公共心理學(xué)試題及答案樣例

1、一、單項(xiàng)選擇題（每小題1 分，共20 分。本題為機(jī)讀題，請將正確答案涂在答題卡上。）1.1879 年，在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，的學(xué)科的德國哲學(xué)家、心理學(xué)家是（）。標(biāo)志著心理學(xué)成為一門獨(dú)立馬斯洛馮特皮亞杰霍爾2研究心理現(xiàn)象時(shí)，必須從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，按事物的本來面目反映，避免主觀臆斷，這是研究（）。發(fā)展性原則客觀性原則系統(tǒng)性原則人道主義原則3教師用紅筆批改作業(yè)是為了讓學(xué)生更好的知覺，這體現(xiàn)了知覺的（）。選擇性整體性理解性恒常性4小學(xué)生容易記住電影、電視中反面人物的一言一行，這種識記屬于（）。無意識記有意識記機(jī)械識記意義識記5考試時(shí)，學(xué)生由于緊張而無法回憶已經(jīng)記熟的內(nèi)容，這是

2、記憶的（）差。敏捷性持久性精確性準(zhǔn)備性6在控制的條件下系統(tǒng)的操縱某種變量的變化，來研究這種變量的變化對其他變量所產(chǎn)生的影響的方法是（）。觀察法調(diào)查法實(shí)驗(yàn)法個(gè)案研究法7回答考試中的選擇題，主要依靠記憶過程中的（）。識記保持再認(rèn)回憶8強(qiáng)烈的、迅速爆發(fā)而時(shí)間短暫的的情緒狀態(tài)是（）。心境應(yīng)激熱情激情9大學(xué)生在公共汽車中主動(dòng)為老人、小孩讓座并體驗(yàn)到快樂，這表現(xiàn)出了學(xué)生的（? ）。道德感美感理智感責(zé)任感10個(gè)體善于控制和調(diào)節(jié)自己的言行的意志品質(zhì)是（）。自覺性果斷性自制性堅(jiān)韌性11俗話所說的 “人心不同，各如其面”是指個(gè)性的（）。獨(dú)特性可變性穩(wěn)定性一般性12一般人的智商多在（）。 70 以下 70-89 之

3、間 90-109 之間 110-129之間13大公無私、樂于助人、坦誠、自信等特征是性格的（）。態(tài)度特征理智特征意志特征情緒特征14需要層次理論的提出者是美國心理學(xué)家（）。艾賓浩斯馬斯洛羅杰斯斯金納15膽汁質(zhì)的學(xué)生易形成的品質(zhì)是（）?；顫娒艚萆平浑H穩(wěn)定、堅(jiān)忍 ? 勇敢坦率熱情認(rèn)真細(xì)致敏感16人們在騎自行車時(shí)，眼、耳、手、腳并用，這是（）。注意的分散注意的轉(zhuǎn)移注意的分配注意的轉(zhuǎn)換17思維的基本過程是（）。分析與綜合比較與分類抽象與概括系統(tǒng)與具體化18記憶表象具有兩個(gè)特征，即直觀性和（）。形象性概括性創(chuàng)造性發(fā)散性19人的愿望和需要得到滿足時(shí)，繼之而來的緊張解除時(shí)的情緒體驗(yàn)是（）。悲哀恐懼 憤怒快樂

4、20在學(xué)校學(xué)習(xí)中， 剖析題目的起始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)，即確定問題的本質(zhì)和問題之間的聯(lián)系的過程，是解決問題階段的（）。精品文庫發(fā)現(xiàn)問題分析問題提出假設(shè)驗(yàn)證假設(shè)二、多項(xiàng)選擇題（每小題2 分，共10 分。本題為機(jī)讀題，請將正確答案涂在答題卡上。）21下列現(xiàn)象中屬于認(rèn)知過程的心理現(xiàn)象是（）。意志性格知覺思維22古詩云 “不疑行舫動(dòng)，唯見遠(yuǎn)樹來”，這種現(xiàn)象描述的是（）。似動(dòng)知覺誘動(dòng)知覺運(yùn)動(dòng)知覺錯(cuò)覺23作家寫小說時(shí)在頭腦中形成的人物的形象是（）。有意想象無意想象創(chuàng)造想象再造想象24發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的主要形式，它的特征主要有（）。流暢性指向性變通性獨(dú)創(chuàng)性25下列能力中屬于一般能力是（）。音樂能力記憶力思維力

5、寫作能力三、判斷題（每小題 1 分，共10 分。本題為機(jī)讀題，判斷題目正確，請?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)題目項(xiàng)后涂 “A”，判斷題目錯(cuò)誤，在答題卡上相應(yīng)題目項(xiàng)后涂“B”。）26 “入芝蘭之室，久而不聞其香”是嗅覺的適應(yīng)，這個(gè)過程中個(gè)體的感受性降低了。（ ）27我看到一輛黃色的小轎車這是感覺。（ ）28高級神經(jīng)活動(dòng)類型是氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)，氣質(zhì)是高級神經(jīng)活動(dòng)類型的心理表現(xiàn)。（ ）29情緒是與人的生理需要相聯(lián)系的，而情感是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系。（ ）30注意是一種獨(dú)立的心理過程。（ ）31性格的理智特征是在自覺地調(diào)節(jié)自己的行為的心理過程中所具有并表現(xiàn)出來的特征。（ ）32操作性條件反射的研究者是美國心理學(xué)家斯金

6、納。（ ）33 “智力超常或智能不足 ”是指能力表現(xiàn)早晚方面的差異。 （ ）34學(xué)校心理輔導(dǎo)就是對有心理疾病的人進(jìn)行的治療，正常學(xué)生不需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)。（ ）35在現(xiàn)代社會(huì)里，人們對健康的全面、科學(xué)、完整、系統(tǒng)的定義就是生理機(jī)能正常，沒有疾病。（ ）四、名詞解釋（每小題2 分，共 10 分）1.心理學(xué)2.氣質(zhì)3.知覺4.情感5.遺忘五、簡答題（每小題5 分，共 25 分）1.簡述心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映。2.什么是意志？意志行動(dòng)的特征有哪些？3.簡述引起和保持有意注意的條件。4.簡述為防止遺忘應(yīng)如何組織復(fù)習(xí)？5.用性格一章的有關(guān)原理簡述“勤能補(bǔ)拙 ”所說明的道理。六、論述題（共15 分）

7、結(jié)合心理學(xué)學(xué)習(xí)和自身的體會(huì)，論述影響解決問題的心理因素。七、實(shí)例分析題（每小題5 分，共 10 分）1有人說早晨起床后和晚上臨睡前是用于記憶的最好時(shí)光，請你用學(xué)過的心理學(xué)原理分析這種說法有道理嗎？2我國古代大學(xué)者孟子的母親為了培養(yǎng)兒子，曾經(jīng)三次搬家，最后搬到學(xué)校附近住下，使孟子自小就能耳濡目染受到學(xué)校讀書聲的熏陶。這就是 “孟母三遷 ”的經(jīng)典故事。 請從個(gè)性形歡迎下載2精品文庫成和發(fā)展的角度分析孟子母親的做法是否正確，為什么？一、單項(xiàng)選擇題（每小題1 分，共 20 分。本題為機(jī)讀題，請將正確答案涂在答題卡上。）1-5 BBAAD 6-10 CCDAC 11-15 ACABC 16-20 CAB

8、DB二、多項(xiàng)選擇題（每小題2 分，共 10 分。本題為機(jī)讀題，請將正確答案涂在答題卡上。）21 CD 22 BCD 23 AC 24 ACD 25 BC三、判斷題（每小題1 分，共 10 分。本題為機(jī)讀題，判斷題目正確，請?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)題目項(xiàng)后涂 “A”，判斷題目錯(cuò)誤，在答題卡上相應(yīng)題目項(xiàng)后涂“B”。）26-30 ABAAB 31-35 BABBB四、名詞解釋（每小題2 分，共 10 分）1. 心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化規(guī)律的科學(xué)。2. 氣質(zhì)是一個(gè)人先天的、比較穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特性。3. 知覺是人腦對當(dāng)前直接作用于感覺器官的客觀事物的整體的反映。4. 情感是人對客觀事物是否

9、符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)5. 遺忘是人腦對識記過的事物不能再認(rèn)和回憶或錯(cuò)誤地再認(rèn)和回憶。五、簡答題（每小題5 分，共 25 分）1心理是人腦的機(jī)能，是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映；（分）從反映形式上看，心理是主觀的；（ 1 分）從反映內(nèi)容上看，心理是主觀的不同民族、不同個(gè)體甚至同一個(gè)體對同一事物的反映都可能不同就是極好的證明；（ 2 分）從主觀能動(dòng)性方面看，心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映； （1 分）2意志是人自覺確立目的，根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。（ 2分）意志行動(dòng)具有三個(gè)特征：自覺目的性（1 分）；以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)（1 分）；與克服困難相聯(lián)系（ 1 分）。3引起

10、和保持有意注意的條件：目的任務(wù)明確。（ 1 分）意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)。 （ 1 分）合理組織活動(dòng)。（ 2 分）激發(fā)興趣。 （ 1 分）4及時(shí)復(fù)習(xí)（1 分）；合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間（分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)結(jié)合）（1 分）；嘗試回憶與反復(fù)閱讀相結(jié)合（1 分）；復(fù)習(xí)方式多樣化（1 分）；過度學(xué)習(xí)（1 分）。5心理學(xué)研究認(rèn)為，性格對能力的發(fā)展具有制約作用。（ 1 分）個(gè)體優(yōu)良的性格可以補(bǔ)償某種能力的不足，又能促進(jìn)能力的發(fā)展。 （ 2 分）勤能補(bǔ)拙就是說明勤奮的性格可以彌補(bǔ)能力的不足，促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展。 （2 分）。六、論述題（共15 分）答案要點(diǎn)：影響解決問題的心理因素主要有：知覺情境；（ 1 分）定勢的作用； （ 1 分）功能固著的影響；（ 1 分）動(dòng)機(jī)的作用； （1 分）個(gè)性因素； （ 1 分）原型啟發(fā)； （ 1 分）遷移的作用； （ 1 分）情緒對問題解決的影響； （ 1 分）（能夠?qū)憹M五點(diǎn)并展開即可）每點(diǎn)展開論