教你幾招快速辨識病句“八法”

1、快速辨識病句快速辨識病句“八法八法”常見的病句類型常見的病句類型語序不當(dāng)語序不當(dāng)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂表意不明表意不明不合邏輯不合邏輯一看句子成分，檢查是否殘一看句子成分，檢查是否殘缺，搭配是否得當(dāng)缺，搭配是否得當(dāng)。我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機械化、集體化。我國每年因基本機械化、集體化。我國每年因基本建設(shè)質(zhì)量問題出現(xiàn)大量損失。建設(shè)質(zhì)量問題出現(xiàn)大量損失。句中句中“走上走上”缺少賓語缺少賓語“道路道路”。主干。主干“我國我國出現(xiàn)出現(xiàn)損失損失”，“出現(xiàn)損失出現(xiàn)損失”動賓搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，“出現(xiàn)出現(xiàn)”應(yīng)改為應(yīng)改為“遭受遭受”

2、。二看二看并列詞或并列短語并列詞或并列短語，檢查是否患相，檢查是否患相互包容或彼此失應(yīng)或語序不當(dāng)?shù)拿』グ莼虮舜耸?yīng)或語序不當(dāng)?shù)拿?。我們的報刊、雜志、電視和一切出版物我們的報刊、雜志、電視和一切出版物,更有責(zé)任作出表率更有責(zé)任作出表率,杜絕用字不規(guī)范的杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象現(xiàn)象,增強使用語言文字的規(guī)范意識增強使用語言文字的規(guī)范意識。 “報刊報刊”的的“刊刊”指指“雜志雜志”，“報刊、雜志報刊、雜志”本身本身又屬于又屬于“一切出版物一切出版物”，相互包容。另外，并，相互包容。另外，并列詞語作謂語或賓語時，要注意語序或彼此列詞語作謂語或賓語時，要注意語序或彼此間的搭配。間的搭配。三看否定詞，檢查

3、是否三看否定詞，檢查是否患正反顛倒的毛病?；颊搭嵉沟拿?。睡眠有三忌：一忌睡前不可氣惱，睡眠有三忌：一忌睡前不可氣惱，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)?？僧?dāng)風(fēng)。四看兩面詞，檢查是否患前后失應(yīng)四看兩面詞，檢查是否患前后失應(yīng)的毛病。的毛病。機械質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的機械質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。一個重要條件。在看到在看到“能否能否”“是否是否”“好壞好壞”“有沒有有沒有”“是是不是不是”這類兩面詞時，要盡其可能在后面這類兩面詞時，要盡其可能在后面尋找相應(yīng)的詞，如果沒有，這個句子可尋找相應(yīng)的詞，如果沒有，這個句子可能有語病。能有語病。五看數(shù)量詞或數(shù)量

4、詞加名詞，檢五看數(shù)量詞或數(shù)量詞加名詞，檢查是否患語序失當(dāng)或歧義的毛病。查是否患語序失當(dāng)或歧義的毛病。局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有起色。學(xué)期工作一定要有起色。六看關(guān)聯(lián)詞語，檢六看關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患搭配不當(dāng)查是否患搭配不當(dāng)或位置失當(dāng)?shù)拿??；蛭恢檬М?dāng)?shù)拿?。關(guān)聯(lián)詞語一般來說是配對使用的，要關(guān)聯(lián)詞語一般來說是配對使用的，要注意搭配。此外還要注意關(guān)聯(lián)詞語的注意搭配。此外還要注意關(guān)聯(lián)詞語的位置。位置。不但營養(yǎng)滋補品能夠強身健不但營養(yǎng)滋補品能夠強身健體，而且還能夠防病治病體，而且還能夠防病治病.七看介詞，檢查是否患主七看介詞，檢查是否患主語殘缺或用法不當(dāng)?shù)拿≌Z殘

5、缺或用法不當(dāng)?shù)拿?。如：從上述有目共睹的事件中，證如：從上述有目共睹的事件中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。明他們的所作所為是無可指責(zé)的。焦裕祿這個名字對青少年可能有些陌焦裕祿這個名字對青少年可能有些陌生，可對四十歲以上的人卻很熟悉。生，可對四十歲以上的人卻很熟悉。句中句中“從從中中”屬于濫用，造成了主屬于濫用，造成了主語的殘缺。句中語的殘缺。句中“對對”應(yīng)放在應(yīng)放在“焦裕祿焦裕祿”之前，否則主客體倒置，語意不明確。之前，否則主客體倒置，語意不明確。看邏輯事理，檢查邏輯關(guān)系看邏輯事理，檢查邏輯關(guān)系不當(dāng)、不符合事實等毛病。不當(dāng)、不符合事實等毛病。如：如：“他來自南方，因而思想他來自南方，因而思

6、想很解放。很解放。” “有成就的人都是在艱有成就的人都是在艱苦環(huán)境中成長起來的。苦環(huán)境中成長起來的。”這是把本無聯(lián)系的事和理硬拉到這是把本無聯(lián)系的事和理硬拉到一起。一起。 此句以偏蓋全，過于絕對。此句以偏蓋全，過于絕對。你學(xué)會了幾招？你學(xué)會了幾招？一看句子成分，檢查是否殘缺，搭配是否得一看句子成分，檢查是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。當(dāng)。二看并列詞或并列短語，檢查是否患相互包二看并列詞或并列短語，檢查是否患相互包容或彼此失應(yīng)或語序不當(dāng)?shù)拿　Ｈ莼虮舜耸?yīng)或語序不當(dāng)?shù)拿?。三看否定詞，檢查是否患正反顛倒的毛病。三看否定詞，檢查是否患正反顛倒的毛病。四看兩面詞，檢查是否患前后失應(yīng)的毛病。四看兩面詞，檢查是否患前后失應(yīng)的毛病。你學(xué)會了幾招？你學(xué)會了幾招？ 五看數(shù)量詞或數(shù)量詞加名詞，檢查是否患語序失五看數(shù)量詞或數(shù)量詞加名詞，檢查是否患語序失當(dāng)或歧義的毛病。當(dāng)或歧義的毛病。六看關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患搭配不當(dāng)或位置失六看關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患搭配不當(dāng)或位置失當(dāng)?shù)拿　?/p>