面繡著古裝人物、仙境般的園林、些掛在墻上的壁掛，上面繡著古裝人物、仙境般的園林、奇異的禽鳥；奇異的禽鳥；夢想夢想到盛在名貴的盤碟里的佳肴；到盛在名貴的盤碟里的佳肴；夢想夢想到到一邊吃著粉紅色的鱸魚或者松雞翅膀，一邊帶著迷人的一邊吃著粉紅色的鱸魚或者松雞翅膀，一邊帶著迷人的微笑聽客人密談。微笑聽客人密談。 細(xì)節(jié)描寫：幻覺想象描寫法細(xì)節(jié)描寫：幻覺想象描寫法看下面一篇學(xué)生習(xí)作，請加入細(xì)節(jié)描請加入細(xì)節(jié)描寫，文字生動(dòng)形象寫，文字生動(dòng)形象

10、（分組分別運(yùn)用不同細(xì)節(jié)描寫法修改） 語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我下來。在拿到試卷之前，我緊張緊張得要命，得要命，就怕自己考砸了。就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我試卷拿到手以后，我緊張得想看又不敢看。緊張得想看又不敢看。 請加入細(xì)節(jié)描寫，使下列文字生動(dòng)形象。請加入細(xì)節(jié)描寫，使下列文字生動(dòng)形象。 語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我到試卷之前，我緊張緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我緊張得想看又不敢看。拿到手以后，我緊張得想看又

11、不敢看。 我不停地在我不停地在心里念叨心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機(jī)，游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。∫欢ê煤寐犞v，千萬別讓我不及格?。　?（內(nèi)心內(nèi)心獨(dú)白獨(dú)白 ） 天陰沉沉的天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上到我

12、身上，我就不由自主地打顫。，我就不由自主地打顫。教室教室里靜悄悄的里靜悄悄的，只聽見只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的發(fā)試卷的聲音的聲音，“嘩啦！嘩啦！”我的心隨之猛跳了我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，分，看著同看著同桌哭喪的臉桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。，我不由得心里直打鼓。（環(huán)境烘托環(huán)境烘托 ） 我我好象看見好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了仿佛看到了老師滿老師滿面的

13、怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。（聲。（幻覺想像描寫幻覺想像描寫 ） 試卷靜靜地反躺在桌上。我試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，試卷，一個(gè)鮮紅的一個(gè)鮮紅的“6”字映入我的眼簾，我的字映入我的眼簾，我的手一抖手一抖，試卷，試卷又合上了。我一又合上了。我一咬牙咬牙，把手，把手伸到伸到試卷底下，試卷底下，用力一翻用力一翻，隨著隨著“啪啪”的一聲的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)，我看到了我的分?jǐn)?shù)68，可憐的，可憐的“68”，我，我“唉唉”的一聲的一聲便便癱癱在了桌上。（在了桌上。（動(dòng)作語言描動(dòng)作語言描寫寫 ） 寫好

14、細(xì)節(jié)要注意的幾個(gè)問題：寫好細(xì)節(jié)要注意的幾個(gè)問題：（1）細(xì)節(jié)描寫在文章中不是越多越好，細(xì)節(jié)描寫在文章中不是越多越好，而應(yīng)選擇具有而應(yīng)選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事。比如，魯迅代表性、概括性、能反映深刻主題的事。比如，魯迅在在祝福祝福里幾次寫到魯四老爺里幾次寫到魯四老爺“皺一皺眉皺一皺眉”，這種，這種面部表情的細(xì)微變化，便深刻地暴露出封建紳士厭惡面部表情的細(xì)微變化，便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦、維護(hù)舊禮教的反動(dòng)立場和丑惡靈魂。寡婦、維護(hù)舊禮教的反動(dòng)立場和丑惡靈魂。（2）語言要精煉。語言要精煉。有些同學(xué)認(rèn)為細(xì)節(jié)描寫就是描寫上有些同學(xué)認(rèn)為細(xì)節(jié)描寫就是描寫上的不厭其煩，越詳細(xì)越好，這種看法

15、是不準(zhǔn)確的。的不厭其煩，越詳細(xì)越好，這種看法是不準(zhǔn)確的。細(xì)細(xì)節(jié)描寫不等于啰嗦。節(jié)描寫不等于啰嗦。（3）細(xì)節(jié)描寫要服文章主題的需要）細(xì)節(jié)描寫要服文章主題的需要，當(dāng)細(xì)則細(xì)，當(dāng)簡，當(dāng)細(xì)則細(xì)，當(dāng)簡則簡。則簡。 請看下面學(xué)生習(xí)作，分析請看下面學(xué)生習(xí)作，分析哪些地方應(yīng)加哪些地方應(yīng)加入細(xì)節(jié)描寫入細(xì)節(jié)描寫，給人更深刻的印象，升格，給人更深刻的印象，升格為一類文。為一類文。 病文診治病文診治 七顆安定片七顆安定片 剛上高一的第一學(xué)期，我們都非常的緊張忙碌。剛上高一的第一學(xué)期，我們都非常的緊張忙碌。每天日未出而作，日落而不息，每一根神經(jīng)都繃得緊每天日未出而作，日落而不息，每一根神經(jīng)都繃得緊緊的，腦子里一片混沌，一

16、片雜亂。緊的，腦子里一片混沌，一片雜亂。 更可怕的是，在這爭分奪秒的緊要關(guān)頭，我，不更可怕的是，在這爭分奪秒的緊要關(guān)頭，我，不爭氣的我，竟然失眠了。爭氣的我，竟然失眠了。 腦袋剛貼到枕頭上，眼前就浮現(xiàn)出一排排年號(hào)，腦袋剛貼到枕頭上，眼前就浮現(xiàn)出一排排年號(hào)，一條條開口向上的拋物線，一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的單詞，一條條開口向上的拋物線，一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的單詞，一支支試管一支支試管不停地翻身，總想著考試成績，輾轉(zhuǎn)不停地翻身，總想著考試成績，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠。反側(cè)難以入眠。 哎！街上的燈已經(jīng)滅了，掛鐘也已經(jīng)敲響了十二哎！街上的燈已經(jīng)滅了，掛鐘也已經(jīng)敲響了十二下下 幾乎每天都是如此，白天黑著眼圈，一臉倦容，幾乎每

17、天都是如此，白天黑著眼圈，一臉倦容，晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想千方設(shè)百計(jì)，恨得把拳頭卻攥出水晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想千方設(shè)百計(jì)，恨得把拳頭卻攥出水來，就是不能入睡。終于有一天，已是凌晨來，就是不能入睡。終于有一天，已是凌晨1：30，我還在看夜空中稀疏的星星。再有半個(gè)月就考試了，我還在看夜空中稀疏的星星。再有半個(gè)月就考試了，這樣不去這樣不去我實(shí)在不敢想那可怕的后果我實(shí)在不敢想那可怕的后果 太可怕了！我捂住了眼睛。太可怕了！我捂住了眼睛。 我聽見父母臥室里亮了燈，傳出了拉抽屜翻東西的聲音。只聽母親輕聲我聽見父母臥室里亮了燈，傳出了拉抽屜翻東西的聲音。只聽母親輕聲說：說：“還是心理作用，嗯還是心理作用，嗯就這樣吧就這

18、樣吧” “孩子，來，吃一片安定片吧。孩子，來，吃一片安定片吧?！蹦赣H俯在床前，那月光中滿是親切和母親俯在床前，那月光中滿是親切和憐愛，憐愛，“別想太多了，我的女兒永遠(yuǎn)是最棒的！別想太多了，我的女兒永遠(yuǎn)是最棒的！”嘴里淡淡的苦味還沒有嘴里淡淡的苦味還沒有散盡，我睡著了。散盡，我睡著了。 夜幕又一次拉起，無邊的黑暗又一次籠罩了我，我突然對睡眠產(chǎn)生了夜幕又一次拉起，無邊的黑暗又一次籠罩了我，我突然對睡眠產(chǎn)生了無名的恐懼。無名的恐懼。 母親推天房門：母親推天房門：“再吃粒安定片吧。再吃粒安定片吧?！毖氏氯?，有點(diǎn)酸酸的味道。很咽下去，有點(diǎn)酸酸的味道。很快，我困了，睡著了，而且睡得很香很甜?？?，我困了，睡

19、著了，而且睡得很香很甜。 這以后每天晚上母親都給我吃一片安定片，連續(xù)吃了一周，那酸酸的這以后每天晚上母親都給我吃一片安定片，連續(xù)吃了一周，那酸酸的滋味成了我精神的支柱滋味成了我精神的支柱 第八天，我忽然發(fā)現(xiàn)自己不用吃安定片了，睡得非常香甜。第八天，我忽然發(fā)現(xiàn)自己不用吃安定片了，睡得非常香甜。 期中考試成績出來了，我是年級第三名。我很高興，但沒有狂喜。期中考試成績出來了，我是年級第三名。我很高興，但沒有狂喜。 為我慶功的家宴上，母親笑瞇瞇地告訴我，那七顆安定片，只有第一為我慶功的家宴上，母親笑瞇瞇地告訴我，那七顆安定片，只有第一顆是真的，其余的全都是再普通不過的顆是真的，其余的全都是再普通不過的

20、VC。 我先是詫異，但隨即輕輕地笑了。我先是詫異，但隨即輕輕地笑了。 真的，心病還需心藥治，平和的心態(tài)是最好的藥物。真的，心病還需心藥治，平和的心態(tài)是最好的藥物。 點(diǎn)評：這篇文章，既有突出的優(yōu)點(diǎn)，也點(diǎn)評：這篇文章，既有突出的優(yōu)點(diǎn)，也有明顯的不足。優(yōu)點(diǎn)在于小作者匠心獨(dú)有明顯的不足。優(yōu)點(diǎn)在于小作者匠心獨(dú)運(yùn)，用生活中的事實(shí)闡發(fā)了一個(gè)啟人心運(yùn)，用生活中的事實(shí)闡發(fā)了一個(gè)啟人心智的道理，在布局上又能巧設(shè)伏筆，至智的道理，在布局上又能巧設(shè)伏筆，至結(jié)尾方才抖開包袱。結(jié)尾方才抖開包袱。不足之處是對心理不足之處是對心理活動(dòng)的刻畫還不夠細(xì)膩，不能給讀者鮮活動(dòng)的刻畫還不夠細(xì)膩，不能給讀者鮮明深刻的印象。明深刻的印象。需要：需要： 一、強(qiáng)化考試帶來的巨大壓力