初二物理上冊練習冊答案

1、初二物理上冊練習冊答案初二學生第一次接觸物理 ,新鮮的同時也會遇到很多的問題 ,所以很多知識點還需要融會貫穿 ,小編整理了關(guān)于初二物理上冊練習冊答案 ,僅供大家參考!1、知識與技能：知道樂音的三要素：音調(diào)、響度和音色;知道聲調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān) ,響度跟發(fā)聲體的振幅、聽者與發(fā)聲體的距離有關(guān);知道不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。2、過程與方法：通過實驗培養(yǎng)學生觀察、實驗?zāi)芰?,通過對實驗現(xiàn)象的分析 ,培養(yǎng)學生分析、概括能力。3、情感態(tài)度與價值觀： 激發(fā)學生學習物理的興趣。教學重點： 音調(diào)、響度、音色的概念及相關(guān)因素。教學難點： 音調(diào)、響度的區(qū)別。教學器材： 鑼、乒乓球、吉它、梳子、硬紙片、橡皮筋、

2、刻度尺。教學方法： 實驗探究、討論教學設(shè)計：引入課題： 復習提問：聲音是怎樣產(chǎn)生的 ,靠什么傳播?引入新課：介紹樂音物體做規(guī)那么振動時發(fā)出的聲音。噪聲是物體無規(guī)那么振動時發(fā)出的聲音。放音樂 ,比擬：同是樂音 ,也有區(qū)別 ,音調(diào)的上下、聲音的大小 ,同一樂器演奏同一樂曲 ,給人的感覺也不同。我們常稱為樂音的三要素。新課教學：音調(diào)：實驗：彈奏1、2、3、4、5、6、7 ,讓學生感覺聲音的上下。(1)音調(diào)：人們感覺到的聲音的上下。學生實驗：圖3-8、3-9.分組討論 ,物體振動越快 ,音調(diào)越高。(2)影響音調(diào)的因素：音調(diào)跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān) ,頻率越高 ,音調(diào)越高 ,頻率越低 ,音調(diào)越低。頻率：物

3、體在1 秒內(nèi)振動的次數(shù)。介紹常見物體的頻率范圍及其應(yīng)用：A、人的聽覺頻率和發(fā)聲頻率。B、一些動物的聽覺頻率和發(fā)聲頻率。C、超聲波和次聲波。響度實驗：放錄音 ,調(diào)節(jié)音量 ,感受聲音的大小。響度：人感覺到的聲音的大小。實驗：觀察發(fā)聲體的響度與振動幅度的關(guān)系。體會在距離聲源不同距離處對聲音大小的感覺。影響響度的因素：A、跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。振幅：物體振動時偏離原來位置的最大距離。B、跟聽者和發(fā)聲體的距離有關(guān)。介紹減小聲音分散 ,使聲音響度更大的方法。實驗演示、學生比擬：響度和音調(diào)的區(qū)別。音色：實驗：播放(或演奏)不同樂器演奏的旋律 ,感知不同物體發(fā)出聲音的特色。由于音色不同 ,人們能夠分辨出不同物體發(fā)出的聲音。三、課堂小結(jié)：樂音的三要素：音調(diào)、響度和音色;聲調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān) ,響度跟發(fā)聲體的振幅、聽者與發(fā)聲體的距離有關(guān);不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。四、課堂練習：練習討論：蚊子的叫聲與黃牛的叫聲相比 ,哪個音調(diào)高?哪個響度大?五、作業(yè)布置： 完本錢節(jié)課外作業(yè)。后記：初二物理上冊練